(新)人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)2.1《網(wǎng)絡(luò)改變世界》優(yōu)質(zhì)教案 _ 圖文.docx

(新)人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界優(yōu)質(zhì)教案 _ 圖文篇一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響。能力目標(biāo)能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)： 識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。教學(xué)方法 ： 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課( 展示圖片 ） 思考：觀察這兩幅圖片，看看人們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)做什么？教師過(guò)渡： 當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類(lèi)生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)更加豐富多樣。今天這節(jié)課就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容： 網(wǎng)絡(luò)改變世界 二、新課講授導(dǎo)學(xué)提綱 :1. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？2. 為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步 ?3. 網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響 ?一、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的什么樣子的？互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，人們的說(shuō)發(fā)生了哪些變化？提示 可以分別圍繞衣、食、住、行、教育、購(gòu)物、旅游、休閑娛樂(lè)等方面展開(kāi)回答。（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？1. 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。2. 網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；3. 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。拓展空間信息共享 (Information Sharing) 指不同層次、不同部門(mén)信息系統(tǒng)間，信息和信息產(chǎn)品的交流與共用，就是把信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便更加合理地達(dá)到資源配置。二、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。探究與分享 經(jīng)濟(jì)生活中的網(wǎng)絡(luò)1 思考：材料說(shuō)明了什么？2 你通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與了哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)？教師總結(jié)：有人說(shuō) 21 世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)，而信息經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是人們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造財(cái)富。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（二）、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步 ?1. 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。拓展空間“互聯(lián)網(wǎng) + ” 代表一種 新的經(jīng)濟(jì)形態(tài) ，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛2. 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)。探究與分享 P13 教材 （ 1 ）政府開(kāi)拓這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？ （ 2 ）各級(jí)政府門(mén)戶網(wǎng)站都會(huì)有類(lèi)似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長(zhǎng)信箱”等鏈接。請(qǐng)你了解使用方法，并就生活中的一些問(wèn)題，嘗試向有關(guān)部門(mén)反映。3. 網(wǎng)絡(luò)文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播速度。三警 惕 網(wǎng) 絡(luò) 陷 阱（ 1 ）網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？（ 2 ）怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？（三）網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響 ?1. 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；2. 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；3. 個(gè)人隱私容易被侵犯。網(wǎng)絡(luò)詐騙常見(jiàn)手法我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個(gè)人隱私？密碼要有差異；要妥善處置快遞單、車(chē)票、購(gòu)物小票等包含個(gè)人信息的單據(jù)；慎重填寫(xiě)問(wèn)卷；不隨意留聯(lián)系方式；電腦要安裝防火墻。三、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也了解到網(wǎng)絡(luò)也給我們的生活帶來(lái)了危害。我們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)興利除弊。四、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1. 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。2. 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。3. 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（二）網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1. 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力2. 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步3. 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新創(chuàng)建新的平臺(tái)（三）警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱1. 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊2. 沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活3. 個(gè)人隱私容易被侵犯五、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容大多問(wèn)題都比較形象，學(xué)生易于理解，講授中能夠較好地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析教材，聯(lián)系生活。不足之處是由于倉(cāng)促，個(gè)別知識(shí)的形象化、具體化處理不到位。篇二教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們個(gè)人日常生活社會(huì)生活的積極作用。2 了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。能力目標(biāo)1 提高全面看待網(wǎng)絡(luò)正面或積極作用的能力 ， 而不是只看到其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)。