《江蘇省揚州市高考地理二輪專題復習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省揚州市高考地理二輪專題復習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題復習產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 現(xiàn)場調(diào)研現(xiàn)場調(diào)研關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型你已經(jīng)掌握了哪些？關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型你已經(jīng)掌握了哪些？ 你知道我國主要商品糧優(yōu)勢生產(chǎn)地分布嗎，你知道我國主要商品糧優(yōu)勢生產(chǎn)地分布嗎，它們的區(qū)位條件怎樣？它們的區(qū)位條件怎樣？學習目標學習目標通過案例學習，提升學生對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的通過案例學習，提升學生對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的評價能力，使學生能根據(jù)圖文信息準確概括區(qū)域農(nóng)評價能力，使學生能根據(jù)圖文信息準確概括區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點。業(yè)生產(chǎn)特點。通過課堂討論，提升學生比較分析能力、提取信通過課堂討論，提升學生比較分析能力、提取信息和運用信息能力，語言表達能力。息和運用信息能力，語言表達能力。進
2、一步強化可持續(xù)發(fā)展思想，樹立全球意識進一步強化可持續(xù)發(fā)展思想，樹立全球意識真題呈現(xiàn)真題呈現(xiàn) （20152015年江蘇卷）圖年江蘇卷）圖1 1為為“20112011年中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平年中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平類型分布格局圖類型分布格局圖”。讀圖回答。讀圖回答23232424題。題。23.23.下列敘述正確的是下列敘述正確的是A.A.區(qū)人口稠密是其農(nóng)業(yè)區(qū)人口稠密是其農(nóng)業(yè)B.B.現(xiàn)代化的重要推動力現(xiàn)代化的重要推動力B. B. 區(qū)內(nèi)部不同省區(qū)間農(nóng)區(qū)內(nèi)部不同省區(qū)間農(nóng)業(yè)機械化水平差異大業(yè)機械化水平差異大C. C. 區(qū)具有耕地面積大、區(qū)具有耕地面積大、土地后備資源多的優(yōu)勢土地后備資源多的優(yōu)勢D. D.
3、區(qū)自然條件差是限區(qū)自然條件差是限制其農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素制其農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素24.24.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，可定位為糧食生產(chǎn)型農(nóng)業(yè)區(qū)可定位為糧食生產(chǎn)型農(nóng)業(yè)區(qū)的省份主要位于的省份主要位于( () )A. A. 區(qū)區(qū) B. B. 區(qū)區(qū) C. C. 區(qū)區(qū) D. D. 區(qū)區(qū)圖1一、農(nóng)業(yè)地域類型的一、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布特點及分布探究活動探究活動1：農(nóng)業(yè)地域類型：農(nóng)業(yè)地域類型讀圖回答：讀圖回答：（1）請說出圖）請說出圖1中這四種農(nóng)業(yè)地域類型或農(nóng)業(yè)類型的名稱，中這四種農(nóng)業(yè)地域類型或農(nóng)業(yè)類型的名稱，（2）說出圖）說出圖1四種農(nóng)業(yè)地域類型在圖四種農(nóng)業(yè)地域類型在圖2世界地圖上的的分布
4、。世界地圖上的的分布。 （3）比較分析水稻種植業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)特點和區(qū)位條）比較分析水稻種植業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)特點和區(qū)位條件的差異，并思考水稻種植業(yè)的發(fā)展方向。件的差異，并思考水稻種植業(yè)的發(fā)展方向。（4）比較分析混合農(nóng)業(yè)與大牧場放牧業(yè)生產(chǎn)特點的不同，并思）比較分析混合農(nóng)業(yè)與大牧場放牧業(yè)生產(chǎn)特點的不同，并思考我國牧區(qū)畜牧業(yè)應從這兩種農(nóng)業(yè)地域類型中借鑒什么？考我國牧區(qū)畜牧業(yè)應從這兩種農(nóng)業(yè)地域類型中借鑒什么？一、農(nóng)業(yè)地域類型的一、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布特點及分布圖圖1一、農(nóng)業(yè)地域類型的一、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布特點及分布探究活動探究活動1：農(nóng)業(yè)地域類型：農(nóng)業(yè)地域類型甲甲乙乙丙丙丁丁一、
