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1、《動漫天地》教案
教學目的：
知識與技能：
（1）、了解卡通的概念、特點以及表現(xiàn)方式；
（2）、掌握卡通頭像的基本繪畫過程，并能運用所學知識、技能創(chuàng)造出卡通藝術(shù)頭像。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生對卡通的興趣,幫助學生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學生的
精神世界。
教學重點：學生能夠初步理解、掌握卡通形象的主要表現(xiàn)手法。
教學難點：學生能綜合、靈活地運用所學知識和技能創(chuàng)造出卡通藝術(shù)頭像。
教具準備：多媒體課件、卡通圖片、卡通形象示范圖、優(yōu)秀學生作品、繪畫工具。
學具準備：美術(shù)課常規(guī)的作畫工具（尺子、橡皮、鉛筆等）、上色用具（彩筆等）
教學過程：
一、組織教
2、學
檢查學生用具，集中學生注意力。
二、導入新課
師：同學們知道什么是動漫嗎？
動漫是動畫和漫畫的合稱與縮寫，指所有的動畫、漫畫作品。動漫作品常用夸張、變形、擬
人的手法來描繪事物。
（播放課件圖片）
師：今天，我們大家一起走進動漫天地來體驗動漫作品的的幽默與風趣。
板書：動漫天地
三、講授新知
1、觀察比較
師：同學們知道哪些動漫人物呢？
生：《大鬧天宮》、《寶蓮燈》、《獅子王》、《米老鼠》
師：補充回答卡通的特點以及表現(xiàn)方式。
（課件展示）
動漫特點：諷刺、嬉戲、幽默；
表現(xiàn)方式：夸張、變形、擬人。
師：現(xiàn)在我們一起回顧一下自己小時候看過的一些動畫片中的卡
3、通人物圖像。
（課件展示《大鬧天宮》、《寶蓮燈》、《獅子王》、《米老鼠》動漫圖片）
師：我們看了這么多動漫圖片，請同學們思考一下動漫人物主要通過什么來表現(xiàn)夸張、變形
的藝術(shù)方式呢？
生：面部
師：動漫人物主要通過臉部來表現(xiàn)動漫的幽默與風趣。
現(xiàn)在，請同學們仔細觀看愛因斯坦的這張圖片，同學說一下愛因斯坦最明顯的特征是什么？
愛因斯坦
生：鼻子……
師：愛因斯坦的鼻子長的很有特點。這張動漫化的圖片主要抓住愛因斯坦鼻子特征通過夸張
與變形來給人們視覺上的美感。
夸張不等于丑化，夸張變形的形象要給人以美感。動漫頭像就是抓住對象特征，把生活中的
人物變形成為動漫中的人物。
板書
4、：表現(xiàn)方式的途徑——臉
2、技法演示
師：動漫頭像主要通過臉型、胡須、五官、表情四部分來描繪動漫人物。
板書：臉型、胡須、五官、表情
（1）、臉型的畫法：（介紹幾種臉型）
長臉——臉型比較瘦長；
圓臉——額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同，兩者最大的區(qū)別就是圓型臉比較圓潤豐滿，有
點像嬰兒一樣；
方臉——額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同；
瓜子臉——瓜子形狀；
鵝蛋臉——鵝蛋形狀；
師：請兩位同學上臺嘗試畫一下自的臉型。
（2）、須發(fā)的畫法：可以平涂，可以用點或者線條來表示。
（3）、五官的畫法：抓住嘴巴、、鼻子和眼睛的大小形狀。
（4）、表情的畫法。
師：人的表情基本
5、包括：喜、怒、哀、樂
（請四位同學上臺分表表演一下這四個表情動作）
喜：眉開眼彎嘴上起；
怒：雙眼睜大眉倒豎；
哀：眉呈八字嘴下歪；
樂：嘴巴張大眼瞇著；
3、作畫示范
師：我們對卡通五官已經(jīng)有所了解，現(xiàn)在請同學們看黑板，教師示范動漫形象的繪畫。
4、欣賞體會
課件展示同齡人創(chuàng)作的一些作品。
四、課堂小結(jié)
隨著動漫的興起和發(fā)展，中外涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀動漫作品，從這些富于時代精神、健康有
益的動漫形象中，我們能獲得智慧的啟迪和美的陶冶。希望同學們了解動漫形象的五官以及
動漫頭像的繪畫步驟。
五、作業(yè)布置
采用夸張、變形的表現(xiàn)手法，以身邊熟悉的同學或老師為對象，畫卡通頭像。（通過對
五官表情的夸張突出人物個性特點）
溫馨提醒：
1、構(gòu)圖大膽，飽滿。
2、根據(jù)畫面需要適當?shù)奶砑颖尘?讓畫面變得更加充實，生動！
六、課外延展將自己家庭人員，通過夸張變形的方式創(chuàng)造出有趣的卡通形象場景圖。
《動漫天地》教案