2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)作用要從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面來(lái)分析 ， 提高對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)水平和能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 增強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)積極作用的觀念 ， 從而培養(yǎng)自己愛(ài)好網(wǎng)絡(luò) ， 利用網(wǎng)絡(luò)為我服務(wù)的意識(shí)。2 開(kāi)拓自己的眼界 ， 與時(shí)代、與世界接軌 ， 用互聯(lián)網(wǎng)思維認(rèn)識(shí)世界 ， 為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)服務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的積極作用。2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。難點(diǎn)1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用認(rèn)識(shí)、分析的方法。2 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利民便民的圖片 ， 提前做好幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課 ， 了解網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)基本過(guò)程 講授新課 一、情景導(dǎo)入 ， 場(chǎng)景激趣有人說(shuō)： “ 互聯(lián)網(wǎng)一半是天使 ， 一半是魔鬼。 ” 為什么 “ 一半是天使 ， 一半是魔鬼 ” ？要想解開(kāi)這個(gè)謎底 ， 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間。請(qǐng)同學(xué)們齊聲把第二課下的引文讀一遍。二、問(wèn)題導(dǎo)讀 ， 新知探討( 一 ) 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1 請(qǐng)同學(xué)思考第 10 頁(yè)的 “ 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) ” 下的兩個(gè)問(wèn)題 ， 然后請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題。教師總結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)的作用：讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流方便、快捷。具體表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展 ， 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開(kāi)放的移動(dòng)圖書(shū)館 ， 不僅給人們提供信息 ， 而且提供便捷的信息檢索渠道。我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間 ， 獲取所需要的信息。教師提出問(wèn)題 ， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一作用。提問(wèn)：( 1 ) 在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)前后 ， 知識(shí)和信息通過(guò)什么傳遞？( 2 ) 使用互聯(lián)網(wǎng)傳遞知識(shí)和信息有什么優(yōu)勢(shì)？教師總結(jié)： 在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前 ， 知識(shí)和信息主要通過(guò)書(shū)籍、膠片、磁帶等介質(zhì)存儲(chǔ)。存在于不同介質(zhì)上的知識(shí)和信息互不關(guān)聯(lián) ， 很難流動(dòng)、共享?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后 ， 知識(shí)和信息不再受介質(zhì)的束縛 ， 只要有人 愿意將它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上共享 ， 知識(shí)和信息就可以在網(wǎng)絡(luò)中自由流通。隨著技術(shù)的不斷變革 ， 電腦存儲(chǔ)的空間越來(lái)越大 ， 內(nèi)容越來(lái)越多 ， 信息交流速度越來(lái)越快 ， 從而實(shí)現(xiàn)了海量知識(shí)、信息的高速傳遞和共享。2 教師展示幻燈片或是請(qǐng)同學(xué)看教材 11 頁(yè)四種實(shí)物圖。請(qǐng)同學(xué)思考問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來(lái)的影響是什么？學(xué)生自由發(fā)言后 ， 老師作出總結(jié)。教師總結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制 ， 促進(jìn)了人際交往。通過(guò)網(wǎng)絡(luò) ， 我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng) ， 世界變成了 “ 雞犬之聲相聞 ” 的地球村 ， 人們不再 “ 老死不相往來(lái) ” ， 縱使相隔萬(wàn)里 ， 也是如近在咫尺。教師指出： 不管是古人的 “ 千里眼 ， 順風(fēng)耳 ” 的夢(mèng)想還是神話小說(shuō)里的故事人物 ， “ 順風(fēng)耳 ” 指的就是我們身邊的電話、電腦和手機(jī) ， 真可謂：秀才不出門(mén) ， 便知天下事。3 看教材 12 頁(yè)的 “ 探究與分享 ” ， 提出以下兩個(gè)問(wèn)題供學(xué)生思考 ， 并請(qǐng)同學(xué)回答。教師提出問(wèn)題：( 1 ) 你有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？如果有 ， 你通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)過(guò)哪些商品？( 2 ) 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些便利？教師總結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng) ， 不用舟車(chē)勞頓 ， 我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品、尋醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè) ， 從而大大節(jié)約了成本 ， 提高了效率。【趣味拓展】( 1 ) 你或你的家人網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通常是哪幾個(gè)？( 2 ) 介紹互聯(lián)網(wǎng)大 V 馬云的故事。( 3 ) 每年的雙 “ 十一 ” 是什么日？熱鬧的 “ 雙 11 春晚 ” 扯著振奮的鐘聲拉開(kāi)購(gòu)物狂歡節(jié)的大幕 ， 電商平臺(tái)上的各項(xiàng) “ 節(jié)目 ” 每年精彩十足 ， 據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：2012年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額 191 億 ， 2013 年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額 362 億 ， 2014 年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額 571 億 ， 2015 年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額 912 億 ， 2016 年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額 1207 億 ， 2017 年雙 “ 十一 ” 網(wǎng)上購(gòu)物金額是多少億呢 ， 我們拭目以待。( 二 ) 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展 ， “ 互聯(lián)網(wǎng) ” 經(jīng)濟(jì)成為熱點(diǎn)話題 ， 越來(lái)越多的企業(yè)從研發(fā)到生產(chǎn)加工、運(yùn)營(yíng)管理、銷(xiāo)售服務(wù)等環(huán)節(jié)都與網(wǎng)絡(luò)掛鉤鏈接 ， 似乎沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)因素企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品就賣(mài)不出去。