七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 第八課 第1框 特殊的保護(hù)特殊的愛教案 新人教版

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1、 特殊的保護(hù),特殊的愛 課 標(biāo) 解 讀 與 分 析 【課標(biāo)要求】 了解相關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 初步培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為的水平 逐步提升依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的水平 教學(xué)內(nèi)容分析：本框選自七年級(jí)下冊(cè)第八課《法律護(hù)我成長(zhǎng)》中的第一框，本課依據(jù)的課標(biāo)是“成長(zhǎng)中的我”中的“學(xué)法用法”內(nèi)容。本框先講述了對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的必要性，然后分別介紹我國(guó)未成年人保護(hù)法中相關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容，以體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)未成年人的無限關(guān)懷，體現(xiàn)特殊的保護(hù)，特殊的愛。為第二框起到奠基作用 教 學(xué) 目

2、標(biāo) 知識(shí) 與技能 1、知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律名稱，未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容。 2、能理解和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為 過程 與 方法 教師講授與學(xué)生活動(dòng)結(jié)合 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 體會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家給予未成年人深深的、濃濃的愛 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人保護(hù)的基本內(nèi)容 難點(diǎn) 在生活中如何使用這四個(gè)保護(hù)，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng) 媒 體教 具 課時(shí) 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 教學(xué)過程 （一

3、）、新課導(dǎo)入       （上課前，每位同學(xué)發(fā)一張小白紙做準(zhǔn)備）        同學(xué)們，請(qǐng)先閱讀兩則材料實(shí)行思考后回答問題：       材料一：2002年9月29日，我國(guó)公布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，該《條例》于2005年11月15日實(shí)施。其第9條規(guī)定：中、小學(xué)校園周圍環(huán)境200米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。（媒體顯示）       材

4、料二：2004年1月，我國(guó)下發(fā)了2004年第2號(hào)文件：展開對(duì)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所實(shí)施的專項(xiàng)治理。該通知明確規(guī)定：網(wǎng)吧自設(shè)立以來，兩次接納未成年人上網(wǎng)的，責(zé)令停業(yè)整頓；對(duì)累計(jì)三次接納未成年人上網(wǎng)的，吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)許可證》；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重或規(guī)定營(yíng)業(yè)時(shí)間以外接納未成年人的，一律吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)許可證》。（媒體顯示）        1、為什么不得在中、小學(xué)校園周圍環(huán)境200米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所？（媒體顯示）        2、為什么要對(duì)接納未成年人上網(wǎng)的

5、網(wǎng)吧實(shí)行處罰？（媒體顯示）       （二）、講授新課 1、家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù) （1）、什么是未成年人？        未成年人指的是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一國(guó)國(guó)籍的人。）請(qǐng)一位同學(xué)回答什么是未成年人：“未成年人”是指凡未滿18周歲的公民都是未成年人。（媒體顯示） （2）、黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)？（媒體顯示）         黨

6、和國(guó)家給予對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)，其原因有兩方面：a、因?yàn)槲覀兾闯赡耆舜碇鎳?guó)的未來，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。b、因?yàn)槲覀兾闯赡耆说纳?、心理不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)水平。要求同學(xué)們聯(lián)系自己和身邊實(shí)際實(shí)行舉例，教師加以歸納。我們未成年人的生理、心理發(fā)育都還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可朔性很大，辨別真假的水平還不強(qiáng)，抵制社會(huì)的不良風(fēng)氣的確水平低，容易受到各種違紀(jì)、違法犯罪行為侵害。 （3）、我國(guó)有哪些專門保護(hù)未成年人的法律？         要求一位同學(xué)回答：未成年人保護(hù)法和預(yù)

7、防未成年人犯罪法。（媒體顯示）教師在此基礎(chǔ)上作進(jìn)一步說明：在未成年人保護(hù)法里，國(guó)家為我們未成年人設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線。國(guó)家以法律形式明確規(guī)定的四種保護(hù)體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭對(duì)未成年人深深的情、濃濃的愛。 （4）、家庭保護(hù)的重要性        要同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際說一說家庭對(duì)自己成長(zhǎng)的影響和作用。（強(qiáng)調(diào)父母、長(zhǎng)輩的思想、言行對(duì)同學(xué)的影響）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納家庭的重要性：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關(guān)系。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)

