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1、《獨(dú)具魅力的面具》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗各種不同的表情，掌握最基本的表情面具的表現(xiàn)方法。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在欣賞、制作過程中，更好地體驗美術(shù)給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
3、發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在活動參與中認(rèn)識、了解有表情的面具的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動觀
察、探索、研究其變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住表情特征加以夸張，并嘗試用多種方法、多種材料表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
一、小品導(dǎo)入
1、喜歡看小品嗎？最愛看誰的？為什么？
2、播放趙本山的小品。
3、臉部的表情用詞語
2、來描述。
二、嘗試與觀察
1、出示三杯水（甜、辣、酸），現(xiàn)在請三位同學(xué)來嘗一嘗，請你們根據(jù)他們的表情，猜一猜嘗的是什么味道的水。
2、提問：
①你們知道他們嘗的是什么味道的水嗎？
②你們是怎么猜出來的？
③他們的表情是怎樣的？五官發(fā)生了什么變化？
三、欣賞與體驗
1、出示各種不同表情的照片，研究產(chǎn)生不同表情時臉部肌肉和五官的變化。
2、請同學(xué)上臺表演不同的表情。
3、出示大師的畫《蒙娜麗莎》、《吶喊》。
四、實踐與創(chuàng)造
1、想把這些表情豐富的臉留下來嗎？用什么方法？
2、欣賞有表情的面具
仔細(xì)觀察范圖，分析用了什么制作方法。
3、要做得更有趣，請材料來幫忙。（絨線、紐扣……）
4、做五官時應(yīng)注意什么？
5、學(xué)生分小組制作。
五、評價與拓展
1、評一評，什么地方好，什么地方需要改進(jìn)？
2、除了剪貼的方法，還有什么表現(xiàn)手法？
欣賞：泥塑、廢舊材料……
3、上了這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
4、小結(jié)：只要開動腦筋，創(chuàng)意是無限的。
初中美術(shù)《獨(dú)具魅力的面具》教案教學(xué)設(shè)計 (1)