而那些企業(yè)產(chǎn)品、銷(xiāo)售與互聯(lián)網(wǎng)鏈接、掛鉤了的 ， 產(chǎn)品不說(shuō)賣(mài) ， 光是炒作就是風(fēng)聲水起 ， 踏雪留痕。這說(shuō)明了什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第 12 頁(yè)中間一段文字 ， 然后作出小結(jié)。教師總結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng) ， 已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合 ， 推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) ， 創(chuàng)造了新業(yè)態(tài) ， 提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。2 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 12 頁(yè)最下面的 “ 探究與分享 ” ， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以下兩個(gè)問(wèn)題思考。提出問(wèn)題：( 1 ) 政府開(kāi)通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？( 2 ) 各級(jí)政府門(mén)戶網(wǎng)站都會(huì)有類(lèi)似 “ 聯(lián)系我們 ”“ 網(wǎng)上投訴 ”“ 市長(zhǎng)信箱 ” 等鏈接。請(qǐng)你了解使用方法 ， 并就生活中的一些問(wèn)題 ， 嘗試向有關(guān)部門(mén)反映。教師可展示 “ 我有問(wèn)題問(wèn)總理 ”“ 我向總理說(shuō)句話 ” 幻燈片讓學(xué)生看。教師總結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。老百姓上了網(wǎng) ， 民意也就上了網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道 ， 使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活 ， 對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。3 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 13 頁(yè)中間的對(duì) “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 和 14 頁(yè) “ 大數(shù)據(jù) ” 相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用的認(rèn)識(shí) ， 體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的魅力和優(yōu)勢(shì)。提出問(wèn)題： “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 和 “ 大數(shù)據(jù) ” 的發(fā)展說(shuō)明了什么呢？教師總結(jié)： 二者都是科技創(chuàng)新或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)或是結(jié)果。同時(shí)也說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為 文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限 ， 極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍 ， 提高了文化傳播的速度?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng) ， 加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、整合與共享?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式 ， 成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。最后教師指出：網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用很廣 ， 在軍事、國(guó)防等也有很多?？刹贾米鳂I(yè)讓學(xué)生回家查閱網(wǎng)絡(luò)最新運(yùn)用情況比如機(jī)器人等 ， 以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)知識(shí)的興趣。三、課堂小結(jié)本課主要學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)絡(luò)的作用。網(wǎng)絡(luò)改變世界 ， 表現(xiàn)在一是對(duì)老百姓日常生活的改變 ， 如便利信息的傳遞和交流、打破時(shí)空限制促進(jìn)人際交往、便利和豐富生活等幾個(gè)方面。二是對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用 ， 分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)大的領(lǐng)域來(lái)看 ， 確實(shí)是起著很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。但互聯(lián)網(wǎng)一半是天使 ， 一半是魔鬼。網(wǎng)絡(luò)還有不好的一面 ， 我們要警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。所以我們每個(gè)人不論是現(xiàn)在還是在將來(lái)一定要很好地利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì) ， 趨利避害 ， 使網(wǎng)絡(luò)造福自己 ， 造福人類(lèi)。板書(shū)設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)改變世界一、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1 便利信息的傳遞和交流。2 打破時(shí)空限制促進(jìn)人際交往3 便利和豐富人們的生活二、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1. 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力2. 促進(jìn)民主政治的進(jìn)步3. 為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)篇三學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。（2）能力目標(biāo)能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。（3）知識(shí)目標(biāo)知道網(wǎng)絡(luò)的積極作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)的積極作用難點(diǎn) 懂得互聯(lián)網(wǎng)存在的問(wèn)題，提高警惕，防止被騙。 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法 情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1 、課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，初步了解本框知識(shí)，試作思維導(dǎo)圖。2 、老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課1. 欣賞視頻這是一個(gè)正在變化的世界，思考：這個(gè)視頻說(shuō)明了什么？2. 師導(dǎo)入：當(dāng)今世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，網(wǎng)絡(luò)改變了世界，但是網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。今天我們就來(lái)了解學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 （板書(shū)課題）二、閱讀教材 P10-16 內(nèi)容，完成下面的目標(biāo)思考題1. 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活體現(xiàn)在那些方面？