廣東省中山市中考生物 第一部分 教材考點同步解析 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（第3課時）復習課件 新人教版

《廣東省中山市中考生物 第一部分 教材考點同步解析 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（第3課時）復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省中山市中考生物 第一部分 教材考點同步解析 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（第3課時）復習課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 教材考點同步解析第七單元第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第第3課時課時考點考點9 生物的變異考點梳理考點梳理1.概念：指_間和_間的差異，生物性狀的變異在自然界是普遍存在的。變異首先決定于_基礎的不同，其次與環(huán)境也有關系。如“一母養(yǎng)九子，連母十個樣”“南橘北枳”，就是變異的結(jié)果。2.分類：(1)根據(jù)變異可否遺傳分為_的變異和_的變異?？蛇z傳的變異是由于_發(fā)生變化引起的，可以遺傳給后代，如遺傳病等。不可遺傳的變異只是由于_的變化引起的，不能遺傳給后代，如曬黑的皮膚。 親子親子子代個體子代個體遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)可遺傳可遺傳不可遺傳不可遺傳遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)外界環(huán)境外

2、界環(huán)境(2)根據(jù)變異是否對生物本身有用可分為 _和_。3.原因：基因突變、基因重組、染色體變異。環(huán)境發(fā)生了變化。4.意義：生物進化和發(fā)展的基礎，培育動植物的優(yōu)良品種。 有利變異有利變異考點考點10 遺傳育種在生產(chǎn)實踐中的應用1.育種的原理：人類利用出現(xiàn)的有益于人類的基因突變或人工雜交使基因重組而篩選出來的品種。2.育種的方法：(1)人工選擇：如從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛(如圖1-7-27)。 不利變異不利變異(2)雜交育種：如高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥(如圖1-7-28)。(3)太空育種：如普通甜椒的種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成的太空椒。1.化學進

3、化學說：(1)條件：原始大氣：水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等，無_。外部條件：紫外線、高溫、雷電等。有原始海洋。(2)過程：第一階段：從無機小分子物質(zhì)生成_物質(zhì)，米勒模擬實驗。氧氣氧氣考點考點11 生命起源的過程有機小分子有機小分子第二階段：從_物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)。第三階段：從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系。第四階段：從多分子體系演變?yōu)開，是最關鍵的步驟。(3)原始生命誕生的場所：_。2. _、核酸是生命中重要的必不可少的物質(zhì)。有機小分子有機小分子原始生命原始生命原始海洋原始海洋蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1.研究生物進化的方法：(1)比較法：根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對比，確定它們的相同和不同之

4、處。(2)化石：是生物的_、_或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。這是研究生物進化的_。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物古代鳥類)，越古老的地層化石越_，越_。2.生物進化的總體趨勢：形態(tài)結(jié)構(gòu)從_到_，生理功能由從_到_，生活環(huán)境從_到_?？键c考點12 生物進化的歷程遺體遺體遺物遺物重要證據(jù)重要證據(jù)簡單簡單低等低等簡單簡單復雜復雜低等低等高等高等水生水生陸生陸生1.模擬保護色的形成過程：具有保護色的動物在環(huán)境中更容易存活下來，動物在適應環(huán)境過程中所表現(xiàn)的特征，是_的結(jié)果。2.進化的原因：(1)內(nèi)因：生物個體都有_和_的特性，沒有變異就沒有進化。(2)外因：_的結(jié)

5、果，即在自然界中，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易存活下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。自然選擇自然選擇考點考點13 生物進化的原因遺傳遺傳變異變異自然選擇自然選擇3.自然選擇：生物通過_，適者生存，不適者被淘汰。4.進化過程：過度繁殖；_；遺傳變異；_。5.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化，形成新物種。生存斗爭生存斗爭生存斗爭生存斗爭適者生存適者生存精巧點撥精巧點撥1.自然選擇和人工選擇：(1)自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適者被淘汰的現(xiàn)象。(2)人工選擇：根據(jù)人類需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新

6、品種的過程。2.變異和選擇：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，變異是不定向的，選擇是定向的。如害蟲抗藥性的形成，并不是有了農(nóng)藥，害蟲都向抗藥這個方向變異，而是在大量的變異個體中，有少部分的變異個體具有抗藥性，那么具有抗藥性的害蟲就存活下來了。這里的農(nóng)藥相當于自然環(huán)境，也就是農(nóng)藥選擇了害蟲?？键c精講精練考點精講精練考點9 生物的變異【例1】下列屬于不遺傳變異的是 ( ) A.人工培育出的無籽西瓜 B.經(jīng)過訓練的鸚鵡能學會人的語言 C.一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D.通過基因工程培育出的抗蟲棉解析 生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。選項中，A、C、D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異

7、，是可遺傳的變異，能遺傳給后代；選項B中，經(jīng)過訓練的鸚鵡能學會人的語言是由環(huán)境因素引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。故B符合題意。故選B。答案 B【學以致用】1.下列變異能夠遺傳給后代的是( ) A.手術(shù)后形成的雙眼皮B.轉(zhuǎn)基因大豆獲得的抗蟲性 C.曬黑的皮膚D.用眼不當導致的近視考點10 遺傳育種在生產(chǎn)實踐中的應用【例2】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，再經(jīng)選擇培育成個大、色澤鮮艷的太空椒。其原理是太空環(huán)境( ) A.直接改變了甜椒的性狀 B.改變了甜椒種子的營養(yǎng)成分 C.淘汰了甜椒的劣質(zhì)性狀 D.改變了甜椒種子的遺傳物質(zhì)B解析 普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后，通過強輻射，微重力和高

