感恩的心 主題班會(huì)策劃書(shū)(多篇范文).doc

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感恩的心 主題班會(huì)策劃書(shū) 感恩的心主題班會(huì)策劃書(shū) 感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。 感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。 感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。 感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑そO倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧； 感激(敬請(qǐng)期待好推出更好文章：)藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。 感激一切使你成長(zhǎng)的人！ 一、活動(dòng)背景：感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照，從人類(lèi)誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對(duì)此，我們感到很遺憾。 因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì)這一契機(jī)，以開(kāi)展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。帶著感激去迎接新的一天，新一輪太陽(yáng)的升起，一日三省，學(xué)會(huì)感恩，讓自己時(shí)刻感覺(jué)到春天的溫暖，我們會(huì)愜意一生，我們的生活會(huì)豐富、鮮活、生動(dòng)起來(lái)。通過(guò)本次班會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。 二、活動(dòng)目的：英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有.大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，就是要通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。 三、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)相互合作，相互理解，相互尊重。 四、活動(dòng)主題：感恩銘記，完美人生。 五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)（全班互動(dòng)，交流） 六、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月 七、活動(dòng)地點(diǎn)：主樓 八、參與人員：機(jī)械同學(xué) 九、活動(dòng)過(guò)程 十、具體項(xiàng)目安排： 班會(huì)開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍,驅(qū)除與會(huì)人員的拘束感. 活動(dòng)一：感恩傳承你我，真情由心而生 介紹大學(xué)生擁有感恩的心的重要性。讓學(xué)生對(duì)感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。 生活在感恩的世界里: 感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你定慧。 感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的應(yīng)自力。 感激鞭打你的人，因?yàn)樗愕臉I(yè)障。 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)。 感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵尽? 感激所有使你成就的人！ 改心換性，是改變命運(yùn)的藥劑。 回頭轉(zhuǎn)身，是開(kāi)創(chuàng)命運(yùn)的良方。 “有相無(wú)心相隨心滅，有心無(wú)相相隨心生?！? 活動(dòng)二：小小故事會(huì) 一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢? 說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的態(tài)度并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。 活動(dòng)三：?jiǎn)栴}互動(dòng) 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，消費(fèi)物質(zhì)觀也不斷在改變，而中學(xué)生也不例外。有些學(xué)生一味追求時(shí)尚，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等情緒，將學(xué)生的天職拋出腦外，完全不理會(huì)父母對(duì)他們的期望，更完全不理會(huì)父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認(rèn)為家長(zhǎng)養(yǎng)育他們長(zhǎng)大成人是天經(jīng)地義的事。 內(nèi)容：先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計(jì)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算賬，體會(huì)父母苦心 。 *母親的生日?*母親的身高？*父母穿多大的鞋？*母親喜歡的食物？*父母的年收入？*每年自己支出多少？*自己花費(fèi)占父母收入的比例？ 目的： 是為了讓大家擁有一個(gè)了解父母的心，從而促進(jìn)大家對(duì)感恩真正含義的理解。 活動(dòng)四：朗誦《感謝》 感謝明月照亮了夜空 感謝朝霞捧出了黎明 感謝春光融化了冰雪 感謝大地哺育了生靈 感謝母親賜予我生命 感謝生活贈(zèng)友誼愛(ài)情。我們還要感謝： 感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn). 感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng). 感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒? 感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。 感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。 感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。 感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂(lè)已離你不遠(yuǎn)了。 感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！ 活動(dòng)五：“感恩”名言薈萃在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會(huì)有一些經(jīng)典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒(méi)注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn)，我們開(kāi)展這一收藏活動(dòng)。 1，*韓信報(bào)答漂母之恩。 *霍金在得盧伽雷病后仍用那僅僅只能微弱活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)。我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人和朋友，第五句是“對(duì)了，我還有一顆感恩的心”。 2，*古有小黃昏在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上。 3，*今有偉大毛主席，邀請(qǐng)他老師參加開(kāi)國(guó)大典。 4，*朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。 5，*居里夫人寄去機(jī)票，讓他的小學(xué)老師歐老師參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺(tái)。 偉大之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄儞碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)感恩。 活動(dòng)六：擊鼓傳花之真心話大冒險(xiǎn) 主持人背對(duì)觀眾喊開(kāi)始，蘋(píng)果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋(píng)果的同學(xué)即為被懲罰對(duì)象?！罢嫘脑挕薄ⅰ按竺半U(xiǎn)”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話”：可讓此同學(xué)對(duì)他（她）最想感激的人說(shuō)出感激之言，若此人不在現(xiàn)場(chǎng)則以打電話的形式說(shuō)出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì)也可借此機(jī)會(huì)說(shuō)明等等。選“大冒險(xiǎn)”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說(shuō)幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感激的平臺(tái)，并借此升華同學(xué)間的友誼。 活動(dòng)七：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。 備注：根據(jù)時(shí)間及具體情況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。 十一、班會(huì)小結(jié)： 學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。時(shí)值感恩之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口，也許你會(huì)因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而無(wú)法表現(xiàn)，也許你又會(huì)為錯(cuò)過(guò)了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)指導(dǎo)，本班級(jí)開(kāi)展“感恩的心主題班會(huì)”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)契機(jī)，讓同學(xué)們來(lái)表達(dá)我們心中的感恩之情。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。 