《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第四章 常見的非金屬及其化合物 第4講 氮及其化合物課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第四章 常見的非金屬及其化合物 第4講 氮及其化合物課件 新人教版（103頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4講氮及其化合物講氮及其化合物重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：氮及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。氮及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。【考綱要求考綱要求】1.了解了解NO、NO2的性質(zhì)。的性質(zhì)。2.掌握硝酸的性質(zhì)和用途，結(jié)合金屬與掌握硝酸的性質(zhì)和用途，結(jié)合金屬與HNO3的反應(yīng)，掌握守的反應(yīng)，掌握守恒法的計(jì)算技巧。恒法的計(jì)算技巧。3.了解氮的氧化物及含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境及人類健康的影響。了解氮的氧化物及含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境及人類健康的影響。4.了解氨氣、銨鹽的性質(zhì)及用途；掌握氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。了解氨氣、銨鹽的性質(zhì)及用途；掌握氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。5.掌握銨根離子的檢驗(yàn)。掌握銨根離子的檢驗(yàn)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建氮及其化合物氮及其化合
2、物 考點(diǎn)四氨及其重要化合物轉(zhuǎn)考點(diǎn)四氨及其重要化合物轉(zhuǎn) 化關(guān)系的綜合應(yīng)用化關(guān)系的綜合應(yīng)用 考點(diǎn)三氨和銨鹽考點(diǎn)三氨和銨鹽 考點(diǎn)二硝酸考點(diǎn)二硝酸 考點(diǎn)一氮?dú)饧捌溲趸锟键c(diǎn)一氮?dú)饧捌溲趸?知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氮?dú)饧捌溲趸锏獨(dú)饧捌溲趸?氮?dú)獾獨(dú)饧儍舻募儍舻腘2是一種無色無味的氣體，難溶于水，在空氣是一種無色無味的氣體，難溶于水，在空氣中約占總體積的中約占總體積的 。(1)氮的固定氮的固定使空氣中使空氣中 的氮轉(zhuǎn)化為的氮轉(zhuǎn)化為 的過程。的過程。(2)氮?dú)獾男再|(zhì)氮?dú)獾男再|(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)通常情況下，通常情況下，N2化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，只在高溫、放電、化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
3、，只在高溫、放電、催化劑等條件下才能發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。催化劑等條件下才能發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。游離態(tài)游離態(tài)化合態(tài)氮化合態(tài)氮4/5知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氮?dú)饧捌溲趸锏獨(dú)饧捌溲趸?氮的氧化物氮的氧化物氮有多種價(jià)態(tài)的氧化物：氮有多種價(jià)態(tài)的氧化物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等。等。完成完成NO和和NO2的比較表：的比較表：NONO2物理物理性質(zhì)性質(zhì)顏色顏色無色無色紅棕色紅棕色毒性毒性有毒有毒有毒有毒溶解性溶解性不溶不溶能溶能溶化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)與與O2反應(yīng)反應(yīng)2NOO2=2NO2與與H2O反應(yīng)反應(yīng)3NO2H2O=2HNO3NO與人體、環(huán)境的與人體、環(huán)境的關(guān)
4、系關(guān)系與血紅蛋白結(jié)合使人中毒與血紅蛋白結(jié)合使人中毒轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成NO2形成酸雨、光化形成酸雨、光化學(xué)煙霧學(xué)煙霧形成酸雨、光化學(xué)煙霧形成酸雨、光化學(xué)煙霧知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氮?dú)饧捌溲趸锏獨(dú)饧捌溲趸锾貏e提醒特別提醒(4)NO2：既有氧化性又有還原性，以氧化性為主。既有氧化性又有還原性，以氧化性為主。NO2能使?jié)駶櫟牡砟苁節(jié)駶櫟牡?粉粉KI試紙變藍(lán)試紙變藍(lán)(1)氮的氧化物都是大氣污染物。氮的氧化物都是大氣污染物。(2)空氣中空氣中NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。(3)空氣中空氣中NO、NO2主要來源于煤和石油的燃燒、汽車尾氣、硝酸工廠等。主要
5、來源于煤和石油的燃燒、汽車尾氣、硝酸工廠等。深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1根據(jù)氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一種活潑的非金屬，為什根據(jù)氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一種活潑的非金屬，為什么氮?dú)夂芊€(wěn)定？么氮?dú)夂芊€(wěn)定？2俗話說俗話說“雷雨發(fā)莊稼雷雨發(fā)莊稼”，這說明雷雨中含有能被植物吸收利用的，這說明雷雨中含有能被植物吸收利用的化合態(tài)的氮，請(qǐng)同學(xué)們寫出三個(gè)有關(guān)的化學(xué)方程式：化合態(tài)的氮，請(qǐng)同學(xué)們寫出三個(gè)有關(guān)的化學(xué)方程式：_；_；_。3如何鑒別如何鑒別NO2與溴蒸氣？與溴蒸氣？答案答案由于由于NO2和和Br2在性質(zhì)上有不少相似性：均具有氧化性；溶于在性質(zhì)
