《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《蘇州園林》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《蘇州園林》課件2 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇州園林蘇州園林葉圣陶葉圣陶蘇州四大園林蘇州四大園林 宋代滄浪亭宋代滄浪亭元代獅子林元代獅子林明代拙政園明代拙政園清代留園清代留園 蘇州園林是建筑、山水、花木、雕蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書(shū)畫(huà)的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)刻、書(shū)畫(huà)的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換的畫(huà)面。全市現(xiàn)有園林的畫(huà)面。全市現(xiàn)有園林6060多個(gè)，其中拙多個(gè)，其中拙政園和留園列入全國(guó)四大名園（其余兩政園和留園列入全國(guó)四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于9797年年
2、1212月月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺傳名世界遺傳名錄錄。 請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞拙政園和留園圖片，說(shuō)說(shuō)你眼中拙政園和留園圖片，說(shuō)說(shuō)你眼中的蘇州園林具有怎樣的特點(diǎn)？的蘇州園林具有怎樣的特點(diǎn)？ 留園可亭留園可亭留園冠云峰留園冠云峰留園楠木殿留園楠木殿留園清風(fēng)池館留園清風(fēng)池館 速讀全文，看看作者是如何概括速讀全文，看看作者是如何概括蘇州園林的特點(diǎn)的。蘇州園林的特點(diǎn)的。 作者對(duì)蘇州園林的總印象是什么？這種印象是怎么得作者對(duì)蘇州園林的總印象是什么？這種印象是怎么得來(lái)的？來(lái)的？ 作者認(rèn)為蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？這個(gè)特點(diǎn)具體作者認(rèn)為蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？這個(gè)特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)
3、上？體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上？通過(guò)與其他地方的園林通過(guò)與其他地方的園林比較比較認(rèn)為蘇州園林認(rèn)為蘇州園林是各地園林的是各地園林的標(biāo)本標(biāo)本。游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)完美的圖畫(huà) 。體現(xiàn)在亭臺(tái)軒榭的布局、假山池。體現(xiàn)在亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次，沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次，以及角落的點(diǎn)綴、門(mén)窗的設(shè)計(jì)、色彩的使用。以及角落的點(diǎn)綴、門(mén)窗的設(shè)計(jì)、色彩的使用。讀讀句子，討論問(wèn)題讀讀句子，討論問(wèn)題 為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花
4、草樹(shù)木的映襯，講究近講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。景遠(yuǎn)景的層次。這四個(gè)排比的句子中這四個(gè)排比的句子中“講究講究”的的次序能不能任意調(diào)換？為什么？次序能不能任意調(diào)換？為什么？總總分分亭臺(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯花草樹(shù)木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次近景遠(yuǎn)景的層次局部：局部：細(xì)處：細(xì)處：角落的點(diǎn)綴角落的點(diǎn)綴門(mén)窗的設(shè)計(jì)門(mén)窗的設(shè)計(jì)色彩的使用色彩的使用總總 不止以上寫(xiě)的這些不止以上寫(xiě)的這些主主次次游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)是一幅完美的圖畫(huà)作業(yè)：作業(yè)：1.給劃線字注音，并抄寫(xiě)詞語(yǔ)。給劃線字注音，
5、并抄寫(xiě)詞語(yǔ)。倘倘若若 軒榭軒榭 丘丘壑壑 嶙峋嶙峋 鏤鏤空空 薔薇薔薇 芭蕉芭蕉 斟酌斟酌 闌闌干干 琢磨琢磨 2.2.解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ) 。標(biāo)本標(biāo)本 因地制宜因地制宜 自出新裁自出新裁 敗筆敗筆 胸中有丘壑胸中有丘壑珠光寶氣珠光寶氣 諸如此類(lèi)諸如此類(lèi) 別具匠心別具匠心 嶙峋嶙峋3.3.課后練習(xí)一。課后練習(xí)一。 園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。不講究對(duì)稱(chēng)的。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木幾座小山配合著竹子花木 池沼池沼 蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼于畫(huà)意蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼于畫(huà)意 隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界如果開(kāi)窗正對(duì)著白色如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。芭蕉。 門(mén)和窗圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨門(mén)和窗圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品工夫都是工藝美術(shù)的上品 極少使用彩極少使用彩繪繪引起人們引起人們安靜閑適的感覺(jué)安靜閑適的感覺(jué)
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