《九年級政治全冊 第十課《幸福的味道》第2框 幸福是一種能力課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第十課《幸福的味道》第2框 幸福是一種能力課件 人民版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十課 幸福的味道教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中被自己忽略的幸福，并認(rèn)識到幸福是要去發(fā)現(xiàn)和珍惜的。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福的能力。 情感態(tài)度、價值觀：善于發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福不僅給自己帶來快樂，同時也讓別人快樂，更重要的是能帶來良好的人際關(guān)系，和諧一個集體、甚至和諧一個社會。 她生活的不幸是顯而易見的，但關(guān)鍵是大家能從她不幸的生活中找到點點滴滴的幸福，這是非常難能可貴的，同學(xué)們你們知道嗎？善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福那是一種能力！今天我們一起學(xué)習(xí)第十課第二框幸福是一種能力 閱讀教材P115頁導(dǎo)言部分，說說幸福的能力指的是什么？ 你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能
2、夠珍惜自己已有的幸福。第二框第二框 幸福是一種能力幸福是一種能力 兩個窮人是鄰居，都靠四處打零工掙錢糊口。窮人甲把掙來的 錢一個子兒一個子兒的攢起來，日積月累，竟攢了一枚金幣。他覺得自己已經(jīng)很富足了，終日都很開心。窮人乙有一天在路上撿到一支裝有99塊金幣的 錢袋.故事欣賞故事欣賞P116頁頁一、發(fā)現(xiàn)幸福一、發(fā)現(xiàn)幸福 窮人甲：善于發(fā)現(xiàn)幸福，知足常樂。 窮人乙：太關(guān)注自己所沒有的 ，卻很 少看到自己所擁有的。我們?nèi)鄙俚牟⒉皇切腋?，而是我們?nèi)鄙俚牟⒉皇切腋?，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛想一想：這個故事給我們什么啟示？想一想：這個故事給我們什么啟示？思考：你如何看待窮人甲，思考：你如何看待窮人甲，
3、 窮人乙的言行？窮人乙的言行？體驗與比較：看看自己有那些比別人幸福的地方？和他們相比你幸福么？和他們相比你幸福么？和他們相比你幸福么？和他們相比你幸福么？ 1、發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有 的，不要太多關(guān)注自己所沒有的。如何發(fā)現(xiàn)幸福？如何發(fā)現(xiàn)幸福？ 買名牌衣服，假期外出旅游，擁有更多零花錢你是不是有許多類似的愿望？列舉10個你最想實現(xiàn)的愿望,想一想： 1、你為什么有這些愿望？ 2、你真的需要它嗎？ 3、如果可以滿足其中的 7個愿望，你會留下哪7個？如果只滿足5個愿望，你又會留下哪些？如果只滿足3個呢？這給你什么啟示？ 欲望過多，不僅會成為我們的累贅欲望過多，不僅會成為我們的累贅而且不能實現(xiàn)時，
4、還會產(chǎn)生挫折感，也而且不能實現(xiàn)時，還會產(chǎn)生挫折感，也就不會擁有幸福的感受。就不會擁有幸福的感受。所以，愿望應(yīng)所以，愿望應(yīng)根據(jù)自己的生活實際來確定。根據(jù)自己的生活實際來確定。啟示： 有時候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲望總是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是壞事，關(guān)鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。 1、發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有 的，不要太多關(guān)注自己所沒有的。如何發(fā)現(xiàn)幸福？如何發(fā)現(xiàn)幸福？2、發(fā)、發(fā)現(xiàn)幸福，要刪除不必要的愿望。現(xiàn)幸福，要刪除不必要的愿望。讀讀故事故事閱閱讀讀P117短文我是幸福的短文我是幸福的（1 1）賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎？（2
