內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級生物下冊 第二輪復(fù)習(xí) 專題三 生物圈中的綠色植物課件 新人教版

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1、專題三生物圈中的綠色植物（1 1）裝置）裝置 中的種子能萌發(fā)；比較和可以得出中的種子能萌發(fā)；比較和可以得出的結(jié)論是：的結(jié)論是： 是種子萌發(fā)的外界條件之一是種子萌發(fā)的外界條件之一（2 2）此實驗實際上是）此實驗實際上是 組對照試驗，其中以空氣為組對照試驗，其中以空氣為控制變量的一組對照試驗是控制變量的一組對照試驗是 和和 （3 3）在實驗的容器中各放入）在實驗的容器中各放入1010粒種子而不是粒種子而不是1 1粒種子粒種子的原因是的原因是 一定的水分一定的水分3避免偶然性避免偶然性（1 1）圖一所示種子是由圖二中的）圖一所示種子是由圖二中的 發(fā)育而成的發(fā)育而成的（2 2）玉米粉是由玉米種子粉碎而

2、成的，其主要成分來自）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖一中的于圖一中的 （3 3）葵花籽中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日）葵花籽中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日葵開花時期葵開花時期 不足引起的不足引起的（4 4）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是發(fā)，主要原因是 （5 5）同時具有花、果實和種子的植物類群是）同時具有花、果實和種子的植物類群是 植物。植物。胚珠胚珠G胚乳胚乳傳粉傳粉胚不完整胚不完整被子被子P24P24基基礎(chǔ)鞏礎(chǔ)鞏固固1-191-19題題1.B 2.A 3.A 4.D 5.D1.B 2

3、.A 3.A 4.D 5.D6.B 7.C 8.C 9.B 10.D6.B 7.C 8.C 9.B 10.D11.D 12.B 13.B 14.C 15.C11.D 12.B 13.B 14.C 15.C16.A 17.D 18.A 19.C16.A 17.D 18.A 19.CP29P29能能力提力提升升1 1、2 2、5 5作業(yè)更正能力提能力提升升1 1、2 2、5 51.1.器官器官 胚芽胚芽 子葉子葉 導(dǎo)管導(dǎo)管 成熟區(qū)成熟區(qū) 子房子房2.2. 莖和葉莖和葉 導(dǎo)管導(dǎo)管 胚珠胚珠 子房壁子房壁能力提升能力提升5.5.溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ C C組種子數(shù)太少，

4、應(yīng)改為組種子數(shù)太少，應(yīng)改為5050粒粒 A A和和C C 胚不完整（或胚不是活的）胚不完整（或胚不是活的） 呼吸作用呼吸作用蒸騰作用蒸騰作用光合作用光合作用光合作用的表達式：光合作用的表達式：二氧化碳二氧化碳+水水 有機物有機物+氧氣氧氣光葉綠體1、暗處理2、選葉對照3、照光4、酒精脫色5、加碘液檢驗a葉片：變藍葉片：變藍b葉片：不變藍葉片：不變藍結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料變量是水加碘液檢驗下半部分：變藍下半部分：變藍上半部分：不變藍上半部分：不變藍結(jié)論：植物的光合作用需要水1、暗處理2、選葉遮光3、照光4、酒精脫色5、加碘液檢驗照光部分：變藍照光部分：變藍遮光部分：不變藍遮光部分：不

5、變藍結(jié)論：光是光合作用的條件；光合作用產(chǎn)生淀粉變量是光1、暗處理2、照光4、酒精脫色5、加碘液檢驗綠色：變藍綠色：變藍非綠色部分：不變藍非綠色部分：不變藍結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所；光合作用產(chǎn)生淀粉影響光合作用的外界因素：1、光照延長光照時間（溫室大棚里晚上開燈）增加光照強度合理密植（充分利用光能）增施氣肥（溫室里放“干冰”）增施有機肥（提高二氧化碳含量）2、提高二氧化碳的量呼吸作用的表達式：呼吸作用的表達式：有機物有機物+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量現(xiàn)象：萌發(fā)的種子的裝置內(nèi)燃燒的蠟燭熄滅；煮熟的種子的裝置內(nèi)蠟燭繼續(xù)燃燒結(jié)論：種子的萌發(fā)消耗氧氣現(xiàn)象：B中試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁

