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1、
區(qū)委教工委落實“雙減”工作開展情況
總結匯報發(fā)言材料
我區(qū)委教育工委立足全區(qū)教育系統(tǒng)實際，厚植教育為民初心，以深學促實干，以力行辦實事，多措并舉強五關，傾心傾情聚五力，用系列“我為群眾辦實事”的實招硬招，力推“雙減”政策落地落實。具體總結如下：
把“雙減”工作作為重大民生工程，一方面堅持從源頭進行治理，嚴格減負政策規(guī)定，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，圍繞深化教育教學改革、完善教育評價機制、加強教育教學研究等方面著力提高課堂教學質量，確保學生在校內學足學好，不斷提升學校課后服務水平，滿足學生個性化需求。另一方面,建立“雙減"工作領導小組和專門協(xié)調機制，組織開展校外培訓機構專項治理行動，形成有效工作
2、合力，統(tǒng)籌學校、社會、家庭力量形成三位一體育人格局。
一、筑牢思想政治關，聚培素質提升力。
入推進為契機，開展“學先進人物、學模范典型”活動，干部帶頭學，普通黨員積極學，廣大教師創(chuàng)新學，突出師德建設內容，筑牢思想政治基石。堅決拒絕有償家教行為，公開進行“爭做'四有'好干部，'四有'好老師，辦人民滿意的教育”承諾。以黨員為主體，加強“名師名校長”建設，打造區(qū)級以上百強“名師名校長”工作室。積極實施素質提升工程，大搞教師“一專多能”培訓，推行青藍互幫、新老結合模式，舉行“優(yōu)質課”與“公開課”評選、基本功比武等活動，不斷提高教干教師綜合素養(yǎng)。今年，圓滿完成XXX名新發(fā)展黨員任務，新推薦入黨積極分
3、子XXX名；XXX人被推報為區(qū)級以上優(yōu)秀黨務工作者或優(yōu)秀共產黨員；XXX余人次被評為區(qū)級以上最美教師、教書育人楷模、師德標兵、愛崗敬業(yè)（校長、班主任、教師）。
二、架構制度完善關，聚規(guī)執(zhí)行標準力。
合，把“雙減”工作成效納入全區(qū)和學校義務教育質量評價，明確學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等為重要評價內容，突出“5+2”課后延時服務模式、午間配餐、中小學建設等機制完善，先后修訂黨建工作、教育督導、教職工績效及師德考評等考核文件。同時，把“雙減”內容列入開學檢查項目，明確作業(yè)總量、內容設計、布置方式、批改反饋等清單，建立工作臺賬，加強日常督導，對標對表抓好落實。特別是在校外教育培訓
4、機構整治工作中,聯(lián)合四部門成立專項檢查組，先后開展了6次檢查或抽查，對轄區(qū)561處校外培訓機構進行了全面摸底，查出各類隱患90余條，對21處證照不全地下達了責令停止辦學通知書，對9處辦學行為不規(guī)范地下達了整改建議書。從9月1日起，
嚴禁相關機構開展學科類培訓活動。
三、 夯實雙件建設關，聚強教育承載力。
推進黨組織領導下的校長負責制，大力加強師資改革和學校建設，努力豐富優(yōu)質教育資源供給，不斷為“雙減”政策深入推行提供基礎條件。理順了濤雒鎮(zhèn)管理體制，深化校長職級制改革，選拔出一批年富力強的學校領導干部。加大新教師和優(yōu)秀教師招聘力度，公開招考急需緊缺人才和專業(yè)教師327人。堅持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌
5、推進，在城區(qū)成立6個教育集團，涵蓋中小學校17處、3.1萬名學生；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施農村教育資源優(yōu)化提升工程，整合7處學校，打造了鄉(xiāng)村教育振興東港樣板。深化中小學教師“區(qū)管校聘”改革，通過定期交流、跨校競聘、團隊交流、名校辦分校、對口支援等多種形式，支持骨干優(yōu)秀教師到薄弱學校任教，暑假后實現(xiàn)276名教師交流輪崗。穩(wěn)步推進棗莊路小學等3處建設項目，規(guī)劃建設主城區(qū)5處幼兒園和3處普惠性幼兒園，新啟動海曲東關學校、兗州路中學等5處學校建設。
四、 深耕品牌創(chuàng)新關，聚提精細服務力。
以黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用的全面發(fā)揮，解決好人民群眾“急難愁盼”的系列問題，不斷強化“雙減”政策落實力度，傾情打造了
6、東港教育創(chuàng)新服務品牌。秋季開學后，對準“課后服務”與“作業(yè)減負”結合點，全面推行“5+2”教育模式，充分利用課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。同時,通過20多個涵蓋科普、文體、藝術、勞動、閱讀等興趣小組或社團活動，為學有余力的學生拓展學習空間，讓7.5萬名學生享受到了優(yōu)質課后服務，占在校生總數(shù)的90%以上；把中小學集中配餐作為落實“雙減”政策的配套提質項目，在全市率先啟動中小學集中配餐的基礎上，不斷提升服務質量和水平，惠及學生1.9萬人，占在校生總數(shù)的40%。
五、組成的智囊團來到部分學校，了解學?！半p減"工作落實情況。
智囊團分為5組，隨機進入小學
7、、初中課堂聽課，抽查學生作業(yè)和教師備課筆記，組織教師開展座談聽取意見，對師生進行問卷調查等，充分了解該校課堂教學、作業(yè)管理、課后服務開展等情況。很多學校進行了個性化創(chuàng)新、提升,今年圍繞“學思課堂"集中骨干力量設計“自主學習任務單”,任務單囊括了預習、課堂練習、課后作業(yè)。課后作業(yè)難度分三級，學生在老師指導下根據(jù)自身實際挑戰(zhàn)。這是在'雙減'下有方向性的做法，我們會在后續(xù)進行跟蹤研究，了解這種作業(yè)的質量和效果。
啟動“雙減”工作專題調研指導，意在聚焦課堂，促進教學方式改革，著力提升學校教學質量；研究作業(yè)設計，分層分類施策，注重個性化學習，讓學生在校內學足學好。
總而言之，我們將健全完善“雙減”政策體系，拿出“啃硬
骨頭”的精神，強化問題的收集和排查，為治理提供準確依據(jù)，以不獲全勝不收兵的態(tài)度，切實推進“雙減”工作落地見效，提升人民群眾獲得感，辦人民滿意的教育。
區(qū)委教工委落實“雙減”工作開展情況總結匯報 發(fā)言材料
