《漢武帝的文治武功》教案

漢武帝的文治武功教案一、新課導(dǎo)入欣賞視頻資料，粗略地認(rèn)識一下漢武帝。秦朝滅忙后，開始了楚漢之爭，即公元前206年至公元前202年，西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，最后以項(xiàng)羽敗亡，劉邦建立西漢王朝而告終。二、教學(xué)方法互動(dòng)教學(xué)，分目學(xué)習(xí)，多媒體展示。三、教學(xué)環(huán)節(jié)文治尊儒術(shù)興太學(xué)認(rèn)識“博士”的意義變遷簡要解釋“瓦當(dāng)”簡要講述“文景之治”閱讀材料，了解漢武帝少年和繼位之初的情況。回顧西周與東周，說一下西漢與東漢。小結(jié)漢武帝實(shí)現(xiàn)思想文化領(lǐng)域“大一統(tǒng)”的措施，強(qiáng)調(diào)“大一統(tǒng)”的含義。簡要介紹儒家經(jīng)典有哪些。鞏固國家統(tǒng)一閱讀材料，了解漢武帝解決王國問題的背景。鞏固國家統(tǒng)一的政治及經(jīng)濟(jì)措施。武功開發(fā)邊疆西漢時(shí)期的疆域圖對西北、南方、西南的管理。四、課后小結(jié)漢武帝表現(xiàn)出雄才大略的政治思想和政治實(shí)踐，在歷史上留下了深刻的足跡。在他的統(tǒng)治期間，以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家得到空前的鞏固，漢文化的主流形態(tài)基本形成。中國開始以高度的文明和富強(qiáng)的政治實(shí)體和文化實(shí)體聞名于世。五、教學(xué)反思就本課而言，漢武帝的作為從總體上適應(yīng)了歷史的發(fā)展趨勢，促進(jìn)了統(tǒng)一國家的發(fā)展和鞏固，全課教材對他的評價(jià)基本上是肯定的，對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)國家統(tǒng)一觀念的教育。 授課教師：張鈺二一一年十月二十三日