高中歷史選修1課件：《富國強兵的秦國》

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1、第3課富國強兵的秦國 ?新課情境導入/趣味素材激 課前新知預習/基礎自主初探 ?要點探究歸納*疑難名師點撥 ?典例精析導悟f典型例題探究 ?知能鞏固提升/知能達標演練 新課情境導入/趣味素材激活 嚴:溫馨提示% :加炭您在觀看.村講的迂/卜木莊中出現壓字規(guī)空，請關閉冊8多有幻燈片?重復打開可正?，FU1人,芳有不儀，戎請嫁解】 百金輕。今人未可非商鞅，商鞅能令政 必 行。”商鞅印功績，永垂青史。但也有人對 近 韓非子說商鞅“舉法明教，秦人大治”。西 漢桑弘羊贊商鞅“功如丘山，名傳后世”。宋代王安石賦詩：“

2、自古驅民在信誠，一言為重 年來影視劇多把商鞅塑造成“帝國英雄”的做法提出了批評，認為商鞅其實是一個不折不扣 論。 請思考, 的*歷史罪人”，引發(fā)了很多人的評 1.如何認識商鞅變法的作用? 2?商鞅變法有何歷史局限性? 課前新知預習/基礎自主初探 ◎自主預習/基礎檢測八一、商鞅之死 1 ?原因： ⑴商鞅變法侵犯了舊貴族的利益。 (2)商鞅失去最高統(tǒng)治者的支持。秦孝公去世,反對變法的秦惠文王上臺。 2 .結果： (1)公元前338年，秦惠文王下令捕殺商鞅。 (2)但商鞅改革措施得以保 【合作探究】 1?商鞅被處死，其措施得以保留的原因是什么? 提示：(1)商鞅變法

3、措施符合時代潮流。 (2)秦國統(tǒng)治者維護統(tǒng)治需要變革。 (3)商鞅變法措施得到人民的認可。 二、富國強兵的秦國 1?性質：是一次較為徹底的新興地主階級改革運動。 2?作用:⑴廢除了舊制度，創(chuàng)建了新制度。 ⑵為秦國的一富國強兵和后來統(tǒng)一全國一奠定了基礎⑶對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。 3 .表現： ⑴政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，中央集權制亙的建設從此開始，許多措施得以長期沿用，對后世影響深遠。 (2)經濟上：改變了舊的生產關系，確立了土地私有制,促進了封 建經濟發(fā)展。 (3)軍事上：獎勵軍功，提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力。 【合作探究】 2.為什么說商鞅變

4、法是一次成功的改革運動? 提示： 求。 (1)從背景看 :適應了歷史發(fā)展潮流 < 迎合生產力發(fā)展需 (2)從結果看:①商鞅雖死,秦法猶存。②實現了富國強兵的 目的，在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢。 (3)從影響看：①除舊布新,推動了社會進步。 ②促進了經濟繁榮,壯大了國力，為秦國富國強兵和統(tǒng)一全奠走了基礎。③對秦國乃至中國歷史發(fā)展都起了重要作用。 三、變法的歷史局限 1,輕視教化，鼓吹一輕罪重罰。 2?一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫，尤其是連坐法。 3?未與舊的制度、文化、日他徹底劃清界限。 【合作探究】 3.商鞅變法存在歷史局限的原因是什么？ 提示：(1)新舊

5、交替時期，新舊勢力斗爭異常激烈。 (2)變法領導者秦孝公和推行者商鞅被地主階級的階級屬性所制約。 要點探究歸納/疑難名師點撥 、商鞅變法的性質與成功的原因 1 ?性質： (1)商鞅變法與同時代的李悝、吳起變法一樣，都是地主階級自上而下進行的變法運動。 ⑵變法的根本目的和措施在于繼續(xù)剝奪奴隸主貴族的政 治、經濟特權，保護和發(fā)展封建 起一套統(tǒng)治和剝削農民的制度。 JC 經濟，鞏固地主階級政權，建 立 綜上所述，商鞅變法是一次封建性質的改革運動。 2.成功原因：(1)順應歷史發(fā)展的潮流。商鞅變法與封建社會取代奴隸 社會時代要求一致，符合社會發(fā)展客觀規(guī)律，這是成功的根本原因

