1人教八下道德與法制《治國安邦的總章程》教案

1人教八下道德與法制治國安邦的總章程教案治國安邦的總章程教案 【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析p 】 本節(jié)課是本冊第一課中的第二框，本框內(nèi)容與上節(jié)課內(nèi)容相連接，是從憲法對于國家權(quán)力的角度，幫助學(xué)生認(rèn)識憲法。本課安排一課時，旨在讓學(xué)生了解憲法組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)職權(quán)，國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以及憲法規(guī)范國家權(quán)力的運行。 【學(xué)情分析p 】 八年級學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已初步樹立起法制意識。但由于年齡較小以及受生活經(jīng)驗所限，對于憲法的地位、作用等的認(rèn)識仍舊匱乏。本節(jié)課將基于情境，探究問題，生成觀點。讓學(xué)生明白憲法在組織國家機構(gòu)與規(guī)范權(quán)力運行方面的作用，從而形成憲法是治國安邦的總章程的認(rèn)識。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強憲法意識?！?【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合圖片及教材知識，了解國家機構(gòu)的組成方式、以及國家機構(gòu)的職責(zé)均由 憲法規(guī)定。 2、結(jié)合人大選舉及政府向人大作報告的案例，能夠準(zhǔn)確說出人民代表大會行使權(quán)力的方式，以及人大與各國家機構(gòu)之間的關(guān)系。 3、分析p 漫畫“權(quán)力在陽光下運行”和案例“王某貪污”、“李某瀆職”、“小康同學(xué)的事例”，了解憲法規(guī)范權(quán)力運行的方式。 4、樹立憲法至上的意識，認(rèn)識法律的作用，能自覺維護(hù)法律的權(quán)威。 【教學(xué)重難點】 重點：了解憲法的地位、作用，認(rèn)識到憲法是國家的根本大法。 難點：憲法核心價值在于授予并規(guī)范國家權(quán)力運行以保障公民權(quán)利。 【教學(xué)方法】 情境探究法、討論法 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了憲法是如何明確人民當(dāng)家作主的地位，如何保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利的。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法。請思考一下，憲法還有沒有其他的作用。 任務(wù)一、結(jié)合圖片及教材知識，探究國家機構(gòu)的組成方式、以及 國家機構(gòu)的職責(zé)。 探究活動一 PPT展示圖片“中國人民銀行”、“中國社會科學(xué)院”、 “人民法院” 問題：以上圖片中，哪些屬于國家機關(guān)？它們是由什么規(guī)定的？ 例：人民法院是國家機關(guān)，憲法第一百二十三條規(guī)定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關(guān)?！?組織國家機構(gòu) 我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。 任務(wù)二、結(jié)合人大選舉及政府向人大作報告的案例，了解人民代表大會行使權(quán)力的方式，以及人大與各國家機構(gòu)之間的關(guān)系。 探究活動二 出示圖片 案例一：代表投票決定國務(wù)院總理副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、中國人民銀行行長、審計長、秘書長人選； 案例二：肖揚在向人大作最高人民法院工作報告,賈春旺在向人大作最高人們檢察院報告。 問題：人民代表大會如何行使權(quán)力的？ 參考答案： 人民代表大會通過投票表決行使權(quán)力，是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，在國家機構(gòu)中處于主導(dǎo)地位。 我國國家機構(gòu)實行民主集中制原則 憲法規(guī)定我國國家機構(gòu)實行民主集中制。主要體現(xiàn)為：在國家機構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)利來自人民，由人民組織國家機構(gòu)；在同級國家機構(gòu)中，國家權(quán)力機關(guān)居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國家機構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國家機構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主觀能動性、積極性的原則；在國家機關(guān)內(nèi)部，做出決策、決定時也要實行民主集中制。 