策劃人：高明珠 時(shí)間：XX-3-28 第二篇：感恩的心 主題班會(huì)策劃書(shū) 感恩的心 主題班會(huì)策劃書(shū) 緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對(duì)此,我個(gè)人感到很遺憾.也因如此,覺(jué)得讓同學(xué)們學(xué)習(xí)古文化精華很有必要.再加上,我們這一群人常常埋藏于書(shū)堆之中,對(duì)感恩也并非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚(yáng)民族這一契機(jī),以感恩教育為重點(diǎn),以讀經(jīng)活動(dòng)為抓手,使同學(xué)們?cè)袤w驗(yàn)中成長(zhǎng). 主題:走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩 目標(biāo):通過(guò)在全班范圍內(nèi)開(kāi)展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng),使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng). 說(shuō)明:本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用. 活動(dòng)過(guò)程: 第一部分:學(xué)習(xí)篇 在記憶力最好的時(shí)候,多背點(diǎn)經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準(zhǔn)備. 形式:1,學(xué)生最好的感恩家長(zhǎng)的方式,就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),因此,我們?cè)谇捌陂_(kāi)展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng),并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文,借此機(jī)會(huì),我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流. 2,班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法. 3,游戲: 判斷是非:同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符. 第二部分:實(shí)踐篇 對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn),挖掘讀經(jīng)人才. 形式:1,根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比,并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言. 2,歌曲競(jìng)猜:根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律,猜出歌名,并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演. 3.小品 第三部分:結(jié)合篇 讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力. 形式:1,配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》 2,辯論賽:關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院" 3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩. 第三篇：感恩的心主題班會(huì) 感 恩 的 心 大有中學(xué)初二（2）班 一、班主任揭題 二、主持人出場(chǎng) 1、體會(huì)、感謝父母的愛(ài) （1）說(shuō)說(shuō)母親為你做過(guò)的事 （2）聽(tīng)故事“無(wú)聲的愛(ài)” （3）欣賞圖片 （4）說(shuō)一說(shuō)你以后會(huì)如何回報(bào)家人的愛(ài) 2、感恩老師的愛(ài) （1）說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的老師 （2）欣賞圖片 （3）思考 （4）送給老師一首歌 3、牽手、感謝朋友的愛(ài) （1）說(shuō)一說(shuō)你的好朋友 （2）欣賞圖片 （3）論一論：今后的你如何與朋友、同學(xué)相處 （4）牽手同學(xué)，共同努力 4、回報(bào)社會(huì)的愛(ài) （1）說(shuō)一說(shuō) （2）欣賞圖片 （3）論一論 三、班主任總結(jié) 四、欣賞歌曲《感恩的心》 五、作業(yè)：感謝我的…… 第四篇：主題班會(huì) 感恩的心 常懷一顆感恩之心主題班會(huì) 材料 九年級(jí)（4）班 XX-5-3 常懷一顆感恩之心主題班會(huì) 主題:常懷一顆感恩之心 活動(dòng)背景： “滴水之恩，涌泉相報(bào)”。感恩是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，才會(huì)懂得珍視學(xué)校老師教育之恩，才會(huì)懂得珍惜社會(huì)和大自然供養(yǎng)之恩，才能更深刻地體會(huì)到自己的責(zé)任和義務(wù)。 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通 2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國(guó)，做一個(gè)有責(zé)任心的人 3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó) 活動(dòng)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生 時(shí)間、地點(diǎn)：XX-5-3本班教室 活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦唱歌小品分享恩情 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌 2、提前組織若干學(xué)生排演小品 3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信 活動(dòng)流程： 引言：（3分鐘） 首先在班會(huì)課正式開(kāi)始前，播放音樂(lè)《聽(tīng)媽媽的話》（2分鐘） 播放完后，教師提問(wèn)：大家聽(tīng)完音樂(lè)后，知道這里面的主題是什么呀? 學(xué)生：...... 教師：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？ 子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？ 每天，當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！ 每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？ 現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布《心懷感恩立志博學(xué)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 現(xiàn)在進(jìn)行分組,一共為四組。接下來(lái)都以組的形式進(jìn)行。 第一環(huán)節(jié)：詩(shī)歌詠親情（15分鐘） 師：大家現(xiàn)在知道我之前讓你們收集和創(chuàng)作詩(shī)歌的原因吧。就是為我們這節(jié)課而來(lái)的。大家都帶來(lái)了吧。呵呵，現(xiàn)在有請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》： （女）是您，將我?guī)У饺碎g 教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎 呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界 天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖 （男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線， 一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園 那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延 （女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 兒行千里母心牽 那句句叮嚀、聲聲囑托 是對(duì)天涯游子的縷縷思念 （合）這就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山 （女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi) 經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田， 當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí) 人們被一尊化石深深震撼 這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩 我們可以想象， 當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí) 這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機(jī)留給孩子 這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi) 但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn) （男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷 一對(duì)母子被埋在廢墟之下 八天，整整過(guò)了八天 當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙 而母親，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間 在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中 是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝 直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡 （合）這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇 這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田 （合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn) 主持人：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)著我的神經(jīng)；多么感人的母愛(ài)，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？