河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件 新人教版

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1、張岱接天蓮葉無(wú)窮碧接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里最?lèi)?ài)湖東行不足最?lèi)?ài)湖東行不足最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤 白居易白居易白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾未能拋得杭州去未能拋得杭州去未能拋得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易白居易 湖心亭看雪張岱：張岱：張岱，張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末清初文庵，別號(hào)蝶庵居士，明末清初文學(xué)家學(xué)家.他出身仕宦世家，少為富貴他出身仕宦世家，少為富貴子弟。清兵南下滅亡了明朝，他子弟。清兵南下滅亡了明朝，他入

2、山隱居、著書(shū)，他喜游山玩水，入山隱居、著書(shū)，他喜游山玩水，在文學(xué)、戲劇、音樂(lè)方面有很深在文學(xué)、戲劇、音樂(lè)方面有很深的修養(yǎng)，主要著作有的修養(yǎng)，主要著作有陶庵夢(mèng)陶庵夢(mèng)憶憶、西湖尋夢(mèng)西湖尋夢(mèng)，風(fēng)格流麗，風(fēng)格流麗清新，寫(xiě)家破人亡之痛，寓情于清新，寫(xiě)家破人亡之痛，寓情于景，字里行間景，字里行間流露出明亡之后懷流露出明亡之后懷舊的傷感情緒舊的傷感情緒。課文介紹：課文介紹：本文選自張岱的本文選自張岱的陶陶庵夢(mèng)憶庵夢(mèng)憶。這是一篇。這是一篇追憶西湖雪夜景色的追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。摯的湖山隱逸之思。位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以

3、湖泥堆宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。文人墨客到此賞景。 崇禎五年十二崇禎五年十二月，余住西湖。月，余住西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕人鳥(niǎo)聲俱絕。chng zhn 是日，更是日，更( (g g ngng) )定矣，余拿定矣，余拿一小舟，擁毳一小舟，擁毳( (cucu) )衣?tīng)t火，獨(dú)往衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇湖心亭看雪。霧凇( (s s ngng) )沆沆( (h hngng)

4、)碭碭( (d dngng) )，天與云、與山、，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。一芥，舟中人有兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對(duì)坐，對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有此人？有此人？”拉余拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃( (n nn n) )曰：曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡

5、似相公者。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄍ辏ㄍ辏z查預(yù)習(xí)：毳毳( )( )衣衣霧霧凇凇沆碭沆碭( )( )( ( ) )鋪鋪氈氈( )( )打打更更( )( ). .cusnggngzhnhngdng更更有此人有此人( ) 癡癡( ) 崇禎崇禎( )( ) Chng zhngng ch第一段：第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲湖中人鳥(niǎo)聲俱俱 絕。絕。2 2、是是日日更定更定，余余 拿拿一小船，一小船，擁毳衣?tīng)t火擁毳衣?tīng)t火，3、霧凇沆碭霧凇沆碭，天與云與山與水，上下，天與云與山與水，上下一白一白。4、惟、惟 長(zhǎng)堤一痕長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥與余舟一芥，舟中人兩

6、三粒舟中人兩三粒而已。而已。都都 消失消失初更初更撐，劃撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐穿著毛皮衣，帶著火爐我我這這冰花一片彌漫冰花一片彌漫全白全白只只一道長(zhǎng)堤一道長(zhǎng)堤的痕跡的痕跡一點(diǎn)湖心一點(diǎn)湖心亭的輪廓亭的輪廓和我的一和我的一葉小舟葉小舟舟中兩三個(gè)人影舟中兩三個(gè)人影 崇禎五年十崇禎五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱湖中人鳥(niǎo)聲俱絕絕。Z x xk翻譯翻譯課文課文. . 明崇禎五年十明崇禎五年十二月，我正住二月，我正住在西湖邊。連在西湖邊。連續(xù)下了三天大續(xù)下了三天大雪，西湖中人、雪，西湖中人、鳥(niǎo)、聲音都沒(méi)鳥(niǎo)、聲音都沒(méi)有了。有了。 是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小

