江蘇省蘇州張家港市一中七年級(jí)政治上冊(cè) 我們的新集體課件 蘇教版

腦筋急轉(zhuǎn)彎12=150=1在什么情況下這些等式在什么情況下這些等式成立？成立？12個(gè)人組成一個(gè)人組成一個(gè)小組個(gè)小組50個(gè)人組成一個(gè)個(gè)人組成一個(gè)班級(jí)班級(jí)我是中學(xué)生了我是中學(xué)生了我們的新集體我們的新集體1.如何看待我們的新集體如何看待我們的新集體 我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)該對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)該高興的是，我們認(rèn)識(shí)了許多新的老高興的是，我們認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，渡過(guò)人生發(fā)共同學(xué)習(xí)、共同生活，渡過(guò)人生發(fā)展的展的“黃金時(shí)期黃金時(shí)期”。1.向大家介紹幾位這幾天里你認(rèn)識(shí)的同學(xué)。向大家介紹幾位這幾天里你認(rèn)識(shí)的同學(xué)。2.認(rèn)識(shí)集體中的新成員，自己的心情是認(rèn)識(shí)集體中的新成員，自己的心情是怎樣的？是否體會(huì)到了相識(shí)的快樂(lè)？怎樣的？是否體會(huì)到了相識(shí)的快樂(lè)？ 為什么有的人相識(shí)了可以成為朋友，為什么有的人相識(shí)了可以成為朋友，有的人卻不行？有的人卻不行？相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的彼此之間的真誠(chéng)真誠(chéng)和心靈的和心靈的溝通溝通。2.相識(shí)的人怎樣成為朋友？相識(shí)的人怎樣成為朋友？3.一個(gè)人為什么需要好朋友一個(gè)人為什么需要好朋友友情的重要性友情的重要性快樂(lè)時(shí)快樂(lè)時(shí)會(huì)有人與我們分享會(huì)有人與我們分享痛苦時(shí)痛苦時(shí)會(huì)有人與我們同分擔(dān)會(huì)有人與我們同分擔(dān)迷惘時(shí)迷惘時(shí)會(huì)有人給我們指點(diǎn)會(huì)有人給我們指點(diǎn)我們的我們的身心身心能得到健康發(fā)展能得到健康發(fā)展A班和班和B班開(kāi)學(xué)之初學(xué)生智力水平相班開(kāi)學(xué)之初學(xué)生智力水平相當(dāng)，任課老師全部相同。當(dāng)，任課老師全部相同。A班學(xué)生班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)互助。B班學(xué)生不守紀(jì)律，作班學(xué)生不守紀(jì)律，作業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)關(guān)系緊張。業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)關(guān)系緊張。你認(rèn)為到學(xué)期末哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)可你認(rèn)為到學(xué)期末哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)可能會(huì)比較好。為什么？能會(huì)比較好。為什么？1.什么是班風(fēng)？什么是班風(fēng)？班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自身特色的集體風(fēng)范身特色的集體風(fēng)范,是一個(gè)班是一個(gè)班級(jí)中級(jí)中大多數(shù)大多數(shù)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同傾向生活等方面的共同傾向.2.優(yōu)良班風(fēng)的作用優(yōu)良班風(fēng)的作用良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行的言行,對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀的班集體的形成其著和優(yōu)秀的班集體的形成其著重要的作用。重要的作用。3.優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？些方面？精神風(fēng)貌精神風(fēng)貌學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系: 如積極向上如積極向上,不斷進(jìn)取不斷進(jìn)取: 如熱愛(ài)學(xué)習(xí)如熱愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)探究主動(dòng)探究: 如相處融洽如相處融洽,彼此關(guān)心彼此關(guān)心,相相互幫助互幫助4.優(yōu)良班風(fēng)怎樣才能形成？?jī)?yōu)良班風(fēng)怎樣才能形成？（1）要靠）要靠每一個(gè)人每一個(gè)人用用行動(dòng)行動(dòng)去創(chuàng)去創(chuàng)造，維護(hù)。造，維護(hù)。（2）愛(ài)心愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感是營(yíng)造良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。情基礎(chǔ)。水桶效應(yīng)水桶效應(yīng) 提出者：美國(guó)管理學(xué)家彼得提出者：美國(guó)管理學(xué)家彼得一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。上最短的那塊。 一只木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多一只木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密木板與木板之間的結(jié)合是否緊密為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)？（愛(ài)心對(duì)集體的作用）情基礎(chǔ)？（愛(ài)心對(duì)集體的作用）愛(ài)心把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛(ài)與把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛(ài)與幫助，整個(gè)集體充滿了愛(ài)心，便會(huì)產(chǎn)生幫助，整個(gè)集體充滿了愛(ài)心，便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。勃的生命力和創(chuàng)造力。 （1）如何看待新集體）如何看待新集體 （2）相識(shí)的人怎樣成為朋友）相識(shí)的人怎樣成為朋友 （3）一個(gè)人為什么需要朋友（朋友的作用）一個(gè)人為什么需要朋友（朋友的作用） （4）班風(fēng)的含義）班風(fēng)的含義 （5）班風(fēng)的作用）班風(fēng)的作用 （6）良好班風(fēng)的體現(xiàn)）良好班風(fēng)的體現(xiàn) （7）良好班風(fēng)的形成）良好班風(fēng)的形成 （8）為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)）為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)