我的弟弟“小蘿卜頭” 教學反思3
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0 《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學反思 本課所描述的時代與學生的實際相差較遠，不容易激起他們感情上的共鳴。在課堂導入的環(huán)節(jié)用圖片的形式介紹“小蘿卜頭”使學生的腦海中產(chǎn)生一個直觀的印象。 在學習課文的過程中，用各種問題引導學生感悟文章所表達的思想感情，捕捉文章中的細節(jié)，了解“小蘿卜頭”的艱苦生活和刻苦學習。 在本課的教學過程中，教學環(huán)節(jié)緊湊，銜接流暢，學生的反應(yīng)比較積極。教師的語速過快，應(yīng)適當放慢一些，并加強課文朗讀的指導。在結(jié)束課堂時，讓學生說說如何為建設(shè)新中國添磚加瓦。最后，將說話練習延伸到寫作練習，進行段落寫作。 0下載提示(請認真閱讀)
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