一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小兔請(qǐng)客教案 北師大版
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小兔請(qǐng)客教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容小兔請(qǐng)客課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo):1、在實(shí)際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義,能正確在掌握加減法各部分的名稱。2、能正確熟練在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算,鼓勵(lì)算法多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊1個(gè)十是( ) 5個(gè)十是( ) 8個(gè)十是( ) 10個(gè)十是( ) 60里面有()十 90里面有( )個(gè)十二、創(chuàng)設(shè)情景今天是小兔子的生日,她想請(qǐng)你們參加她的生日宴會(huì)。你們?cè)敢鈪⒓訂??(板?shū)課題:小兔請(qǐng)客)三、探究新知。1、師:瞧,小兔邀請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友?(出示主題圖)小猴是個(gè)“數(shù)學(xué)迷”,他發(fā)現(xiàn)每盤(pán)都有10個(gè)果子,看到這么多的果子,他馬上就想提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。你知道小猴子會(huì)提什么問(wèn)題呢?(1)同桌說(shuō)一說(shuō)。(2)指名交流。2、光會(huì)提問(wèn)題還不行,你們會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?(1)先想一想,再用你手中的學(xué)具擺一擺、撥一撥。(2)小組同學(xué)交流自己的想法和算法。(3)指名說(shuō)算法和算式。學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū):20+30=50。30+20=50。3、小結(jié):在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫和。邊說(shuō)邊板書(shū):加加和數(shù) 數(shù)4、師:忽然,小刺猬的家里有急事,讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子,真舍不得走,怎么辦呢?他靈機(jī)一動(dòng),在盤(pán)子里打了一個(gè)滾。瞧,(出示主題圖的右邊圖)補(bǔ)評(píng):他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋友,現(xiàn)在你又能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題了?(指名提問(wèn)題)5、師:你們能用上面的方法自己解決嗎?(1)小組討論:怎樣列式,怎樣計(jì)算?(2)個(gè)別同學(xué)全班交流。教師板書(shū):50-10=406、師:加法算式里各數(shù)都有名字,減法算式里各數(shù)也有名字,你能給他們也起一個(gè)名字嗎?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出減法算式里的各部分名稱,并板書(shū):被減差減數(shù)數(shù)請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)上練習(xí),學(xué)生獨(dú)立完成之后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩道算式各部分的名稱。四、鞏固提高1、剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好,小白兔決定帶大家玩一個(gè)小游戲。(玩開(kāi)火車游戲)出示課本練一練第3題,快速口答。2、三只母雞找不到自己的孩子了,請(qǐng)你快速的找出每個(gè)小雞的媽媽是誰(shuí)?3、出示果園圖,讓學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。4、練一練第2題:看一看,填出答案。五、教師總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì): 小兔請(qǐng)客 20 + 30 =50 50 -10 = 40 加 加和 數(shù) 數(shù) 被減差 減數(shù) 數(shù)