8、真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成太空椒。因此是遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異。故選D。答案 D【學以致用】2.我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種。這是利用太空的各種射線 ( )A.改變這些植物的某些性狀B.改變這些植物的營養(yǎng)成分C.淘汰這些植物的某些不良性狀D.誘導這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D考點11 生命起源的過程【例3】用實驗證明，在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子的科學家是( ) A.巴斯德B.海爾蒙特 C.米勒D.雷迪解析 此題主要考查的是生物學史。1953年，美國青年學者米勒模擬原

9、始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過進行火花放電(模擬閃電)，合成了多種氨基酸(氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機物)。故選C。答案 C【學以致用】3.米勒首創(chuàng)了化學進化的模擬實驗，關于米勒實驗的敘述不正確的是( ) A.米勒在實驗過程中模擬了原始大氣 B.米勒的實驗證明了生命起源于原始海洋 C.米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電 D.米勒的實驗支持了無機小分子物質(zhì)合成有機小分子物質(zhì)的過程B考點12 生物進化的歷程【例4】某同學學習了生物進化的知識后，結(jié)合進化樹繪制了如圖1-7-29所示的四種生物進化分支圖(a、b、c為不同性狀)。由圖可知，它們之間

10、親緣關系最近的是 ( ) A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁解析 生物之間的共同特征越少，親緣關系越遠，共同特征越多，親緣關系越近。如圖1-7-29所示的進化分支圖可以發(fā)現(xiàn)甲、丁具有相同的性狀a，乙、丁具有相同的性狀a、b，乙、丙具有相同的性狀a、b、c，因此它們之間親緣關系最近的是乙、丙。故選B。答案 B【學以致用】4.關于生物進化研究的敘述，錯誤的是( ) A.可采用模擬實驗法 B.最重要的研究方法之一是比較法 C.化石是唯一的研究證據(jù) D.生物進化的研究需要科學的推測C考點13 生物進化的原因【例5】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器(如

11、圖1-7-30)。按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是( )A.代代使用的結(jié)果B.發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果C.繁衍后代的結(jié)果D.角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來解析 雄角馬的角由于經(jīng)常在爭奪配偶中作為武器，因此角發(fā)達的雄性角馬一般都能找到配偶，其性狀經(jīng)過逐代積累，而形成現(xiàn)在角發(fā)達的雄性角馬類型。而角不發(fā)達的雄性角馬由于得不到配偶，其性狀得不到傳遞，而被淘汰。故選D。答案 D【學以致用】5.下列說法中，不符合達爾文的自然選擇學說的是( ) A.各種生物普遍具有很強的繁殖能力 B.環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)定向的變異 C.生物為獲取足夠的食物和空間進行生存斗爭 D.自然選擇的結(jié)果是適者生存

12、，不適者被淘汰B課內(nèi)演練課內(nèi)演練3.下列哪一個生物變異現(xiàn)象是可遺傳的變異?（ ） A黑發(fā)染成金發(fā) B種在貧瘠土壤中的水稻顆粒很小 C玉米的黑色果穗 D未見光培養(yǎng)的韭菜呈黃色4.長期接觸X射線的人，后代患遺傳病的幾率較大的原因是（ ） A體細胞發(fā)生了基因改變 B生殖細胞發(fā)生了基因重新組合 C生殖細胞發(fā)生基因改變 D生殖細胞兩個基因交換的結(jié)果 CC6.科學家推測生命起源經(jīng)歷了四個化學進化過程，其中小分子有機物（如氨基酸）的形成和原始生命誕生的場所分別是（ ） A原始海洋和原始大氣B原始大氣和原始海洋 C都在原始海洋中D都在原始大氣中7.雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文進化學說的觀點，現(xiàn)

13、代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是（ ） A.代代經(jīng)常使用的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果 C.保衛(wèi)自己的需要D.繁衍后代的需要BB3.（2015廣州）鄭氏始孔子鳥化石能證明有較近親緣關系的兩類生物是（ ） A魚類和兩棲點 B兩棲類和爬行類 C爬行類和鳥類 D鳥類和哺乳類5.（2015廣東）從關生物進化論的觀點看，下列敘述錯誤的是（ ） A化石為生物進化提供了直接的證據(jù) B現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿 C達爾文提出的生物進化理論的核心是自然選擇學說 D“孔子鳥”化石是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù) 真題強化真題強化CD8.（2015泰安）解釋生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說，以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內(nèi)容的一組是（ ）自然發(fā)生 物種不變 過度繁殖 環(huán)境污染 生存斗爭 遺傳、變異 適者生存 AB CD9.（2015株洲）濫用抗生素會導致“抗藥細菌”的出現(xiàn)，對此，以下觀點正確的是（ ） A細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B細菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 C“抗藥細菌”的出現(xiàn)是藥物選擇的結(jié)果 D自然選擇學說不能解釋“抗藥細菌”的出現(xiàn)DC