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1、人教新課標五年級數(shù)學上冊人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標1.知識目標：通過實例讓大家體會數(shù)字編碼在生活中的應用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。 2.能力目標：通過實踐活動來運用數(shù)字或字母進行編碼，加深對數(shù)字編碼思想的理解。 3.情感目標：讓大家在嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題中，初步培養(yǎng)大家的應用意識和實踐能力。 讓我們來給學讓我們來給學校里的每一個學生校里的每一個學生編一個學號。編一個學號。 請你來設(shè)計一個編學號請你來設(shè)計一個編學號的方案，給全班同學的方案，給全班同學編號。編號。 怎樣區(qū)分年怎樣區(qū)分年級和班級呢級和班級呢？ 能看出哪能看出哪一年入學就一年入學就好了好了！ 還可以用還可以
2、用1表示男生，表示男生，2表示女生。表示女生。 全班學生可全班學生可以按年齡大小以按年齡大小排一排一下號。下號。 你的身邊還有哪些數(shù)字編碼你的身邊還有哪些數(shù)字編碼的事物，小組同學互相交流一的事物，小組同學互相交流一下。選擇一種感興趣的編碼數(shù)下。選擇一種感興趣的編碼數(shù)字，去調(diào)查了解它的意義字，去調(diào)查了解它的意義。想一想想一想 我想借一本安我想借一本安徒生的童話書徒生的童話書。 我們也給圖書我們也給圖書編個號碼，貼上編個號碼，貼上標簽吧！標簽吧！X053-148/2 2003-04-16 我們來整理出圖書角我們來整理出圖書角的目錄，以后大家查書就的目錄，以后大家查書就方便了。方便了。 先把分成幾大
3、類，先把分成幾大類，我們可以用我們可以用A表示童話表示童話故事書故事書還要能區(qū)分作者還要能區(qū)分作者 最后在括號中注明最后在括號中注明捐書人的序號。捐書人的序號。 五（五（X X）班）班“小小圖書角小小圖書角”目錄目錄類類別別書書 號號作作者者書名書名捐捐書書人人A A01001(35) 安安徒徒生生海的海的女兒女兒李梅李梅 為了方便處理日益繁多的圖書，每一本圖為了方便處理日益繁多的圖書，每一本圖書都有一個唯一的標識代碼書都有一個唯一的標識代碼國際標準書號國際標準書號（ISBN）。請你觀察書后的書號，你能從中）。請你觀察書后的書號，你能從中了解到什么信息？了解到什么信息？ ISBN是由是由10個數(shù)字個數(shù)字組成的，前組成的，前9個分成三組，個分成三組，分別表示組號、出版社分別表示組號、出版社號和書序號，最后一個號和書序號，最后一個數(shù)字是校驗碼。數(shù)字是校驗碼。 華西小區(qū)新建華西小區(qū)新建了一棟樓房，請你了一棟樓房，請你給這棟樓房的每個給這棟樓房的每個房間編號。其中房間編號。其中5門門3層層2號的編號是號的編號是多少？多少？生活中的數(shù)學生活中的數(shù)學BCD-181A/E生活中的數(shù)學生活中的數(shù)學本課小結(jié)本課小結(jié) 通過實踐活動來運用數(shù)字或字母通過實踐活動來運用數(shù)字或字母進行編碼，體會數(shù)字編碼在生活中的進行編碼，體會數(shù)字編碼在生活中的應用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。應用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。
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