《遺傳和變異現(xiàn)象》導(dǎo)學(xué)案

第20章生物的遺傳和變異 第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象 班級： 組號： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能正確描述性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念； 2. 能舉例和辨別生物的不同性狀，以及同一性狀的不同表現(xiàn)類型； 3. 能舉例和描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)重難點】 1. 學(xué)習(xí)重點：區(qū)別性狀和相對性狀，區(qū)別遺傳和變異現(xiàn)象。 2. 學(xué)習(xí)難點：初步建立遺傳和變異的概念。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 問題導(dǎo)入 同學(xué)們在你們的生活中有沒有聽到別人說過你長得像爸爸或者媽媽？為什 么我們和父 母長得很像但是又不完全一樣？其實這個現(xiàn)象在生物學(xué)中叫做遺傳和變異。 今天我們就 來了解一下遺傳和變異現(xiàn)象。 二、 探究釋疑 問題探究一：性狀、相對性狀 【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本P95-97頁，思考下列問題并在課本中勾畫批注：什 么是生物的性狀？性狀表現(xiàn)有哪些特點？什么又是相對性狀？ 【合作探究】 活動一：猜猜他是誰？ 每位同學(xué)在腦海中想一位班里的同學(xué)，并想出一些形容詞來描述這位同學(xué)， 看看班里其 他同學(xué)誰最先猜出這個人是誰。 【整理提煉】性狀：生物體的 和 。 活動二：個體間性狀的比較（詳見教材 p96頁） 活動后小組交流討論以下問題： 1. 如果最后沒有人和報告者一起站立，說明什么？ 2. 你覺得這個世界上存在所有性狀完全相同的兩個人嗎？為什么？ 【整理提煉】 相對性狀：同一種 一種 的不同 。 【即學(xué)即練】 判斷下列說法是否正確： （1）兔子的黑毛與兔子的白毛是一對相對性狀 （ ） （2 ） 狗的卷毛和狗的黃毛是一對相對性狀 （ ） （3）同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大鯽魚的個體較小，這是相對性 狀（ 問題探究二：遺傳和變異現(xiàn)象 【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本p98頁，思考下列問題并在課本中勾畫批注：什么是 遺傳和變異現(xiàn)象？遺傳和變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在嗎？ 【整理提煉】 1. 遺傳：性狀從 傳遞給 的現(xiàn)象。 2. 變異： 之間以及 之間性狀表現(xiàn) 的現(xiàn)象。 3. 遺傳和變異現(xiàn)象在生物界 。 【即學(xué)即練】 生活中有許多有關(guān)遺傳和變異的俗語。 （1） “種瓜得瓜，種豆得豆”“貓生貓，鴨生鴨” （2） “ 一樹結(jié)果，酸甜各異” （3） “ 一豬生九崽，連母十個樣” （4） “虎父無犬子” （5） “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞” 以上俗語中說的是遺傳現(xiàn)象的有 說的是變異現(xiàn)象的 有 。 三、 盤點提升 相似 遺傳 性狀 差異 變異 相對性狀 四、 達標(biāo)測試 1. “世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明生物界普遍存在（ ） A.遺傳現(xiàn)象 B. 變異現(xiàn)象 C. 生長現(xiàn)象 D.繁殖現(xiàn)象 2. 一只雌貓產(chǎn)下三只小貓，這三只小貓在毛色上不完全相同，這說明生物體 具有（ ） A.遺傳性 B. 變異性 C. 進化性 D. 適應(yīng)性 3. 下列屬于生物性狀的是（ ） A.動物的毛色 B.植物的高度 C.人的血型 D.A 、B C都是 4. 一只毛色為黃色的大狗生下5只小狗其中3只小黃狗2只小花狗請回答下 列問題: （1） 狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做 現(xiàn)象。小狗的毛色不同，這是一種 這里的“血緣”實際上是指 血細胞 D. 血型 （2） 狗的后代都是狗，這是一種 現(xiàn)象。 5. 在日常生活中，人們常說“血緣關(guān)系” （ ） A.遺傳 B. 血漿 C. 6. 下列既包含遺傳又包含變異的是（ ） A.種瓜得瓜 B. 老鼠的后代始終是老鼠 C.白貓生下黑貓 D. 雙眼皮的父母生下一個雙眼皮的孩子