8、。 （5）、家庭保護(hù)的要求          教師協(xié)助學(xué)生弄清：“撫養(yǎng)”、“監(jiān)護(hù)人”的意思（名詞解釋略）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察課本106頁(yè)的漫畫，并實(shí)行討論。 a、家庭要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)。b、尊重未成年人受教育的權(quán)利。要結(jié)合實(shí)際本班、本校的實(shí)際，說一說輟學(xué)的情況，并舉例說明棄學(xué)從商的危害性。 漫畫分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第104頁(yè)的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論： ①家長(zhǎng)整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？ 家長(zhǎng)整天打麻將，不管孩

9、子的行為是不對(duì)的，這違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。我們學(xué)生可以根據(jù)未成年人保護(hù)法、婚姻法以及義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定來保護(hù)自己的合法權(quán)益。 ②家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長(zhǎng)呢？ 家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好的讀書，勤奮努力的學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。 （6）、學(xué)校保護(hù)的要求        要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法利益實(shí)施保護(hù)。我們當(dāng)前應(yīng)反對(duì)應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育，全面

10、按照課程標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，這是學(xué)校保護(hù)的表現(xiàn)，反對(duì)對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生正確的教育方式。對(duì)我們未成年人除了要進(jìn)行家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還要進(jìn)行社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。那么，下面我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的內(nèi)容。 2、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)  （1） 社會(huì)保護(hù)的基本要求        討論 請(qǐng)同學(xué)們觀察課本106頁(yè)的兩幅圖片進(jìn)行討論： 營(yíng)業(yè)性舞廳是消費(fèi)場(chǎng)所，未成年人沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、收入，只能增加家庭負(fù)擔(dān)，有的可能會(huì)走向違法犯罪的道路，同時(shí)會(huì)受到壞風(fēng)氣的影響，不良書刊和音像制品

11、會(huì)消磨意志摧殘身心健康，誘發(fā)犯罪，這是一種特殊的保護(hù)。 得出要求：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。（媒體顯示）其內(nèi)容是：對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由全和精神全的保護(hù)等方面。 （2）、司法保護(hù)的基本要求        要求同學(xué)先看課本106頁(yè)的“相關(guān)鏈條”的內(nèi)容并提出問題： a、針對(duì)未成年人的這些規(guī)定有必要嗎？為什么？     b、說說我們應(yīng)怎么辦？   （學(xué)生進(jìn)行討論，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明）公安機(jī)關(guān)對(duì)小童的這種做法體現(xiàn)了

12、國(guó)家對(duì)未按成年人的司法保護(hù)。那么未成年人保護(hù)法關(guān)于司法保護(hù)的內(nèi)容有那些規(guī)定呢？也就是說司法保護(hù)究竟怎樣保護(hù)未成年人？請(qǐng)同學(xué)們自己找一找：公安部機(jī)關(guān)、人民監(jiān)察院、人民法院以及行政司法機(jī)關(guān)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。例如：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人 的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安全工作等。 （三）、教學(xué)小結(jié)          同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我們未成年人 是祖國(guó)的未來，國(guó)家的希望，為了保護(hù)我們未成年人 身心健康和合法利益，促進(jìn)未

13、成年人 在德、智、體等方面全面發(fā)展，國(guó)家制定了未成年人 保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法，從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等四個(gè)方面對(duì)未成年人 進(jìn)行保護(hù)，希望同學(xué)們能珍惜自身合法利益，健康成長(zhǎng)?？傊竟?jié)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：        一個(gè)主體：未成年人 。        兩部法律：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。      四種保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。 板 書設(shè) 計(jì) 一個(gè)主體：未成年人 。 兩部法律：未成年人 保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法。  四種保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。 作業(yè)布置 見《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)作業(yè) 教 學(xué)反 思 學(xué)生對(duì)本科目不夠重視，再加之上課形式不夠活潑生動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生上課的積極性不是很高，師生的互動(dòng)性不是很強(qiáng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)沒有很好的把握。接下來，要在上課形式上進(jìn)行創(chuàng)新，把課堂和生活實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思品這一學(xué)科的熱情。