5、農(nóng)業(yè)地域類型的一、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布特點及分布探究活動探究活動1：農(nóng)業(yè)地域類型：農(nóng)業(yè)地域類型類型類型水稻水稻種植種植業(yè)業(yè)自然因素：全年或夏季高溫自然因素：全年或夏季高溫多雨；地勢較為平坦多雨；地勢較為平坦 社會社會經(jīng)濟因素：勞動力豐富；人經(jīng)濟因素：勞動力豐富；人多地少，糧食需求量大多地少，糧食需求量大生產(chǎn)規(guī)模??；單產(chǎn)生產(chǎn)規(guī)模?。粏萎a(chǎn)高；商品率低，機高；商品率低，機械化和科技水平低；械化和科技水平低；水利工程量大水利工程量大東亞、東南亞、東亞、東南亞、南亞季風區(qū)及東南亞季風區(qū)及東南亞的熱帶雨林南亞的熱帶雨林氣候區(qū)氣候區(qū)美國、澳大利亞、美國、澳大利亞、阿根廷等國，我國阿根廷等國，我國東北和西
6、北的國營東北和西北的國營農(nóng)場。農(nóng)場。美國、澳大利亞、美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷新西蘭、阿根廷等國干旱、半干等國干旱、半干旱氣候區(qū)旱氣候區(qū)生產(chǎn)規(guī)模大；商品生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；機械化和科率高；機械化和科技水平高（勞動生技水平高（勞動生產(chǎn)效率高）產(chǎn)效率高）自然條件優(yōu)越自然條件優(yōu)越(地勢平坦、土地勢平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫壤肥沃、水源充足、氣候溫和和); 交通便利；市場廣闊；交通便利；市場廣闊；地廣人??；機械化水平高；地廣人稀；機械化水平高；農(nóng)業(yè)科技先進農(nóng)業(yè)科技先進生產(chǎn)規(guī)模大；商品生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；專業(yè)化程度率高；專業(yè)化程度高高氣候溫和，草類茂盛；地廣氣候溫和，草類茂盛；地廣人稀，土
7、地租金低廉；距海人稀，土地租金低廉；距海港近，促進了商品經(jīng)營港近，促進了商品經(jīng)營案例案例主要分布地區(qū)主要分布地區(qū)主要特點主要特點區(qū)位條件區(qū)位條件亞洲亞洲季風季風區(qū)區(qū)美國美國中部中部平原平原阿根阿根廷潘廷潘帕斯帕斯草原草原商品商品谷物谷物農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)大牧大牧場放場放牧業(yè)牧業(yè)一、農(nóng)業(yè)地域類型的一、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布特點及分布探究活動探究活動1：農(nóng)業(yè)地域類型：農(nóng)業(yè)地域類型類型類型 案例案例主要分布地區(qū)主要分布地區(qū)主要特點或優(yōu)點主要特點或優(yōu)點區(qū)位條件區(qū)位條件乳乳畜畜業(yè)業(yè)混混合合農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)西歐西歐澳大澳大利亞利亞墨累墨累-達達令盆令盆地地北美五大湖、西北美五大湖、西歐、澳大利亞、歐、澳大利亞、新西蘭等新
8、西蘭等歐洲、北美洲及歐洲、北美洲及大洋洲的澳大利大洋洲的澳大利亞、新西蘭等地亞、新西蘭等地和我國珠江三角和我國珠江三角洲的基塘生產(chǎn)洲的基塘生產(chǎn)商品率高；機械化程商品率高；機械化程度高；集約化程度高；度高；集約化程度高；多分布在大城市周圍多分布在大城市周圍自然因素：氣候條件適合自然因素：氣候條件適合于牧草或飼料的生長于牧草或飼料的生長 社社會經(jīng)濟因素：城市化水平會經(jīng)濟因素：城市化水平高，對乳畜產(chǎn)品需求量大高，對乳畜產(chǎn)品需求量大農(nóng)場內(nèi)土地交替利用形農(nóng)場內(nèi)土地交替利用形成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；兩種生產(chǎn)方式在時間上兩種生產(chǎn)方式在時間上忙、閑錯開，便于合理、忙、閑錯開，便于合理、有效
9、地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活有效地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動；動；根據(jù)政策和市場，根據(jù)政策和市場，及時調(diào)整種植與放牧的規(guī)及時調(diào)整種植與放牧的規(guī)模，收入比較穩(wěn)定模，收入比較穩(wěn)定土壤肥沃；氣候溫和，降土壤肥沃；氣候溫和，降水適中；地廣人稀水適中；地廣人稀; 市場市場廣闊（世界主要小麥、畜廣闊（世界主要小麥、畜產(chǎn)品產(chǎn)地）；機械化水平產(chǎn)品產(chǎn)地）；機械化水平高；交通發(fā)達；政府政策高；交通發(fā)達；政府政策扶持扶持二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究活動探究活動2：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展讀圖回答：讀圖回答：（1）說出圖）說出圖3中中A、B、C、D表示的四個平原的名稱，并說出表示的四個平原的名稱，并說
10、出甲、乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型名稱，并分析，與甲地區(qū)相比，乙甲、乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型名稱，并分析，與甲地區(qū)相比，乙地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件、限制性條件分別是什么。地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件、限制性條件分別是什么。（2）小組合作討論【案例分析】的問題）小組合作討論【案例分析】的問題二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究活動探究活動2：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展圖圖3 3二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究活動探究活動2：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 圖圖4 4為為“我國華北某地土地利用類型分布示意圖我國華北某地土地利用類型分布示意圖”，（圖，（圖中等高線