5、 2）賴靜文擁有哪些幸福賴靜文擁有哪些幸福？ 在文中用在文中用橫線標(biāo)記出來。橫線標(biāo)記出來。（3 3）賴靜文感受到的幸福來自于什么？）賴靜文感受到的幸福來自于什么？二、珍惜幸福二、珍惜幸福 列舉身邊的人為自己的付出，他人的付出為你的生活帶來了什么？你是如何對待他們的付出的？ 家庭里： 學(xué)校里： 社會上： 你覺得怎樣做是尊重和感激的表現(xiàn)？ 結(jié)論：珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。說一說說一說 1、珍惜幸福，首先要珍惜他、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付人的付出出和勞動成果。和勞動成果。怎樣珍惜幸福？怎樣珍惜幸福？想一想 情境二：周末放假時，班主任對同學(xué)們情境二：周末放假時，班主任對同學(xué)們說：說：“早
6、點回家，路上注意安全，不要進(jìn)網(wǎng)早點回家，路上注意安全，不要進(jìn)網(wǎng)吧。吧?！毙×羺s在下邊嘀咕：小亮卻在下邊嘀咕：“多管閑事！多管閑事！” 假如你是小霖假如你是小霖/小亮，你會不會這么做？為什小亮，你會不會這么做？為什么？么？ 珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。他人的勞動成果。 1 1、回憶初中三年，你和老師、同學(xué)發(fā)生、回憶初中三年，你和老師、同學(xué)發(fā)生過哪些現(xiàn)在想起來還令你充滿幸福的事？過哪些現(xiàn)在想起來還令你充滿幸福的事？ 2 2、在這相聚最后一年，你能為同學(xué)、老、在這相聚最后一年，你能為同學(xué)、老師及師及集體做些什么呢集體做些什么呢？ 3 3、你
7、該怎樣珍惜這些伴隨你成長的人、你該怎樣珍惜這些伴隨你成長的人、事及物？事及物？ 結(jié)論：人的幸福來自于與他人相處。人的幸福來自于與他人相處。要珍惜與他們在一起的每一個日子，珍惜要珍惜與他們在一起的每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。每一次相處的感動和開懷。憶一憶 1、珍惜幸福，首先要珍惜他、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付人的付出和勞動成果。出和勞動成果。怎樣珍惜幸福？怎樣珍惜幸福？想一想 2 2、珍惜幸福，要珍惜與、珍惜幸福，要珍惜與他們在他們在一起一起的每的每一個日子，珍一個日子，珍惜每惜每一次相處一次相處的感的感動和動和開懷。開懷。 值得我們珍存的、還有許多值得我們珍存的、還有許多伴隨我們
8、成長的、分享過我們的伴隨我們成長的、分享過我們的歡笑和淚水的人、事、物，他們歡笑和淚水的人、事、物，他們都是我們幸福的見證。想一想，都是我們幸福的見證。想一想，你該怎樣珍惜他們不要錯過哦。你該怎樣珍惜他們不要錯過哦。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、要多關(guān)注自已所擁有的，、要多關(guān)注自已所擁有的，不要太多關(guān)注自己所沒有的。不要太多關(guān)注自己所沒有的。2、要刪除不必要的愿望、要刪除不必要的愿望。1、珍惜他人的付出，珍惜、珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。他人的勞動成果。2、珍惜與他們在一起的每、珍惜與他們在一起的每一個日子，珍惜每一次相處一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。的感動和開懷。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)幸福幸福珍惜珍
9、惜幸福幸福小測試 1、之所以說幸福是一種能力，是因為 A 幸福無處不在，隨時可以發(fā)現(xiàn) B 幸福屬于所有人，不需要等待 C 幸福沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無法進(jìn)行比較 D 幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它2、我們的幸福大多來源于他人的勞動和付出。、我們的幸福大多來源于他人的勞動和付出。因此珍惜幸福就應(yīng)該做到因此珍惜幸福就應(yīng)該做到 A珍惜他人的付出珍惜他人的付出 B珍惜他人的勞動成果珍惜他人的勞動成果 C珍惜與他人在一起的每一次感動和開懷珍惜與他人在一起的每一次感動和開懷 D感恩親人、師長、朋友及一切善良的人們感恩親人、師長、朋友及一切善良的人們DABCD 愛心有時是驚天動地的，但更多的 時候是體現(xiàn)在點點
10、滴滴真情實意之中。我們的 一點點付出，可能會給別人帶來幸福，請你對他們說一句貼切的話： 對沮喪的人說一句鼓勵的話： 對疑惑的人說一句提醒的話: 對驕傲的人說一句警世的話: 對痛苦的人說一句安慰的話: 對提供幫助的人說一句感激的話: 對成功的人說一句祝賀的話:試試一一試試感恩的心 我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜
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