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1、
南陵縣三里鎮(zhèn)中心小學網絡電子備課
教 學 設 計 模 板
（2014～2015學年第一學期）
課題
識字1
學科
語文
班級
二（4）
課時
2
設計者
楊小萍
一、 教材簡析和學情分析
本課圖文并茂，由三組關于秋天的四字詞語構成，既描繪了秋天的美麗景色，又展示了秋天的氣候特點和豐收景象。這是二年級上冊的第一課，以詞語的形式呈現了美麗的秋景。指導學生在語境中識字，形象地了解每組詞語的意思。
二、教學目標
1．會認11個生字，會寫字10個生字，正確流利地朗讀課文，了解詞語之意。
2．朗讀課文，結合實際生活情景和相關圖片理解詞語
2、。
3．搜集描寫秋天的詞語，熱愛秋天美麗景色。
三、教學重難點
1．掌握本課生字的音、形、義
2．感受到秋天的美麗景色和豐收景象上，了解秋天的氣候特點。
3．理解“層林盡染，疊翠流金，五谷豐登”的意思。
四、教法（理念）設計
根據低年級學生的學力，本課采用多朗讀多看圖，理解詞意。
五、教學資源準備
生字詞語卡片，小黑板，秋天的
3、圖畫和四字詞語。
六、教學過程
第一課時
一、導入新課
師：一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？哪位小朋友喜歡秋天？秋天是什么樣的？誰來和大家說說？
二、利用生字卡重點學習生字
層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯
１、播放動畫，正確掌握以上生字的拼音、字形、筆畫、結構，適用講解生字的字義，并利用生字來組詞。
２、重點講解難寫的字、易錯的字、相似的字，
“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。又如
4、：“盡”和“層”都是“尸”字頭，區(qū)別在于“盡”的下邊是一捺和兩點，而“層”的下邊是“云”。
３、利用生字卡片抽讀和聽寫。
三、結合圖片學習生字詞
１、熟讀以下生字詞并正確書寫：
景色宜人、層林盡染、疊翠流金、秋高氣爽、山河壯美、五谷豐登、春華秋實
２、將剛才所學的生字詞填入以上詞語中。
第二課時
一、朗讀課文
１、教師范讀并啟發(fā)學生理解秋天的特征。
２、播放秋天的圖片，讓學生用剛學習的詞語來描繪各張圖片，啟發(fā)學生用別的詞語來描繪。
二、小結
這次課我們學習了描寫秋天景象的一些詞語。請同學們想想除了這些詞，還有哪些詞描寫秋天？
一年有四個季節(jié)。除了秋天，還有春天、夏天、冬天。課后，請大家收集描寫這三個季節(jié)的詞語。
七、板書設計
識字一 (2)
