中考化學(xué) 第二部分 專題三 工業(yè)流程圖題課件

專題三工業(yè)流程圖題工業(yè)流程圖題的內(nèi)容往往與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系密切，因此從題干部分看一般都是采取流程圖的模式。解題方法是閱讀完流程圖后結(jié)合相關(guān)信息回答問題。(1)流程圖的形式各異，有的以操作名稱作為框圖形成流程的主線，有的以物質(zhì)作框，有的以設(shè)備作框，但每一題都固定以上一種形式作框，從近幾年的試題看常見的是以操作名稱為主線，物質(zhì)隨著操作流程發(fā)生變化。(2)這類題目中通常還包含簡單的實驗設(shè)計，實驗一般為制備或?qū)悠返亩ㄐ远糠治鰧嶒?。按資源背景分類舉例(海)水資源海水制鹽、氯堿工業(yè)、海水提鎂等空氣資源合成氨工藝流程礦產(chǎn)資源冶鐵煉鋼化石燃料有機(jī)合成工藝化工(實驗)廢液提取金屬或鹽一、工業(yè)流程圖題命題問題情境歸納整理實質(zhì)：考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中實際問題的能力。二、工業(yè)流程圖題命題考查內(nèi)容和特點(diǎn)1考查內(nèi)容(1)化學(xué)反應(yīng)原理。(2)元素化合物知識。(3)實驗操作及名稱。(4)物質(zhì)除雜、分離。(5)流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)。2特點(diǎn)(1)情境真實。(2)框圖信息新穎。(3)問題設(shè)計廣泛。(4)綜合性強(qiáng)。(5)思維容量大。三、工業(yè)流程圖題題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路1題型結(jié)構(gòu)題頭(引入信息)題干(提取信息，應(yīng)用解題)題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)。2解題方法和思路3具體操作(1)關(guān)注“箭頭”：箭頭進(jìn)入的是投料(即反應(yīng)物)，出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。(2)關(guān)注方框內(nèi)所指。(3)關(guān)注流程“三線”和“核心”(如下圖)。三線：出線和進(jìn)線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用。題型1海水資源的利用解題指引實質(zhì)是考查混合物的除雜、分離、提純的有關(guān)實驗基礎(chǔ)知識、基本操作和技能。當(dāng)遇到這類題目時，要求考生一定要認(rèn)真在流程(圖)中找出得到的主要物質(zhì)是什么，混有的雜質(zhì)有哪些；認(rèn)真分析當(dāng)加入某一試劑后，能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成了什么產(chǎn)物，要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。只有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。例1(2012 年梅州)粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2 等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示。(1)Ca(OH)2 溶液的pH_7( 填 “ ”“ ” 或“”)。步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。(2)步驟操作 a 的名稱是_。步驟加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的 Na2CO3 和_。(3)若步驟和步驟的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有_。題型 2 空氣資源合成氨工藝流程例2(2012 年佛山)合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：物質(zhì)H2N2O2NH3沸點(diǎn)/252195.818333.35(4)寫出 N2、H2反應(yīng)生成 NH3 的化學(xué)方程式：_。(5)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如控制溫度在-183 時，可將空氣中 N2 與 O2 分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物 NH3 與 N2、H2 分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在_ 。答案：(1)78%(2)H2O(3)先把原料氣通過 NaOH 溶液，再通過濃硫酸(或通過堿石灰等干燥劑)(4)N23H22NH3(5)33.35題型 3 石灰石工業(yè)解題指引首先從石灰石作為原料出發(fā)，獲取要制備的物質(zhì)，寫出主要的化學(xué)方程式或制備原理，觀察是否有副產(chǎn)物，如果有，則剩余的步驟就是分離和提純操作。例3(2013 年湛江)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案：(1)過濾時玻璃棒的作用是_。過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)_。(2)寫出步驟的化學(xué)方程式：_。該反應(yīng)是_(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。(3)乙同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案：請你寫出乙同學(xué)實驗方案的一個優(yōu)點(diǎn)：_。解析：分析乙同學(xué)的方案可以知道，該方案不需加熱，可以據(jù)此解答該題。答案：(1)引流 檢查原因，改進(jìn)后重新過濾 (2)CaOH2OCa(OH)2放熱(3)操作簡單、節(jié)約能源題型 4 化工實驗解題指引這類實驗題主要包括污水處理工業(yè)、金屬回收工業(yè)、新產(chǎn)品的制取等，綜合性很強(qiáng)，常常通過物質(zhì)的制備，混合物的分離、提純，物質(zhì)的回收利用，流程設(shè)計是否合理等方面設(shè)計試題。這類綜合實驗題，通過認(rèn)真分析，可以化解為幾個相對獨(dú)立又相互聯(lián)系的小實驗、小操作來進(jìn)行解答。由各個小實驗確定各步操作方法，又由各個小實驗之間的關(guān)系確定操作的先后順序。例4(2013 年湛江模擬) A、B、C、D、E、F、G 為常見的物質(zhì)，其中 B、E、G 屬于單質(zhì)，反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A._；B._。(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)C 物質(zhì)固態(tài)時的名稱_，該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是_。(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體 G 的原因是_。解析：本題從紅色固體 E 和淺綠色液體 F 著手，通過 A 分別與氧氣和過量稀鹽酸反應(yīng)而得到產(chǎn)物 E，得知 A 為 CuO，從而根據(jù)流程圖得解。答案：(1)CuO Fe(2)CuO2HClCuCl2H2O(3)干冰保存食物(4)鹽酸過量