6、了結(jié)論：種子的呼吸產(chǎn)生了二氧化碳1、促進呼吸農(nóng)田及時松土提供氧氣遇到澇害及時排水保證根部的呼吸2、抑制呼吸貯存糧食要干燥、低溫貯存蔬菜水果時要降低溫度或降低氧的濃度蒸騰作用蒸騰作用散失水分的主要方式主要部位： 葉片表皮葉肉：葉脈：有輸導(dǎo)組織上表皮下表皮氣孔有葉綠體意義：1、是水分吸收和運輸?shù)膭恿?、降低葉片表面的溫度減弱植物蒸騰作用的方法：1、移栽植物時要去掉一部分枝葉 2、移栽植物最好選擇在陰天或傍晚進行（1 1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響？影響？ 。你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？ 請寫出該生理活動

7、的反應(yīng)式：請寫出該生理活動的反應(yīng)式： 。暗處理一晝夜暗處理一晝夜有機物有機物+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量呼吸作用呼吸作用（2 2）將葉片）將葉片C C沿圖中直線所示位置切斷主葉脈。沿圖中直線所示位置切斷主葉脈。將實驗裝置放到陽光下照射將實驗裝置放到陽光下照射4 46 6小時后，同時小時后，同時摘下葉片摘下葉片A A、B B、C C，利用，利用 進行脫色進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。酒精酒精（3 3）葉片）葉片A A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明證明 ；葉片；葉片A A綠色部分和綠色部分和葉

8、片葉片B B綠色部分的結(jié)果比較，可以證綠色部分的結(jié)果比較，可以證明明 。若將裝置中的。若將裝置中的“透明透明塑料袋塑料袋”改為改為“黑色塑料袋黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片鈉，則葉片A A、B B綠色部分將構(gòu)成一組對照，實驗變量綠色部分將構(gòu)成一組對照，實驗變量是是 。實驗過程中，透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水。實驗過程中，透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠，是由葉表皮上的珠，是由葉表皮上的 散失的水分凝聚而成的。散失的水分凝聚而成的。葉綠體葉綠體水分水分光光合作用的場所是葉綠體合作用的場所是葉綠體二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料光光氣孔氣孔水分水分（4 4）葉）葉

9、片片C C的的上半部分呈棕黃色，下半部分呈上半部分呈棕黃色，下半部分呈藍色，這說明光合作用需要藍色，這說明光合作用需要 。運輸該物質(zhì)。運輸該物質(zhì)所需要的動力來自于葉片進行所需要的動力來自于葉片進行 所產(chǎn)所產(chǎn)生的拉力。生的拉力。水水蒸騰作用蒸騰作用P27P27基基礎(chǔ)鞏礎(chǔ)鞏固固20-2820-28題題20.C 21.A 22.B 23.C 24.D20.C 21.A 22.B 23.C 24.D25.B 26.A 27.C 28.C25.B 26.A 27.C 28.CP29P29能能力提力提升升3 3、4 4、6 6、7 7能力能力提升提升3.3.成熟區(qū)成熟區(qū) B B蒸騰蒸騰 葉葉 液泡液泡 甲甲 線粒體線粒體 A A呼吸呼吸4.4. 4,2 4,2 氣孔氣孔 C C光合作用光合作用 葉綠體葉綠體能力能力提升提升6.6. 保護組織、營養(yǎng)組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸輸導(dǎo)組織導(dǎo)組織 暗處理暗處理 導(dǎo)管導(dǎo)管 酒精酒精 乙，光合作用產(chǎn)生了淀粉，乙，光合作用產(chǎn)生了淀粉， 二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料7.7. 二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是光合作用的原料嗎？ 耗盡葉片中原有淀粉耗盡葉片中原有淀粉 對照對照 （4 4）B B （5 5）b b （6 6）碳）碳-氧平衡氧平衡 考場過關(guān)考場過關(guān)P34：第3、4、6題P35:第9題