中考生物復(fù)習(xí)方案 物體的結(jié)構(gòu)層次（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版

第第5 5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破考點(diǎn)考點(diǎn)1 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 1細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞，在細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞，在_、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和和_上向著不同的方向變化的過(guò)程。那些形態(tài)上向著不同的方向變化的過(guò)程。那些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做相似、結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做_。組織組織 形態(tài)形態(tài)功能功能第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 2人體的基本組織人體的基本組織組織名稱組織名稱主要功能主要功能主要分布主要分布上皮組織上皮組織具有具有_、_等功能等功能皮膚、內(nèi)臟器官皮膚、內(nèi)臟器官內(nèi)表面等內(nèi)表面等_具有收縮和舒張的具有收縮和舒張的功能功能心肌、骨骼肌、心肌、骨骼肌、平滑肌平滑肌結(jié)締組織結(jié)締組織有支持、連接、保有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能骨組織、骨組織、_等都屬于等都屬于結(jié)締組織結(jié)締組織神經(jīng)組織神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)_腦、脊髓、神經(jīng)腦、脊髓、神經(jīng)興奮興奮 保護(hù)保護(hù)分泌分泌肌肉組織肌肉組織血液血液第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 3.組織進(jìn)一步構(gòu)成器官組織進(jìn)一步構(gòu)成器官器官是不同的器官是不同的_按照一定的次序結(jié)合在一按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，如眼、肺、腎臟等。起構(gòu)成的，如眼、肺、腎臟等。4器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個(gè)能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個(gè)_按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。器官器官 組織組織考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 速記速記方法技巧方法技巧細(xì)胞分化記憶口訣：分裂細(xì)胞形構(gòu)同，伴隨發(fā)細(xì)胞分化記憶口訣：分裂細(xì)胞形構(gòu)同，伴隨發(fā)育異功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)亦漸變，細(xì)胞分化即完成。育異功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)亦漸變，細(xì)胞分化即完成?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破考點(diǎn)考點(diǎn)2植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次 第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 1綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、_、葉、葉、_、果實(shí)、種子。、果實(shí)、種子。2植物的幾種主要組織植物的幾種主要組織花花 莖莖組織名稱組織名稱分布分布主要功能主要功能保護(hù)組織保護(hù)組織根莖葉的表面根莖葉的表面保護(hù)內(nèi)部柔軟部分保護(hù)內(nèi)部柔軟部分輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織莖、葉脈、根尖成熟區(qū)莖、葉脈、根尖成熟區(qū)輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(導(dǎo)管：導(dǎo)管：運(yùn)輸運(yùn)輸_；篩管：運(yùn)輸篩管：運(yùn)輸_)營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實(shí)、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子種子制造和貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)制造和貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)機(jī)械組織機(jī)械組織莖、葉柄、葉片、花柄、莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處果皮、種皮等處支撐和保護(hù)支撐和保護(hù)分生組織分生組織莖尖、根尖等莖尖、根尖等_產(chǎn)生新細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞分裂分裂 水和無(wú)機(jī)鹽水和無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 巧學(xué)巧學(xué)思想點(diǎn)撥思想點(diǎn)撥植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、植物體；而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞官、植物體；而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體?？梢钥闯?，構(gòu)成植物體、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體。可以看出，構(gòu)成植物體和動(dòng)物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主和動(dòng)物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械組織等，動(dòng)物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神組織等，動(dòng)物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這一層次。一層次?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破巧學(xué)巧學(xué)思想點(diǎn)撥思想點(diǎn)撥植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、植物體；而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞官、植物體；而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體。可以看出，構(gòu)成植物體、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體。可以看出，構(gòu)成植物體和動(dòng)物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主和動(dòng)物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械組織等，動(dòng)物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神組織等，動(dòng)物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這經(jīng)組織和結(jié)締組織等；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這一層次。一層次?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)考點(diǎn)3單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物 1單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，稱為的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，稱為_(kāi)，如如_等，等，大多數(shù)生活在大多數(shù)生活在_的環(huán)境中，有些寄的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。生在其他生物體上。水域或濕潤(rùn)水域或濕潤(rùn)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 2觀察草履蟲觀察草履蟲(1)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是_。觀察草履蟲時(shí)，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾觀察草履蟲時(shí)，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其目的是絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其目的是_。(2)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)形態(tài)草履蟲的身體草履蟲的身體_端較圓，端較圓，_端較尖，端較尖，形狀像一只形狀像一只_。限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)限制草履蟲的運(yùn)動(dòng) 表層表層倒轉(zhuǎn)的草鞋底倒轉(zhuǎn)的草鞋底 前前后后考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 結(jié)構(gòu)：寫出圖結(jié)構(gòu)：寫出圖51中草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能。中草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 1_，其功能是，其功能是_；2_，其功能是，其功能是_；3_，其功能是，其功能是_；4_，其功能是，其功能是_；5_，6_，7_，其功能是，其功能是_；8、9_，其功能是，其功能是_。胞肛胞肛 排出食物殘?jiān)懦鍪澄餁堅(jiān)?