課時奪冠九年級語文下冊 第六單元 22《鄒忌諷齊王納諫》課件（2）（新版）新人教版

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1、1.認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2.了解戰(zhàn)國策這部國別體史書的基本情況及其在中了解戰(zhàn)國策這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。國文學和史學上的地位。3.理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4.在反復誦讀中領悟文章的寫作特色和勸諫技巧。在反復誦讀中領悟文章的寫作特色和勸諫技巧。第一課時第一課時戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 字詞積累字詞積累文言知識文言知識疑難探究疑難探究 鄒鄒 忌忌齊威王齊威王戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫兼語句式兼語句式鄒忌勸諫齊王鄒忌勸諫齊王齊王納諫齊王納

2、諫1.默讀課文默讀課文,對照注釋對照注釋,掃除語言障礙。掃除語言障礙。2.自讀課文自讀課文,參考注釋參考注釋,理解文意理解文意,有不懂之處勾有不懂之處勾畫出來畫出來,準備質(zhì)疑。準備質(zhì)疑。3.提出翻譯中的疑難問題提出翻譯中的疑難問題,請同學解答請同學解答,可指名可指名回答回答,也可自由回答。也可自由回答。(譯文見課時奪冠譯文見課時奪冠P74)再讀課文,理清文章寫作思路,并簡要概括段意。 第一部分（第第一部分（第1段）：寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊段）：寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜美而自喜,而是從中悟出直言不易的道理。而是從中悟出直言不易的道理。 第二部分（第第二部分（第2

3、段）：寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻，諷諫齊王除弊納段）：寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻，諷諫齊王除弊納諫。諫。 第三部分（第第三部分（第3段）：寫齊王納諫及其結(jié)果。段）：寫齊王納諫及其結(jié)果。1.完成完成 P7576第第16題。題。2.背誦課文第一、二段。背誦課文第一、二段。第二課時第二課時1.鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？鄒忌向他的妻、妾與鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰客提出自己與徐公誰美的問題。美的問題。2.由于感情的不同及身份地位的差異,其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。說說有何不同?由衷的贊由衷的贊美美,口氣亦口氣亦毋庸置疑毋庸置疑討好討好,口氣口氣有點勉強有點勉強禮貌

4、、尊禮貌、尊重重,口氣有口氣有點客氣。點客氣。3.面對妻、妾、客的程度不同,或真或假的贊美,鄒忌的態(tài)度如何? 明日，徐公來，明日，徐公來，孰視之，自以為孰視之，自以為不如；窺鏡而自不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。視，又弗如遠甚。很有自知之明 生活小事妻 私 臣妾 畏 臣客 求 臣 國家大事宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內(nèi)有求于王“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”4.鄒忌是如何“諷”齊王的?5.鄒忌諷諫的結(jié)果如何?王接受了諫言王接受了諫言,發(fā)布政令發(fā)布政令,廣開廣開言路言路,懸賞納諫。懸賞納諫。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可

5、進者。而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 6.齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。 齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因： 一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣， 二是齊威王虛心采納群臣的意見。這啟示我們要善于思考，要有反思的習慣與自省能力。7.分析本文在說理以及記敘上的特點?！叭B法三疊法”三層排比三層排比三問三問:妻、妾、友三答。妻、妾、友三答。三比三比:妻私我妻私我宮婦左右私王宮婦左右私王 妾畏我妾畏我朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王 客有求客有求四境之內(nèi)有

6、求于王四境之內(nèi)有求于王三賞三賞:上賞上賞 中賞中賞 下賞下賞三時三時:令初下令初下 數(shù)月之后數(shù)月之后 期年之后期年之后三態(tài)三態(tài):鄒忌以現(xiàn)身說法鄒忌以現(xiàn)身說法 齊威王廣泛征求意見齊威王廣泛征求意見 各國各國“皆朝于齊皆朝于齊”。8.用自己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的,他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示? 鄒忌采用委婉勸說的方式說服齊王的。委婉勸說的優(yōu)點在于充分尊重被勸說者,使之受到啟發(fā),明白道理,從而愉快地接受意見。今天的人際交往中仍然可以借鑒這種做法。 你乘車時,有一個空座,只見一位老人趕緊讓自己的小孫子坐下,自己背著孫子的書包,手握扶手,搖搖晃晃,很難站穩(wěn),還滿臉幸福地望著孫子;而孫子卻心安理得地坐在座位上。請你用類比的方法告訴老人,他這樣溺愛孩子是不好的。鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫鄒忌鄒忌妻妻妾妾客客 私私畏畏求求 諷諷齊王齊王宮婦左右宮婦左右朝廷之臣朝廷之臣四境之內(nèi)四境之內(nèi) 蔽甚蔽甚 設喻設喻(委婉委婉) 三賞三賞廣開言路廣開言路納納 三變?nèi)冋涡廾髡涡廾?諫諫 四國朝齊四國朝齊國家強盛國家強盛