八年級政治上冊 第四單元 做負責任的公民 第一節(jié) 感受責任教學課件 湘教版

導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第四單元 做負責的公民 第一節(jié) 感受責任導入新課導入新課兩個人在交換一顆針時，不小心掉在地上，五個國家的人有五種不同的找法。德國人：做事嚴謹，在掉針的地方分成很多方塊格子，然后一個方格一個方格地去找，最后一定能把針找到。法國人：非常浪漫，他們憑借靈感，喝著香檳，吹著口哨，靈感一來，愉快地找到。美國人：性格開放，不拘一格，他找來一個掃把，再在掃攏的一小堆物中很快地找到。日本人：講求合作，兩個人商量一起找，你從這邊，我從那邊，一下就找到。導入新課導入新課中國人則不同，首先想的不是如何去找針。交針的人說：我交給你，你為什么沒拿好。接針的人說：我還沒拿好你為什么就松手了。結(jié)果吵得一塌糊涂?！奥斆鳌钡闹袊苏娴穆斆鲉?？ 請評價一下中國人的做法中國人的做法是一種推卸責任的做法！學習目標學習目標導入新課導入新課認識與了解認識與了解1.理解人人有責的原因。理解人人有責的原因。2.理解人各有責。理解人各有責。3.理解多重角色、多種責任。理解多重角色、多種責任。人人有責一講授新課講授新課閱讀與思考閱讀與思考 東莞城巴司機邊開車邊玩手機視頻網(wǎng)上曝光。司機在公交車行駛過程中，一邊開車一邊玩手機，罔顧行車安全。在網(wǎng)友提供的時長24秒的視頻中，司機共有約一半時間都在看手機。整個過程中，該司機左手拿著手機、右手握著方向盤，眼睛不停離開前方視線低頭看手機。中途有一段時間，該司機甚至雙手離開方向盤擺弄手機。材料給我們什么啟示？作為社會的一員，我們在享有權(quán)利的同時，也需要承擔責任。講授新課講授新課1.為什么說人人有責為什么說人人有責1.當我們在享受社會對我們的呵護，享有自己的權(quán)利的時候，我們也需要承擔作為社會一員的責任。2.生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，承擔一定的社會責任。3.作為社會的一員，責任并不是強加在個人身上，而是我們成長的內(nèi)在需要。4.責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。三講授新課講授新課 人各有責 以上三幅圖中的人物分別承擔什么責任？從中你能得出什么結(jié)論？ 人各有責講授新課講授新課1.理解人各有責理解人各有責 我們在生活的舞臺上扮演著不同的角色，角色不同，所要承擔的責任也就有所不同。三講授新課講授新課多種角色 多種責任小組討論小組討論父母同學老師醫(yī)生售貨員“我” 當“我”在這些人面前或與他們打交道時， “我”扮演著什么角色？不同角色的“我”有哪些不同的責任呢？講授新課講授新課1.對多種角色，多種責任的理解對多種角色，多種責任的理解1、 在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任。但是每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的“集合”。 2、 在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時也負有不同的責任。課堂小結(jié)課堂小結(jié)感受責任理解人人有責的原因理解人各有責理解多重角色、多種責任隨堂訓練隨堂訓練1、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)的是（ ADAD ）A.隨意扔果皮紙屑 B.父母關(guān)愛子女 C.教師認真輔導學生學 D.闖紅燈2、作為學生的我們，下列哪些屬于我們的責任( ABDABD ）A.尊敬師長，團結(jié)同學 B.認真完成各科作業(yè) C.努力工作，把家庭建設(shè)好 D.保持校園環(huán)境衛(wèi)生隨堂訓練隨堂訓練3、下列觀點中，正確的是（ A A ）A.生活在社會中的每一個人，都要扮演一定的社會角色，都在承擔一定的責任B.只有成年人才要承擔一定的責任，我們是未成年人，不需要承擔責任C.責任是加在我們身上的，并不是我們 真正需要的D.每個人的責任都是一樣的