2. 為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步？3. 如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1. 小組交流：請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴交流你平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？操作要求：限時(shí) 3 分鐘。請(qǐng)記錄員同學(xué)記錄好組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言，注意歸類(lèi)哦 期待大家的分享！2. 你知道互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的生活是什么樣的？可以分別圍繞衣、食、住、行、教育、購(gòu)物、旅游、休閑娛樂(lè)等方面展開(kāi)回答。（師根據(jù)學(xué)生回答情況，適當(dāng)補(bǔ)充幻燈片 8 的內(nèi)容）（ 1 ）信息交流上，過(guò)去，十天收一封信；現(xiàn)在一天收 300 多條信息，隨時(shí)可用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)話結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷（ 2 ）有一道題不會(huì)做了，怎么辦呢？互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)前后分別可以采取哪些辦法？運(yùn)用這些辦法學(xué)知識(shí)、搜索信息有何不同？結(jié)論： 網(wǎng)絡(luò)不僅提供海量信息，而且提供了便捷的信息檢索渠道。例如，百度云，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開(kāi)放的移動(dòng)圖書(shū)館。（ 3 ）請(qǐng)你想象一下，如果現(xiàn)在開(kāi)始沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會(huì)變成 什么樣？學(xué)生回答后，播放視頻如果沒(méi)有 app3. 你知道哪些聊天軟件嗎？你平常最常用的交際軟件是什么？這些交際軟件有什么作用？出示素材：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 (CNNIC) 發(fā)布的最新報(bào)告顯示，截至 2019 年 3 月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.72 億。結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)打破人際交往限制，促進(jìn)人際交往4. 欣賞視頻戴維的中國(guó)生活，分析戴維的中國(guó)生活，指出他的生活分別體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的哪一積極作用。（ 1 ）戴維通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與澳大利亞的朋友交流（ 2 ）戴維隨時(shí)隨地使用移動(dòng)支持，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)。互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)還會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些便利與改變？你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎。5. 知識(shí)總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的？（出示幻燈片 20 ）（二）網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1. 播放視頻移動(dòng)支付和中國(guó)經(jīng)濟(jì)，視頻說(shuō)明了什么？網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力2019 年雙十一，天貓最終交易額定格在 1682 億，創(chuàng)下歷史新高。京東全球好物節(jié)從 11 月 1 日到 11 月 11 日 24 時(shí)累計(jì)下單金額達(dá) 1271 億元。結(jié)論：進(jìn)一步說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力思考：“互聯(lián)網(wǎng) + ”模式對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？（出示幻燈片 23 ）2. 出示幻燈片 24 圖片，政府開(kāi)通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？圖片中的這些事件體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)具有什么作用？網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步政府開(kāi)通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？3. 播放視頻大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)，視頻給你的最大感受是什么？網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)4. 知識(shí)總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？（出示幻燈片 28 ）（三）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1. 今天你“低頭”了嗎？你如何看待“低頭族”？小組交流：請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴交流網(wǎng)絡(luò)有哪些弊端？可以結(jié)合新聞、生活事例展示。2. 學(xué)生展示后，師根據(jù)學(xué)情補(bǔ)充素材點(diǎn)撥（ 1 ）你知道抖音嗎？你欣賞抖音中的哪些內(nèi)容？你覺(jué)得抖音中有哪些不好的內(nèi)容？引導(dǎo)得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊朋友圈中的信息，撿到一張準(zhǔn)考證，這信息是真的嗎？你知道網(wǎng)絡(luò)中還有哪些虛假、不良的信息？重點(diǎn)點(diǎn)撥： 網(wǎng)絡(luò)謠言，提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？ 你聽(tīng)說(shuō)或知道的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式有哪些？有什么危害？怎樣提高警惕，防止被騙？（ 2 ）出示幻燈片 38 中的漫畫(huà)，思考：這幾幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么？你身邊有這樣的例子嗎？沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？結(jié)論：沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。（ 3 ）出示幻燈片 39 中的漫畫(huà)，漫畫(huà)反映了什么？會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁从绊?？個(gè) 人隱私容易被侵犯。會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。3. 知識(shí)總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響 ?（四）知識(shí)總結(jié)：請(qǐng)你總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)的作用四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。二次備課導(dǎo)入 2 ：你知道中國(guó)的新四大發(fā)明是什么嗎？這新四大發(fā)明都和什么有關(guān)？對(duì)，是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)改變了世界。這三個(gè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情有選擇的使用課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，但也帶來(lái)了一系列不良信息，滋生了一些不良行為甚至是違法犯罪行為，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。