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1、《培養(yǎng)正確學習觀念》同步練習
一、 單項選擇題
1. 下列對中學學習的理解，正確的是（ ）。
A. 學習的目的就是考上大學
B. 只要求學習課本知識
C. 學習內(nèi)容為系統(tǒng)掌握知識和提高能力
D. 學習時間相對分散
2. 埃里克?霍弗說：“在劇變時代，善于學習的人將繼承未來。有學問的人將會發(fā)現(xiàn)他
們?yōu)樯嫫渲卸M行了準備的世界已經(jīng)不存在了。 ”這段話啟示我們（ ）。
A. 人們不需要為未來準備
B. 未吳匕仝丿丄不川打的?人們根木九加少
C木農(nóng)旳交「右昱1芒也閂工口」旳人
D.學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求
3. 最高層次的學習動機是（ ）°
A. 為了將來多賺
2、錢
B. 爭取好成績
C. 學好知識，報效祖國
D. 適應(yīng)社會，增強自己的競爭力
4?“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是說學習（ ）°
A. 要珍惜時間
B. 要多讀書、讀好書
C. 要有創(chuàng)新精神
D. 要勤奮刻苦
二、 多項選擇題
1. 以學習知識為榮，以只會傻干為恥”。獲得“感動中國2006年度人物”榮譽的孔祥瑞 的這句話，啟示我們青少年（ ）°
A. 要珍惜受教育權(quán)利，努力學習科學文化知識
B. 要摸索適合自己的學習方法
C. 要刻苦學習，不斷創(chuàng)新
D. 做任何事既要付出努力，也必須講求效率
2. 出身于貧困家庭的科學家陳章良， 通過自己的勤奮努力， 在植
3、物分子生物學研究中取
得重大突破，為國家科研做出貢獻。陳章良的成長經(jīng)歷說明了（ ）。
A. 作為個人， 只有接受教育、 掌握科學文化知識， 才能在為社會創(chuàng)造更多的財富的同時 豐富和完善自己
B. 每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家發(fā)展和社會進步做出貢獻
C. 他既充分享受受教育的權(quán)利，又充分履行受教育的義務(wù)
D. 受教育只為個人的發(fā)展提供很好的機會
3. 學習的重要性在于（ ）。
A. 是提高生活質(zhì)量的重要條件
B. 是個人成長的需要
C. 是將來參加祖國建設(shè)的需要
D. 是國家和社會發(fā)展的需要
4. 下列對學習觀念的理解不正確的有（ ）。
A. 只是為了升學
4、
B. 只是為了將來能在社會立足
C. 為了不讓父母失望
D. 既是為了個人，也是為了國家
三、材料分析題
進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同 學的要求也高了，有的同學不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經(jīng)常違 反校紀校規(guī)，為了引導同學深刻反思自己的行為， 端正學習態(tài)度， 激發(fā)學習熱情， 班主任決 定召開一次以“學先賢事跡，做學習主人”的主題班會。假如你是該班的一名同學：
（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析。
（ 2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？
（ 3）學習
5、成績不理想的同學要縮小差距，你認為應(yīng)該從哪些方面努力？
參考答案
一、單項選擇題
1. C
2. D
3. C
4. D
二、多項選擇題
1. ABCD
2. ABC
3. ABCD
4. ABC
三、材料分析題
（ 1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》 對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。 為青少年學生有責任和義務(wù)通過受教育掌握先進的科學文化知識， 為自己將來能更好的報效 祖國和服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。 厭學，甚至曠課、 逃學的行為是沒有很好地履行受教育的 義務(wù)的表現(xiàn)，也是對自己不負責任的表現(xiàn)。
（2）珍惜受教育的權(quán)利和機會，珍惜現(xiàn)在的大好時光，把握好自己的學習生活，刻苦 學習，提升自我。
（3）要明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力；要向?qū)W習好的同學 看齊， 并能虛心地向他們請教； 要加強自我管理， 制定明確的學習計劃并切實執(zhí)行，專心致 志地學習。
《培養(yǎng)正確學習觀念》同步練習2