食物泡食物泡 消化食物消化食物 口溝口溝 攝取食物攝取食物 纖毛纖毛 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)“器官器官” 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 表膜表膜 攝入氧，排出二氧化碳攝入氧，排出二氧化碳收集管、伸縮泡收集管、伸縮泡 排出代謝廢物排出代謝廢物 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破核心概念核心概念1 1細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類的細(xì)胞用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖。的細(xì)胞用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 例例1 2013泰安泰安 圖圖52表示細(xì)胞發(fā)生的表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是()A過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B過(guò)程表示細(xì)胞分化過(guò)程表示細(xì)胞分化C過(guò)程表示細(xì)胞分裂過(guò)程表示細(xì)胞分裂 D過(guò)程染色體會(huì)減半過(guò)程染色體會(huì)減半 A 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)。細(xì)胞的分裂就此題考查了細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞，圖中就代表細(xì)胞分裂；細(xì)胞生長(zhǎng)是一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞，圖中就代表細(xì)胞分裂；細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，圖中就代表細(xì)胞生長(zhǎng)；細(xì)胞分化就是細(xì)胞使細(xì)胞體積增大，圖中就代表細(xì)胞生長(zhǎng)；細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化，結(jié)果是形成了不同的組在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化，結(jié)果是形成了不同的組織，圖就是細(xì)胞分化?？?，圖就是細(xì)胞分化。 【方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥】不同的細(xì)胞變化過(guò)程有不同的結(jié)果。分不同的細(xì)胞變化過(guò)程有不同的結(jié)果。分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大，裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大，分化的結(jié)果是形成不同組織。分化的結(jié)果是形成不同組織。第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 2013濰坊濰坊 下列有關(guān)細(xì)胞分裂分化敘下列有關(guān)細(xì)胞分裂分化敘述不正確的是述不正確的是()A細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變D利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理是細(xì)胞分化原理式題式題C第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 2 2一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成。一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成。例例2 2013蘭州蘭州 下列生物中屬于單細(xì)胞生物的下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是是()A草履蟲草履蟲 B水稻水稻 C蝗蟲蝗蟲 D蘑菇蘑菇 A 解析解析單細(xì)胞生物種類繁多，有植物，如衣藻等；有動(dòng)物，單細(xì)胞生物種類繁多，有植物，如衣藻等；有動(dòng)物，如草履蟲、變形蟲等；有細(xì)菌，如大腸桿菌等；還有真菌，如如草履蟲、變形蟲等；有細(xì)菌，如大腸桿菌等；還有真菌，如酵母菌等。水稻、雜草和蘑菇都是多細(xì)胞生物。酵母菌等。水稻、雜草和蘑菇都是多細(xì)胞生物。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 結(jié)合圖結(jié)合圖53所示生物，回答問(wèn)題：所示生物，回答問(wèn)題：式題式題考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 (1)需借助需借助_來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。(2)它們都屬于它們都屬于_生物，生物，A的名稱的名稱是是_。B進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_，C通過(guò)通過(guò)_與外界進(jìn)行物質(zhì)交與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。換。(3)上述生物中具有細(xì)胞壁的是上述生物中具有細(xì)胞壁的是_(填填字母字母)。B顯微鏡顯微鏡單細(xì)胞單細(xì)胞草履蟲草履蟲葉綠體葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞膜考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 解析解析此題考查了單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能。生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞此題考查了單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能。生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物就是單細(xì)胞生物。圖中三種生物都是單細(xì)胞生物，由于單細(xì)胞生物構(gòu)成生物就是單細(xì)胞生物。圖中三種生物都是單細(xì)胞生物，由于單細(xì)胞生物個(gè)體十分微小，要觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須借助顯微鏡。圖中個(gè)體十分微小，要觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須借助顯微鏡。圖中A是草履蟲，是草履蟲，B是是衣藻，衣藻，C是變形蟲。從生物角度分析，雖然單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它屬于一個(gè)是變形蟲。從生物角度分析，雖然單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它屬于一個(gè)完整的生物，一個(gè)細(xì)胞能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如衣藻細(xì)胞中含有葉綠完整的生物，一個(gè)細(xì)胞能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如衣藻細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，滿足自身的營(yíng)養(yǎng)需求，草履蟲、變形蟲靠細(xì)胞膜與體，能夠進(jìn)行光合作用，滿足自身的營(yíng)養(yǎng)需求，草履蟲、變形蟲靠細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。從細(xì)胞角度分析，這些生物本身就是一個(gè)細(xì)胞，具有相外界進(jìn)行物質(zhì)交換。從細(xì)胞角度分析，這些生物本身就是一個(gè)細(xì)胞，具有相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如草履蟲、變形蟲具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如草履蟲、變形蟲具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而衣藻具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而衣藻具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 3 3多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，包括細(xì)胞、多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，包括細(xì)胞、組織、器官組織、器官( (系統(tǒng)系統(tǒng)) )和生物個(gè)體。和生物個(gè)體。例例3 下列人體結(jié)構(gòu)，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順下列人體結(jié)構(gòu)，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序排列，應(yīng)該是序排列，應(yīng)該是()A BC DB 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了人體的結(jié)構(gòu)層次。圖中代表細(xì)胞，代此題考查了人體的結(jié)構(gòu)層次。圖中代表細(xì)胞，代表器官，代表人體，代表系統(tǒng)，是組織，所以圖中人體表器官，代表人體，代表系統(tǒng)，是組織，所以圖中人體結(jié)構(gòu)按照由小到大的順序排列應(yīng)該是。結(jié)構(gòu)按照由小到大的順序排列應(yīng)該是。 【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大：細(xì)胞人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)人體。人體。 第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 2013威海威海 下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是層次相關(guān)的敘述，正確的是()A動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織B人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織C心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成D系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次式題式題D 第第5課時(shí)課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破