山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖案設(shè)計(jì)課件 北師大版

《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖案設(shè)計(jì)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖案設(shè)計(jì)課件 北師大版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基本基本圖圖案案平移平移軸對(duì)稱軸對(duì)稱中心對(duì)稱中心對(duì)稱旋旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)要素要素方向 距離對(duì)稱軸對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角相同點(diǎn)相同點(diǎn)變換名變換名稱稱不改變圖形的大小和形狀觀察下面的圖形，分析它是將哪基本圖形經(jīng)過(guò)了哪些變換后得到的？ 下圖的圖案下圖的圖案, ,并分析這個(gè)圖案形成的過(guò)程并分析這個(gè)圖案形成的過(guò)程. . 試用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩試用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線設(shè)計(jì)出一些簡(jiǎn)單圖案，并條平行線設(shè)計(jì)出一些簡(jiǎn)單圖案，并標(biāo)明你的設(shè)計(jì)意圖。標(biāo)明你的設(shè)計(jì)意圖。做一做做一做 比一比比一比解：解：1 1平移關(guān)系：平移關(guān)系： 兩盞電燈兩盞電燈 兩杯冰淇凌兩杯冰淇凌 作品展示2 2旋轉(zhuǎn)關(guān)系：旋轉(zhuǎn)關(guān)系： 3 3

2、軸對(duì)稱關(guān)系：軸對(duì)稱關(guān)系： 一輛小車一輛小車 外星人的臉外星人的臉 4 4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)：、創(chuàng)意設(shè)計(jì)：穿越云霞穿越云霞的山的山 兩兩 個(gè)個(gè) 小小 朋朋 友友請(qǐng)同學(xué)們分組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖? ?畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題: : (1) 圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒(méi)有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎? (對(duì)形狀沒(méi)影響,對(duì)位置有影響) A A A A O O O O觀察圖形討論問(wèn)題觀察圖形討論問(wèn)題: : （2）圖中六花瓣相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)分別）圖中六花瓣相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)分別 與圓心連線（即這兩個(gè)頂與圓心連線（即這兩個(gè)頂 點(diǎn)所

3、在的半徑）所成的點(diǎn)所在的半徑）所成的角角 是多少度？是多少度？觀察圖形討論問(wèn)題觀察圖形討論問(wèn)題: : （3）根據(jù)圖中的方法，你能將一）根據(jù)圖中的方法，你能將一 個(gè)圓周六等分嗎？能將一個(gè)圓周六等分嗎？能將一 個(gè)圓周三等分嗎？個(gè)圓周三等分嗎？實(shí)踐園實(shí)踐園 畫出下列圖案畫出下列圖案對(duì)稱美對(duì)稱美(一一) 保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我校園愛(ài)我校園 做好二外小主人做好二外小主人對(duì)稱美對(duì)稱美(二二)遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航組合美組合美(一一)組合美組合美(二二) 祝同學(xué)們祝同學(xué)們 學(xué)習(xí)快樂(lè)天天開(kāi)心學(xué)習(xí)快樂(lè)天天開(kāi)心組合美組合美( (三三) )是夜空中的白鳥(niǎo)還是陽(yáng)光下的黑鳥(niǎo) ？圖案欣賞圖案欣賞水和天小結(jié) 圖案設(shè)計(jì)的工具：直尺、圓規(guī)、三角尺。 生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過(guò)你的精心設(shè)計(jì)也會(huì)給人以賞心悅目的感覺(jué)。你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、設(shè)計(jì)一幅班徽并闡設(shè)計(jì)一幅班徽并闡述你的設(shè)計(jì)意圖嗎？述你的設(shè)計(jì)意圖嗎？