11、單位：米）。圖中等高線單位：米）。圖5 5為該地區(qū)為該地區(qū)“生態(tài)農(nóng)業(yè)結構示意圖生態(tài)農(nóng)業(yè)結構示意圖”。讀圖回答問題。讀圖回答問題。圖圖4 4圖圖5 5二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究活動探究活動2：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展（1）該地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布狀況是）該地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布狀況是_ ，這反映了人，這反映了人類在利用自然發(fā)展生產(chǎn)時，必須遵循類在利用自然發(fā)展生產(chǎn)時，必須遵循_原則。原則。（2）該地種植水稻的有利自然條件是）該地種植水稻的有利自然條件是_。（3）為了促進該地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，你認為，該）為了促進該地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，你認為，該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構最應該做
12、何調(diào)整？地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構最應該做何調(diào)整？_ 理由是理由是_。（4）目前，該地正試點生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，其生產(chǎn)結）目前，該地正試點生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，其生產(chǎn)結構如圖構如圖15所示。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)對當?shù)氐乩憝h(huán)境的影響所示。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)對當?shù)氐乩憝h(huán)境的影響有有_二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究活動探究活動2：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展：區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展歸納：如何合理確定區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向。歸納：如何合理確定區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向。二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展【典題例題【典題例題1】（2016上海高考）上海高考）意大利是歐盟的重意大利是歐盟的重要國家，了解該國的自然和人文地
13、理環(huán)境，有助于更要國家，了解該國的自然和人文地理環(huán)境，有助于更好地發(fā)展與歐盟的友好合作關系。讀圖表資料，回答好地發(fā)展與歐盟的友好合作關系。讀圖表資料，回答下列各題。下列各題。下表為下表為“2010年意大利農(nóng)業(yè)勞動年意大利農(nóng)業(yè)勞動力年齡結構和農(nóng)戶生產(chǎn)規(guī)模結構力年齡結構和農(nóng)戶生產(chǎn)規(guī)模結構統(tǒng)計表統(tǒng)計表”年齡段（歲）比重(%)生產(chǎn)規(guī)模(公頃)比重(%)小于355.1小于250.935-5433.52-10歲33.655以上61.4大于1015.5二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展（1）概況意大利地形和氣候類型的分布狀況。）概況意大利地形和氣候類型的分布狀況。（2）從氣候、灌溉水源的角度，分析
14、意大利糧食作物）從氣候、灌溉水源的角度，分析意大利糧食作物種植的自然條件種植的自然條件（3）據(jù)表）據(jù)表1、表、表2資料，歸納意大利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進一步發(fā)資料，歸納意大利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進一步發(fā)展所面臨的問題。展所面臨的問題。二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展【典型例題【典型例題2】（】（2015年北京文綜卷）絲綢之路東起年北京文綜卷）絲綢之路東起中國西安，西至埃及亞歷山大。中國西安，西至埃及亞歷山大。圖圖7 7古代陸上絲綢之路示意圖古代陸上絲綢之路示意圖在圖在圖7 7的甲、乙兩地中任選其一，說明主要農(nóng)作物及其分的甲、乙兩地中任選其一，說明主要農(nóng)作物及其分布，并闡述農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然地理條件。布，并闡述農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然地理條件。重點圖像重點圖像圖9
江蘇省揚州市高考地理二輪專題復習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件