6、上有不少相似性：均具有氧化性；溶于水均有酸生成；均可與堿反應(yīng)；均為紅棕色等。所以不能用淀粉水均有酸生成；均可與堿反應(yīng)；均為紅棕色等。所以不能用淀粉KI試紙、試紙、pH試紙、試紙、NaOH溶液來鑒別，但二者性質(zhì)又有差別，可以用下列溶液來鑒別，但二者性質(zhì)又有差別，可以用下列方法鑒別：方法鑒別：AgNO3溶液；溶液；CCl4溶液；用水洗法。溶液；用水洗法。答案答案氮?dú)獾男再|(zhì)不僅與原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，還與氮分子的構(gòu)成有關(guān)；氮?dú)獾獨(dú)獾男再|(zhì)不僅與原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，還與氮分子的構(gòu)成有關(guān)；氮?dú)夥肿又械姆肿又械腘N鍵，鍵能很大，分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，故氮?dú)夂芊€(wěn)定。鍵，鍵能很大，分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，故氮?dú)夂芊€(wěn)定?！具f進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組
7、一題組二知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一題組一NO、NO2的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響B(tài)題組一題組二12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一題組一NO、NO2的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響A題組一題組二12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一題組一NO、NO2的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響的性質(zhì)及對(duì)環(huán)境的影響B(tài)題組一題組二12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二有關(guān)氮的氧化物計(jì)算類試題題組二有關(guān)氮的氧化物計(jì)算類試題C題組一題組二12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二有關(guān)氮的氧化物計(jì)算類試題題組二有關(guān)氮
8、的氧化物計(jì)算類試題題組一題組二1234518 7 43 7 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二有關(guān)氮的氧化物計(jì)算類試題題組二有關(guān)氮的氧化物計(jì)算類試題題組一題組二12345知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建NOx和和O2混合型計(jì)算題的規(guī)律總結(jié)混合型計(jì)算題的規(guī)律總結(jié)1關(guān)系式法關(guān)系式法(1)NO和和O2混合氣體通入水中混合氣體通入水中由由2NOO2=2NO2和和3NO2H2O=2HNO3NO得總反應(yīng)為得總反應(yīng)為4NO3O22H2O=4HNO3(2)NO2和和O2混合氣體通入水中混合氣體通入水中由由3NO2H2O=2HNO3NO和和2NOO2=2NO2得總反應(yīng)為得總反應(yīng)為4NO2O22H2O=4HN
9、O3知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建(3)NO、NO2和和O2三種混合氣體通入水中三種混合氣體通入水中先按先按3NO2H2O=2HNO3NO計(jì)算出生成的計(jì)算出生成的NO體積，再加體積，再加上原來混合氣體中上原來混合氣體中NO體積，再按體積，再按(1)計(jì)算。計(jì)算。2電子守恒法電子守恒法當(dāng)當(dāng)NOx轉(zhuǎn)化為硝酸時(shí)要失去電子，如果是轉(zhuǎn)化為硝酸時(shí)要失去電子，如果是NOx與與O2混合，則反應(yīng)混合，則反應(yīng)中中O2得到的電子數(shù)與得到的電子數(shù)與NOx失去的電子數(shù)相等。失去的電子數(shù)相等。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I硝酸硝酸 1物理性質(zhì)物理性質(zhì)硝酸是無色易揮發(fā)的液體，有刺激性氣味。硝酸是無色易揮發(fā)的
10、液體，有刺激性氣味。2化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(1)不穩(wěn)定性不穩(wěn)定性反應(yīng)：反應(yīng)： 。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I硝酸硝酸 (2)強(qiáng)氧化性強(qiáng)氧化性硝酸無論濃、稀都有強(qiáng)氧化性，而且濃度越大氧化性越強(qiáng)。硝酸無論濃、稀都有強(qiáng)氧化性，而且濃度越大氧化性越強(qiáng)。與金屬反應(yīng)：與金屬反應(yīng)：稀硝酸與銅反應(yīng)：稀硝酸與銅反應(yīng)： ；濃硝酸與銅反應(yīng)濃硝酸與銅反應(yīng)： 。與非金屬反應(yīng)：與非金屬反應(yīng)：(3)與有機(jī)物反應(yīng)與有機(jī)物反應(yīng)硝化反應(yīng)硝化反應(yīng)(與與C6H6反應(yīng)反應(yīng))： ;顏色反應(yīng)顏色反應(yīng)：蛋白質(zhì)遇到濃硝酸時(shí)變黃色。蛋白質(zhì)遇到濃硝酸時(shí)變黃色。與還原性化合物反應(yīng)：與還原性化合物反應(yīng)：3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(