7、舟，擁毳余拿一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，天與云與山與水，上下一白。湖上影上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有舟一芥，舟中人有兩三粒而已。兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)了，這一天，晚上八點(diǎn)了，我劃一條小船，我劃一條小船， 抱著抱著細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自往湖心亭看雪。寒氣彌往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只漫，白茫茫一片，（只見(jiàn)）天和云、和山、和見(jiàn)）天和云、和山、和水，上下全是白色的。水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只湖上映出出的影子，只有像一

8、條印記的長(zhǎng)堤，有像一條印記的長(zhǎng)堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。船中兩三個(gè)人罷了。第二段：第二段：1、見(jiàn)余，、見(jiàn)余，大喜大喜曰：曰：“湖中湖中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余強(qiáng)飲強(qiáng)飲三大三大白白而別。而別?？涂痛恕４?。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫說(shuō)相公說(shuō)相公癡癡， 更有癡更有癡似似相公者！相公者！”非常高興非常高興哪能哪能 還還等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛飲痛飲客居，動(dòng)詞客居，動(dòng)詞 到亭上，有兩到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。子燒

9、酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？”拉余同飲。拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。 來(lái)到湖心亭，看見(jiàn)來(lái)到湖心亭，看見(jiàn)還有兩個(gè)人鋪著氈子，還有兩個(gè)人鋪著氈子，面對(duì)面坐著，一個(gè)小面對(duì)面坐著，一個(gè)小書(shū)童在溫酒，酒燒書(shū)童在溫酒，酒燒開(kāi)了。（他們）見(jiàn)到開(kāi)了。（他們）見(jiàn)到我，喜出望外，說(shuō)：我，喜出望外，說(shuō)：“湖中怎么可能還有湖中怎么可能還有這種人？這種人？” 拽著我一拽著我一起喝酒。我勉強(qiáng)喝下起喝酒。我勉強(qiáng)喝下三大杯就告辭。問(wèn)他三大杯就告辭。問(wèn)他們的姓名，他們說(shuō)是們的姓名，他們說(shuō)是金陵人，現(xiàn)客住這里。

10、金陵人，現(xiàn)客住這里。 及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫說(shuō)相公癡，更有說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。癡似相公者?！?下船時(shí)，船夫下船時(shí)，船夫嘟嘟噥噥地說(shuō)：嘟嘟噥噥地說(shuō)：“別說(shuō)相公癡，別說(shuō)相公癡，還有比我們這位還有比我們這位相公更癡的人相公更癡的人呢。呢?！? 1 “看雪看雪”的時(shí)間是的時(shí)間是 ？地點(diǎn)是？地點(diǎn)是 ？2 寫(xiě)雪大的句子是寫(xiě)雪大的句子是 ？寫(xiě)冬雪寒冷？寫(xiě)冬雪寒冷寂靜的句子是寂靜的句子是 ？ （崇禎五年十二月（崇禎五年十二月 ）( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鳥(niǎo)聲俱絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕) )( (余往西湖）余往西湖）2 2 寫(xiě)湖心夜景寫(xiě)湖心夜景其總的印象是其總的印象是( )

11、( ) 特寫(xiě)景物是特寫(xiě)景物是( )( ) 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒痕點(diǎn)芥粒全景全景廣漠廣漠特寫(xiě)特寫(xiě)渺小渺小5 5 來(lái)到亭上來(lái)到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? （ ）人人 6 6 那人對(duì)我的態(tài)度是那人對(duì)我的態(tài)度是( )( )拉余同飲拉余同飲熱情好客熱情好客充滿(mǎn)驚喜充滿(mǎn)驚喜7 我的態(tài)度是我的態(tài)度是( )余強(qiáng)飲三余強(qiáng)飲三大白大白硬喝下硬喝下因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限喜悅喜悅8 舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（ ）癡癡為什么？為什么？ （有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤（有獨(dú)自

