《浙江省德清縣第二中學七年級語文上冊 第9課《從百草園到三味書屋》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省德清縣第二中學七年級語文上冊 第9課《從百草園到三味書屋》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、zoqchnmsyunshnbsutucunkushulinshidngttngshui注意下列詞語的字音和字形：注意下列詞語的字音和字形：魯迅簡介(18811936),18811936),原名原名周樹人周樹人, ,字字豫才豫才, ,魯迅魯迅是它的是它的筆名筆名, ,浙江紹興人。中國浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家現(xiàn)代偉大的文學家, ,思想家思想家, ,革命家。革命家。本文寫于本文寫于19261926年是一篇回憶童年生年是一篇回憶童年生活的散文活的散文, ,收在收在朝花夕拾朝花夕拾里。里。朝花夕拾朝花夕拾魯迅先生回憶他青少年時代生活的一本散文集，共10篇。意為早上開的花，到傍晚才采摘。比喻青少
2、年時代的生活情景到晚年回憶，含蓄而富有詩意。整體感知課文內(nèi)容，理清文章結構整體感知課文內(nèi)容，理清文章結構： 課文寫的是課文寫的是什么時候什么時候的事？從題目上的事？從題目上看，本文看，本文應分幾個部分應分幾個部分？ l這是一篇記敘作者這是一篇記敘作者童年生活童年生活的文章的文章 。從題。從題目里，我們可以看出文章目里，我們可以看出文章記敘了記敘了“百草園百草園”和和“三味書屋三味書屋” 兩個地方兩個地方?！皬膹牡降健北砻魑恼率前幢砻魑恼率前础鞍俨輬@百草園”在前，在前，“三味書屋三味書屋”在后的時間和空間順序來寫在后的時間和空間順序來寫的。的。全文分成兩部分全文分成兩部分。第一部分，記敘百。第一
3、部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。生活。百草園百草園l“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。園。”第一段重點寫了什么？作用是什么？突出了百草園是“我”的樂園；是百草園生活的總起。作者怎樣表現(xiàn)百草園是作者怎樣表現(xiàn)百草園是“我的樂園我的樂園”的？的？百草園的景物百草園的景物長媽媽講述美女蛇的故事長媽媽講述美女蛇的故事冬天雪地捕鳥冬天雪地捕鳥我的樂園我的樂園從句式上看：“不必說也不必說單是就”，有什么作用？ 作者宕開一筆，為的是突出也下面作者宕開一筆，為的是突出也下面“單是單是”的內(nèi)容，既然的內(nèi)容，既
4、然“單是單是”就已趣味就已趣味無窮，無窮，可見園里的樂趣比比皆是。這樣寫，可見園里的樂趣比比皆是。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣，而且使條理分突出了百草園的無窮樂趣，而且使條理分明。明。閱讀第二段閱讀第二段百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長吟長吟伏伏竄竄高高低低觀察景物：觀察景物：有序有序多角度多角度精選詞語形容精選詞語形容借助借助“準確的形容準確的形容”即能表情達意即能表情達意 單是單是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈
5、蚣斑蝥斑蝥何首烏藤何首烏藤木蓮藤木蓮藤木蓮果木蓮果何首烏根何首烏根覆盆子覆盆子低唱低唱（聲音）（聲音）彈琴彈琴（聲音）（聲音）翻翻按按噴噴動作動作纏絡纏絡形狀形狀像蓮房像蓮房臃腫臃腫拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形狀形狀形狀形狀形狀形狀摘摘動物動物植物植物中間結合敘寫人的活動中間結合敘寫人的活動味道味道啪啪聲音聲音百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣“不必說不必說 也不必說也不必說”“單是單是”整體整體局部局部寫作順序寫作順序先靜物先靜物后動物后動物先動物先動物后靜物后靜物菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬叫天子叫天子黃蜂黃蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首烏和木蓮
6、何首烏和木蓮覆盆子覆盆子 形形-肥胖，高大，臃腫，像小珊瑚珠攢成的小球。肥胖，高大，臃腫，像小珊瑚珠攢成的小球。 視覺視覺 色色-碧綠，紫紅，黃蜂和菜花的碧綠，紫紅，黃蜂和菜花的“黃黃”。 聽覺聽覺（聲）（聲）長吟，低唱，彈琴。長吟，低唱，彈琴。 味覺味覺（味）（味）桑葚，又酸又甜的覆盆子。桑葚，又酸又甜的覆盆子。 觸覺觸覺光滑的石井欄。光滑的石井欄。 百草園百草園為什么要寫美女蛇的故事？美女蛇的故事深深地吸引著“我”，使我得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。冬冬捕鳥捕鳥（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠
7、遠地（ ）著， （ ）鳥雀下來（ ）食，（ ）到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。 百草園是“我的樂園”春夏秋春夏秋的的美麗美麗景物景物不必說不必說: :菜畦、石井欄、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹皂莢樹、桑椹也不必說：也不必說：鳴蟬、黃蜂、鳴蟬、黃蜂、叫天子叫天子單是單是就有就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首烏、木蓮、覆盆子何首烏、木蓮、覆盆子靜物靜物動物動物美女蛇的故事：美女蛇的故事：增添增添神秘神秘色彩色彩冬天冬天有趣有趣的的游戲：游戲：拍雪人拍雪人捕鳥：捕鳥：掃、支、撒、系、牽、看、拉掃、支、撒、系、牽、看、拉三味書屋環(huán)境三味書屋環(huán)境學生（先生學生（先生,怪哉
8、怪哉這蟲這蟲,是怎么一回事？）是怎么一回事？）先生（讀到這里先生（讀到這里,他總是他總是微笑起來微笑起來,而且將頭仰起而且將頭仰起,搖著搖著,向后面拗過去向后面拗過去）第二課時第二課時l魯迅幼時上學的三味書屋這一部分敘寫，作者選取了哪些片斷？先生知識淵博、教學認真學生有機會跑出去玩趁老師讀書入神時游戲畫畫閱讀第二部分，討論：閱讀第二部分，討論：1、你覺得壽鏡吾先生是、你覺得壽鏡吾先生是個怎樣的老師？個怎樣的老師？2、魯迅對先生是什么態(tài)、魯迅對先生是什么態(tài)度？度？3、在三味書屋讀書的學、在三味書屋讀書的學生的表現(xiàn)又是怎樣的？生的表現(xiàn)又是怎樣的？（1）和藹，方正，質(zhì)樸，知識淵）和藹，方正，質(zhì)樸，知
9、識淵博，但拒絕回答博，但拒絕回答“怪哉怪哉”一類的一類的問題。（問題。（2）教學認真，讀書投入，）教學認真，讀書投入，不束縛也基本上不體罰學生。不束縛也基本上不體罰學生。敬慕、熱愛敬慕、熱愛好問、貪玩好問、貪玩 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠離仕途，自甘淡泊，子不再參加考試，遠離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達六十年之久。他諳熟四承父業(yè)坐館教書達六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學正直，具有反清愛國思想。書五經(jīng)，博學正直，具有反清愛國思想。在封建社會中他還是比較開明的，為人方在封建社會中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對學生和藹，對童年的魯迅十
10、正、質(zhì)樸，對學生和藹，對童年的魯迅十分關心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對他分關心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。生。 他曾制作一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個字，夾在書頁里。讀書時，讀一遍書，自上而下在書簽上簽一個字。這個辦法同學們很贊賞，大家都仿效起來。 有的同學整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學影響自己的學習，就在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”4個字。 魯迅讀書時，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務，讀書遲到了，受到老師的責備，他就在書桌的右下角用小刀刻了個“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再沒有遲到一次。 魯迅對“三味書屋”的情感百草園（樂園）景色優(yōu)美 充滿生趣 喜愛、依戀三味書屋（受到拘束） 先生古板 學習枯燥 自取其樂 敬畏、乏味 （1 18 8）（1024）（9）過渡景物景物有聲有色，充滿樂趣。有聲有色，充滿樂趣。內(nèi)容內(nèi)容：枯燥：枯燥美女蛇的故事美女蛇的故事，增添了神秘，增添了神秘色彩，豐富了情趣。色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥，雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。帶來無窮樂趣。形式形式：單調(diào)：單調(diào)環(huán)境環(huán)境：壓抑：壓抑
浙江省德清縣第二中學七年級語文上冊 第9課《從百草園到三味書屋》課件 新人教版