6、。 (2)改革措施全面且互相配合。變法內容涉及政治、經濟、軍事、文化等各個方面，符合了秦國的實際，確保了變法的實效性。 (3)注重輿論宣傳的效果。法家思想主張的傳播和商鞅與守舊貴族的論戰(zhàn)，奠定了商鞅變法的思想理論基礎。 (4)得到最高統(tǒng)治者的支持。秦孝公堅持變法圖強，重用商鞅并大力支持其變法活動，成為變法的堅強后盾。 (5)處于有利的社會環(huán)境中。秦國國君權力比較集中、民風質樸和尚武精神充斥等因素，為變法提供了有利條件。 (6)態(tài)度堅決且取信于民。嚴厲打擊了守舊貴族的抵制活 動，贏得了廣大人民的擁護，使變法內容得以深入人心。 ［名師指津］商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次改革,它不僅促

7、進了秦國社會的發(fā)展，而且推動了宗法分封制向中央集權制的轉型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠走了基礎，對秦國乃至中歷史的發(fā)展都起了重要作用。 二、商鞅變法與梭倫改革的異同 1 .相同： (1)兩次改革都有著富國強兵的目的。 (2)兩次改革都涉及了對權貴利益的限制。商鞅變法主張廢除世卿世祿制度；梭倫改革主張按財產劃分等級，打擊舊貴族的特權。 ⑶都促進了社會經濟的發(fā)展，使國力強盛。 2 .不同： (1)兩者所處的時代背景不同。梭倫改革處于奴隸制度的上升時期，其改革加強了奴隸主貴族的統(tǒng)治；商鞅變法處于奴隸制崩潰、封建制確立時期，改革廢除了奴隸主貴族的特權，確立起封建制度。 (2)兩者的性質不

8、同。梭倫改革是一次奴隸主階級緩和社會矛盾的變革；商鞅變法是一場新興地主階級為發(fā)展封建經濟而進行的除舊布新的社會改革。 (3)兩次改革的特點不同。梭倫改革為平衡各階級、階層利益，有著調和、折中的特點；商鞅變法堅決打擊奴隸主舊貴族勢力，改革較為徹底，是一次促使奴隸制向封建制轉型的改革。 (4)兩次改革的結果與影響不同。梭倫改革不但沒有緩和社會矛盾，反而激起了舊貴族的強烈反對，但卻為雅典走上民主政治道路奠定了基礎；商鞅變法成功了，確立了中央集權的封建專制制度，為秦國滅掉東方六國，實現統(tǒng)一奠定了基礎。 ［名師指津］改革的實質是對舊有的生產關系.上層建筑作局部或根本性的調整變動,是解放和發(fā)展生產力

9、，使之盡量適應不斷變化的時代需要和生產力的發(fā)展要求。 典例精析導悟/典型例題探究 ⑥至題八、商鞅變法的作用材料一秦孝公任商鞅，鞅以三晉地狹人貧……秦地廣人寡， 閱讀下列材料，請思考： 故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田 宅……（使其）務本于內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡 陌，任其所耕，不限多少。數年之間，國富兵強，天下無敵。 《通典?食貨》 材料二齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。 ——《荀子?議兵》 (1)根據材料一，并結合所學知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結果如何？ ⑵根據材料一，并結合所

10、學知識，分析材料二說法的原因。 【解題分析】本題考查學生閱讀史料，理解材料、最大限度地獲取有效信息的能力<同時需要對有效信息進行完整.準確.合理地解讀。第(1)題的回答要精讀史料，最大限度地提取有效信息并進行歸納，從商鞅變法的經濟措施方面回答。第(2)題考查商鞅變法的影響。 答案：(1)因為要發(fā)展農業(yè)生產，增強經濟實力?！袄涮镎?，廢 井田，開阡陌，獎勵耕織，免除徭役。經過幾年的努力>秦國達到了國富兵強的目的。 (2)是商鞅變法實行的二十等爵制，廢除世卿世祿制等獎勵軍 功措施的結果；使三晉之人為秦所用>而秦得以專心應敵于外。 知能鞏固提升/知能達標演練 /點擊進入 Word版可編輯套題