任務(wù)三、分析p 漫畫“權(quán)力在陽光下運行”和案例“王某貪污”、“李某瀆職”、“小康同學(xué)的事例”，了解憲法規(guī)范權(quán)力運行的方式。 探究活動三 權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。規(guī)范國家權(quán)力運行以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，這是憲法的核心價值追求。 探究活動四 王某是某市房產(chǎn)管理所的工作人員，他在審批辦理房屋所有權(quán)權(quán)屬登記過程中，索取、收受他人財物，明知房屋權(quán)屬申請人提交的申請材料不全，且未足額繳納稅費，卻授意下屬違法出具審查意見，并親自簽批辦理意見，造成嚴(yán)重后果。王某最終因受賄罪和濫用職權(quán)罪被判處有期徒刑五年，并依法追繳違法所得。 某縣根據(jù)國家有關(guān)惠民政策，開展家電以舊換新工作。消費者將舊家電折舊出售給獲準(zhǔn)開展這項業(yè)務(wù)的商家，并購買新家電，可以獲得國家給予的相應(yīng)補貼。李某具體負(fù)責(zé)審查商家的資格，并對各家承辦網(wǎng)點上報的補貼申報資料進(jìn)行審查核對。由于李某審核不細(xì)致，多家網(wǎng)點虛報補貼的情況未能被及時發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致虛報者共騙取國家家電以舊換新補貼資金九百多萬元。李某因玩忽職守罪被追究刑事責(zé)任。 請談?wù)勥@兩個案例帶給你的啟示？ 憲法對于國家權(quán)利、國家機關(guān)及其工作人員的約束 國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。 對國家權(quán)力而言，法定職責(zé)必須為。人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機關(guān)，對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 探究活動五 在學(xué)習(xí)“規(guī)范權(quán)力運行”這一內(nèi)容時，小康同學(xué)跟大家分享了一個真實的事例。小康爸爸是區(qū)公安分局副局長，最近遇到這樣一個案件。張某與涂某因瑣事發(fā)生爭吵并撕打，經(jīng)鑒定，涂某為輕微傷。公安機關(guān)擬對張某作出行政拘留7 日的處罰。張某不服，欲為自己申辯。辦案人員表示違法事實清楚，拒絕聽取張某的申辯。小康的爸爸發(fā)現(xiàn)這一情況后，及時糾正了辦案人員的做法，認(rèn)真聽取了張某的申辯。 小玲問:“既然已經(jīng)查明了違法事實，為什么還要聽取張某的申辯呢?” 小康說:“聽我爸爸說，法律規(guī)定，在作出處罰決定前，必須聽取被處罰人的陳述和申辯。” 小嚴(yán)問:“那如果不聽取呢?” 小康說:“那是不符合法律要求的，違反了法定的程序。” 小馬說:“為什么要有這樣的程序呢?” 如果你是小康，你會怎么回答？ 參考答案：這樣的程序法律規(guī)定，有利于維護(hù)公平正義。 國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定程序行使 憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。 教師可與學(xué)生一起閱讀教材第16頁的“相關(guān)鏈接”，感知刑訊逼供等非法搜集證據(jù)行為是非法行為，從而理解憲法對權(quán)力進(jìn)行規(guī)范這一知識。 拓展空間 教材P1617，拓展空間 請依據(jù)憲法和上面所提供的相關(guān)法律規(guī)定，對甲市警方和乙縣人大常委的上述權(quán)力運行情況進(jìn)行簡要評析。 【板書設(shè)計】 人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，在國 治 家機構(gòu)中處于主導(dǎo)地位； 國 組織國家機構(gòu) 憲法組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)職權(quán)，國家 邦 構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力； 的 憲法規(guī)定我國國家機構(gòu)實行民主集中制； 總 權(quán)力需要制約，憲法規(guī)范國家權(quán)力的運行； 章 對國家權(quán)力而言，法無授權(quán)不可為； 程 規(guī)范權(quán)力運行 對國家權(quán)力而言，法定職責(zé)必須為； 國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定程序行使； 【隨堂訓(xùn)練】 第 8 頁 共 8 頁