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1、
教學(xué)內(nèi)容
A Lets sing Lets find out B Start to read
第 3課時(shí)
總課時(shí)數(shù)
6
教學(xué)目標(biāo)
基本認(rèn)識(shí)26個(gè)字母
教學(xué)重點(diǎn)
了解26個(gè)英文字母的正確順序
教學(xué)難點(diǎn)
字母的認(rèn)讀
教學(xué)方法
講授法 演示法 游戲體驗(yàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件 動(dòng)物頭飾 磁帶
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1.Review
活動(dòng)熱身
溫故知新
1播放歌曲Hello
2Free talk
Hello,Im Miss Li
I have a ...
學(xué)生跟唱
談?wù)?/p>
2、自己最喜歡的歌
創(chuàng)設(shè)出輕松的氣氛，也集中了學(xué)生的注意力。
2.Overview
情景導(dǎo)入
布置任務(wù)
教師分別出示小動(dòng)物頭飾，頭飾上是字母卡片，教師告訴學(xué)生動(dòng)物們要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是在入場(chǎng)式上，動(dòng)物應(yīng)以什么樣的順序入場(chǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)們按字母表的順序，來(lái)幫助動(dòng)物們?yōu)樗鼈兣藕萌雸?chǎng)的順序。然后將全班分成幾個(gè)小組，給每組一些字母卡片，把字母卡片打亂順序，讓小組里成員合作，按字母表順序來(lái)為動(dòng)物排序。
學(xué)生完成任務(wù)后，教師根據(jù)班級(jí)人數(shù)多少，請(qǐng)同學(xué)到教室前面來(lái)戴上小動(dòng)物頭飾，在入場(chǎng)式音樂(lè)的伴奏下，按動(dòng)物入場(chǎng)順序入場(chǎng)，若對(duì)方有錯(cuò)，其他小組可以糾正。
學(xué)生了解字母表的功能，并學(xué)會(huì)使用字母表完成排序任務(wù)
3、，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。
3.Presentation新知呈現(xiàn)
整體感知
1播放歌曲ABC Song
2 小組表演
3 小組比賽。
1學(xué)生聽(tīng)了錄音后，分成組練唱歌曲進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果。
2 各小組推出自己的代表向全班匯報(bào)。
鞏固新知,練習(xí)所學(xué)字母.針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)目標(biāo),使學(xué)生在這一活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)成功和快樂(lè)。這幾個(gè)環(huán)節(jié)利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用節(jié)奏和動(dòng)作刺激大腦。 不僅運(yùn)用了語(yǔ)言,學(xué)以致用,而且調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
4.Engagement
合作互助
鞏固操練
1.Find frie
4、nds
教師把寫(xiě)有大寫(xiě)字母的卡片發(fā)給男同學(xué)，把寫(xiě)有小寫(xiě)字母的卡片發(fā)給女同學(xué)。然后讓拿了卡片的同學(xué)站出來(lái)圍成圈。。
2 做一做,猜一猜.
3 快速說(shuō)出字母：(1) 教師拿易錯(cuò)的字母卡片，讓學(xué)生快速讀出容易混淆的字母。(2) 教師說(shuō)出一個(gè)字母，讓學(xué)生快速說(shuō)出后一個(gè)字母。這個(gè)環(huán)節(jié)又一次將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
1播放音樂(lè)，音樂(lè)一放，同學(xué)們就拍手掌跳著去找對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。音樂(lè)一停，找到朋友的可以加分。沒(méi)有找到的（或找錯(cuò)的）繼續(xù)找，不得分。
2 拿一個(gè)盒子，讓一名學(xué)生從里面拿字母卡片，根據(jù)字母卡片，在教室前面用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá),其他的學(xué)生來(lái)猜出動(dòng)作所表現(xiàn)的字母.
1挖掘了孩子身體運(yùn)能智能,同時(shí)又體現(xiàn)了老師的TPR教學(xué)法。
2將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
5.Summary
運(yùn)用拓展
完成任務(wù)
小組合作完成Lets find out B Start to read
齊唱A B C Song
家庭作業(yè)
唱A B C Song給家長(zhǎng)，朋友聽(tīng)
教學(xué)反思
三年級(jí)上3