12、冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷寂的情懷 ）如何理解文中如何理解文中“莫說(shuō)相公癡莫說(shuō)相公癡”中的中的“癡癡”，他，他“癡癡”表現(xiàn)在何處？表現(xiàn)在何處？ （1）“癡行癡行”（2）“癡景癡景”（3）“癡心癡心” 癡行癡行上下一白上下一白一痕、一點(diǎn)、一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒一芥、兩三粒喜喜知己之樂(lè)知己之樂(lè)癡癡醉情自然醉情自然癡景癡景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪癡人癡人癡情癡情（雅趣）（雅趣）大雪獨(dú)行大雪獨(dú)行癡迷于癡迷于天人天人合一的山水合一的山水之樂(lè)，之樂(lè)，醉情醉情于于世俗之外世俗之外的閑情雅致。的閑情雅致。 抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的癡迷于天人合一的山水之

13、樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致閑情雅致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒淡淡的愁緒。滿(mǎn)紙荒唐言，滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。一把辛酸淚。都言作者都言作者癡癡，誰(shuí)解其中味誰(shuí)解其中味! ! 湖心亭奇遇,雖是敘事，但重在抒情，它抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒情抒情湖心亭湖心亭看雪看雪敘事敘事寫(xiě)景寫(xiě)景超凡脫俗超凡脫俗淡泊孤獨(dú)淡泊孤獨(dú) （線(xiàn)索）（重點(diǎn)）（目的）比較閱讀： 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。在描寫(xiě)手法上，在描寫(xiě)手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白

14、描手法，西湖的奇景和游湖人的雅趣相，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照；而互映照；而江雪江雪主要使用烘托手法，主要使用烘托手法，景為人設(shè)。景為人設(shè)。 在表達(dá)情感上，在表達(dá)情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表達(dá)了作表達(dá)了作者者清高自賞的感情和淡淡的愁緒清高自賞的感情和淡淡的愁緒； 江雪江雪表達(dá)了作者表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感懷才不遇的孤獨(dú)感。寫(xiě)作手法：寫(xiě)作手法： 文字簡(jiǎn)練樸素，不文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染加渲染，這種寫(xiě)作手法這種寫(xiě)作手法就是白描就是白描。 白描白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是指一種不加色彩或很少用的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線(xiàn)在

15、白底上勾勒物象的畫(huà)色彩，而只用墨線(xiàn)在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法，法。作為一種描寫(xiě)方法，是指抓住事物的是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。事物形象的描寫(xiě)方法。 白描用于白描用于寫(xiě)人寫(xiě)人，只需三言?xún)烧Z(yǔ)即可勾，只需三言?xún)烧Z(yǔ)即可勾畫(huà)出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見(jiàn)其人。畫(huà)出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見(jiàn)其人。白描用于白描用于寫(xiě)景寫(xiě)景，只需幾筆就可勾勒出一幅，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫(huà)，使人如臨其境。白描用于鮮明的圖畫(huà)，使人如臨其境。白描用于寫(xiě)寫(xiě)事事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。

16、象。白描與渲染白描與渲染白描手法寫(xiě)人范例: “一個(gè)凸顴骨一個(gè)凸顴骨, ,薄嘴唇薄嘴唇, ,五十歲上下的五十歲上下的女人站在我面前女人站在我面前, ,兩手搭在髀間兩手搭在髀間, ,沒(méi)有系裙沒(méi)有系裙, ,張著兩腳張著兩腳, ,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。的圓規(guī)?！?魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的楊二嫂中的楊二嫂 “他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿(mǎn)他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿(mǎn)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)”唐弢唐弢瑣憶瑣憶中的魯迅先生中的魯迅先生1、說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)西湖雪景的句子有什么特色說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)西湖雪景的句子有什么特色?3、補(bǔ)充：、補(bǔ)充：白描是一