好，給大家一分鐘的時(shí)間做準(zhǔn)備……好了,現(xiàn)在有哪位同學(xué)自告奮來(lái)發(fā)言呢? 主持人：很不錯(cuò)，自己創(chuàng)作更能表達(dá)出你對(duì)父母的深情，大家以熱烈的掌聲送給這位同學(xué)。而且要想這位同學(xué)加油。 學(xué)生發(fā)言 主持人：是的，母愛(ài)是偉大的，也是執(zhí)著的無(wú)私的，父愛(ài)也一樣，通常也是比較默默的，父母為我們付出那么多，那我們?yōu)樗麄冏隽硕嗌倌?？我們是否有感恩之心呢？現(xiàn)在進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié)：靚歌頌親情（12分鐘） 師：現(xiàn)在是第二個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。 比賽規(guī)則：1.歌曲必須是凡能表達(dá)感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國(guó)的感激 2．唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰 3.每唱一首，本組加分10分 比賽進(jìn)行中…… 主持人：大家的歌喉不錯(cuò)哦,得向大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。 “做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！笔堑?，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?？鞓?lè)的人?，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。 第三環(huán)節(jié)：演講比賽（10分鐘） 由學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言 師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)．．．．．． 播放《感恩的心》 總結(jié)： 其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《常懷一顆感恩之心》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！ 第五篇：感恩的心主題班會(huì) 【活動(dòng)背景】 現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累感恩的心主題班會(huì) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。 2、通過(guò)本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。 【指導(dǎo)思想】 1、突出素質(zhì)教育；2、面向全體學(xué)生；3、做到因材施教；4、注重道德教育。 【活動(dòng)過(guò)程】： 情境導(dǎo)入：播放《天下父母心》flash 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么？ 學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)； 學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”； 學(xué)生3；讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。 班主任引言： 是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？ 子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？ 每天，當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！ 每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？ 你讀懂這份希望了嗎？ 現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 一、母親的詮釋 仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的 m ( much ) 媽媽給了我很多很多 o( old )媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭 t （tears）您為我流過(guò)不少淚 h （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 e （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài) r （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 父親的英文是什么？father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下 二、《母親的贊歌》 活動(dòng)一：男女生朗讀 （女）是您，將我?guī)У饺碎g 教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎 呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界 天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖 （男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線， 一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園 那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延 （女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 兒行千里母心牽 那句句叮嚀、聲聲囑托 是對(duì)天涯游子的縷縷思念 （合）這就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山 （女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi) 經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田， 當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí) 人們被一尊化石深深震撼 這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩 我們可以想象， 當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí) 這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機(jī)留給孩子 這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi) 但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn) （男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷 一對(duì)母子被埋在廢墟之下 八天，整整過(guò)了八天 當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙 而母親，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間 在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中 是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝 直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡 （合）這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇 這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田 （合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn) 問(wèn)題思考：為什么要贊揚(yáng)母親？ 學(xué)生1：母親給我們生命；學(xué)生2：母親給我們勇氣；學(xué)生3：母親給我們智慧； 學(xué)生4：母親給我們知識(shí)；學(xué)生5：母親給我們信心：學(xué)生6：母親給了我們父親。 教師總結(jié)： 我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起 引入：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，你體會(huì)到了嗎？讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧！ 三：讓你最感動(dòng)的事 下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。 學(xué)生1： 學(xué)生2： 班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。 學(xué)生3： 既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？ 四：心動(dòng)不如行動(dòng) 學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書(shū)，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答 學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌 學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買(mǎi)最好的禮物…… 2、幻燈片： 小型辯論賽 __正方：對(duì)父母的報(bào)答物質(zhì)大于精神__反方：對(duì)父母的報(bào)答精神大于物質(zhì) 班主任小評(píng)：不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們的擁有，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。 五、給媽媽寫(xiě)感恩信（同時(shí)播放背景音樂(lè)《感恩的心》） 　學(xué)生小結(jié)：（仍由前面朗誦的兩位同學(xué)） 感激一切對(duì)你成長(zhǎng)有益的人！ 班主任發(fā)言：（背景音樂(lè)：《我愛(ài)永恒》） 感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。 “做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！? 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸福快樂(lè)的人?，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。謝謝！ 六、《感恩倡議》 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)