17、種描寫(xiě)的方法。原為中國(guó)畫(huà)的一種技法，是白描是一種描寫(xiě)的方法。原為中國(guó)畫(huà)的一種技法，是一種一種不加色彩或很少用色彩而只用黑線(xiàn)在白底上勾勒物像不加色彩或很少用色彩而只用黑線(xiàn)在白底上勾勒物像的畫(huà)法，的畫(huà)法，作為一種描寫(xiě)方法是指抓住事物的特征，作為一種描寫(xiě)方法是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。(本文描寫(xiě)西湖雪景的文字本文描寫(xiě)西湖雪景的文字簡(jiǎn)練自然，不事雕琢簡(jiǎn)練自然，不事雕琢。)2、文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托，這種寫(xiě)作手法就是文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托，這種寫(xiě)作手法就是白描白描，體會(huì)本文所用的白描手法。，體會(huì)本文所用的白描

18、手法。(文中的白描能夠抓住景物的文中的白描能夠抓住景物的突出特征突出特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度一芥、兩三粒，高度抽象、概括，抽象、概括，宛如中國(guó)畫(huà)中的宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寫(xiě)意山水，寥寥數(shù)筆，傳達(dá)出景物的寥寥數(shù)筆，傳達(dá)出景物的形與神。形與神。)十一、合作探究：十一、合作探究：質(zhì)疑問(wèn)難 “更定”是晚上八點(diǎn)左右還是凌晨五、六點(diǎn)？ “獨(dú)往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語(yǔ)是否矛盾？ 同學(xué)們結(jié)合自己對(duì)課文的理解，提出問(wèn)題我們共同探討?？囱┛囱┖躬?dú)舟寒夜獨(dú)舟環(huán)境：環(huán)境： 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕景景人人全景全景廣漠廣漠特寫(xiě)特寫(xiě)渺小渺小爐旺酒

19、沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲（大大）（小小）（熱熱）（冷冷）情情景景對(duì)對(duì)比比情景情景對(duì)比對(duì)比（孤獨(dú)孤獨(dú)）（巧遇巧遇 知己知己）抒發(fā)：抒發(fā)：懷戀之情懷戀之情 隱逸之趣隱逸之趣你心中的雪景是什么樣的呢？你心中的雪景是什么樣的呢？雪后西湖人鳥(niǎo)聲雪后西湖人鳥(niǎo)聲“俱絕俱絕”而作者而作者“獨(dú)往獨(dú)往”反反映出作者什么映出作者什么“情懷情懷”？ （超凡脫俗（超凡脫俗 孤芳自賞孤芳自賞） 中國(guó)歷史上，有多少這樣中國(guó)歷史上，有多少這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，只有在大自然中來(lái)舒展自己。只有在大自然中來(lái)舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹(shù)

20、是他們寧愿自己是山是水是樹(shù)是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來(lái)尋們寄情于山水，在山水中來(lái)尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。凌寒獨(dú)立是其人格。 崇禎（崇禎（ ）五年十二月，余住西湖。）五年十二月，余住西湖。大雪三日，大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲湖中人鳥(niǎo)聲俱絕俱絕。是是日日更更( (gnggng) )定定，余，余拿拿一小船，一小船，擁毳擁毳( (cucu) )衣?tīng)t火衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。，獨(dú)往湖心亭看雪。霧霧凇凇( (sngsng) )沆沆( (h hngng) )碭碭(

21、(d dngng) )，天與云與山與水，上，天與云與山與水，上下下一白一白。湖上影子，惟。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)湖心亭一點(diǎn)、與、與余舟一芥余舟一芥，舟中人有兩三粒舟中人有兩三粒而已而已。 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈( (zhnzhn) )對(duì)坐，一童子燒酒對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，爐正沸。見(jiàn)余，大喜大喜曰：曰：“湖中湖中焉得焉得更更( (g gngng) )有此有此人人！”拉余同飲。拉余同飲。余余強(qiáng)飲強(qiáng)飲三大三大白白而別而別。問(wèn)其姓氏，。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃( (n nn n) )曰：曰：“莫莫說(shuō)相公說(shuō)相公癡癡，更有癡，更有癡似似相公者。相公者?！?Chng zhn作業(yè)：作業(yè)：1、背誦并默寫(xiě)課文。、背誦并默寫(xiě)課文。2、課外搜集描寫(xiě)西湖的詩(shī)文，、課外搜集描寫(xiě)西湖的詩(shī)文，并互相交流。并互相交流。