11、NO3)22NO4H2OCu4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)22NO22H2O如濃硝酸與如濃硝酸與C的反應(yīng)為的反應(yīng)為 ； 3Fe24HNO=3Fe3NO2H2O 深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1久置的硝酸呈黃色，如何除去？怎樣保存硝酸？久置的硝酸呈黃色，如何除去？怎樣保存硝酸？答案答案硝酸顯黃色是由于硝酸見光或受熱發(fā)生分解，生成的硝酸顯黃色是由于硝酸見光或受熱發(fā)生分解，生成的NO2溶溶于濃硝酸所致，所以消除的方法是通入于濃硝酸所致，所以消除的方法是通入O2(或空氣或空氣)，使其發(fā)生反應(yīng)，使其發(fā)生反應(yīng)4NO2O22H2O=4HNO3。保存時(shí)應(yīng)保存在棕色試
12、劑瓶中，并。保存時(shí)應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，并置于陰涼處。置于陰涼處。2常溫下，鋁和鐵在濃硝酸中常溫下，鋁和鐵在濃硝酸中“鈍化鈍化”是化學(xué)變化嗎？是化學(xué)變化嗎？答案答案是化學(xué)變化，鈍化是在鐵、鋁的表面形成一層致密的氧化物保是化學(xué)變化，鈍化是在鐵、鋁的表面形成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止了金屬與硝酸的進(jìn)一步反應(yīng)。護(hù)膜，阻止了金屬與硝酸的進(jìn)一步反應(yīng)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一硝酸性質(zhì)的多重性題組一硝酸性質(zhì)的多重性A題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一硝酸性質(zhì)的多重性題組一硝酸性
13、質(zhì)的多重性D題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算A 題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算B題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算題組二硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算B題組一12題組二3456題組三知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1涉及涉及HNO3的離子反應(yīng)常見的易錯(cuò)問題的離子反應(yīng)常見的易錯(cuò)問題(1)忽視忽視NO3在酸性條件下的強(qiáng)氧化性。在酸性條件下的強(qiáng)氧化性。在酸性條件下在酸性條件下NO3不能與不能與
14、Fe2、I、SO 、S2、Br等還原性較強(qiáng)的等還原性較強(qiáng)的離子大量共存。離子大量共存。(2)在書寫離子方程式時(shí)，忽視在書寫離子方程式時(shí)，忽視HNO3的強(qiáng)氧化性，將氧化還原反應(yīng)簡(jiǎn)的強(qiáng)氧化性，將氧化還原反應(yīng)簡(jiǎn)單的寫成復(fù)分解反應(yīng)。單的寫成復(fù)分解反應(yīng)。2 2金屬與硝酸反應(yīng)計(jì)算題金屬與硝酸反應(yīng)計(jì)算題(1)思維模型思維模型23知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建(2)計(jì)算中的守恒思想的應(yīng)用計(jì)算中的守恒思想的應(yīng)用原子守恒法原子守恒法HNO3與金屬反應(yīng)時(shí)，一部分與金屬反應(yīng)時(shí)，一部分HNO3起酸的作用，以起酸的作用，以NO3的形式存在于的形式存在于溶液中；一部分作為氧化劑轉(zhuǎn)化為還原產(chǎn)物，這兩部分中氮原子的總?cè)芤褐校?/p>
15、一部分作為氧化劑轉(zhuǎn)化為還原產(chǎn)物，這兩部分中氮原子的總物質(zhì)的量等于反應(yīng)消耗的物質(zhì)的量等于反應(yīng)消耗的HNO3中氮原子的物質(zhì)的量。中氮原子的物質(zhì)的量。得失電子守恒法得失電子守恒法HNO3與金屬的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，與金屬的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，HNO3中氮原子得電子的中氮原子得電子的物質(zhì)的量等于金屬失電子的物質(zhì)的量。物質(zhì)的量等于金屬失電子的物質(zhì)的量。電荷守恒法電荷守恒法HNO3過量時(shí)反應(yīng)后溶液中過量時(shí)反應(yīng)后溶液中(不考慮不考慮OH)則有：則有：c(NO3)c(H)nc(Mn)(Mn代表金屬離子代表金屬離子)。離子方程式計(jì)算法離子方程式計(jì)算法金屬與金屬與H2SO4、HNO3的混合酸反應(yīng)時(shí)，由于硝酸鹽
16、中的混合酸反應(yīng)時(shí)，由于硝酸鹽中NO3在在H2SO4提提供供H的條件下能繼續(xù)與金屬反應(yīng)，因此此類題目應(yīng)用離子方程式來計(jì)的條件下能繼續(xù)與金屬反應(yīng)，因此此類題目應(yīng)用離子方程式來計(jì)算，先作過量判斷，然后根據(jù)完全反應(yīng)的金屬或算，先作過量判斷，然后根據(jù)完全反應(yīng)的金屬或H或或NO3進(jìn)行相關(guān)計(jì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，且溶液中要符合電荷守恒。算，且溶液中要符合電荷守恒。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究 Cu4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)22NO22H2O銅片逐漸溶解，溶液變藍(lán)，放出紅棕色氣體銅片逐漸溶解，溶液變藍(lán)，放出紅棕色氣體題組一12題組二3456題組三
17、知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究往分液漏斗中加水稀釋濃硝酸，打開活塞，放入稀硝酸往分液漏斗中加水稀釋濃硝酸，打開活塞，放入稀硝酸C利用利用Cu與濃硝酸反應(yīng)生成的與濃硝酸反應(yīng)生成的NO2排出具支試管中的空氣，有利于觀察排出具支試管中的空氣，有利于觀察Cu與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物題組一12題組二3456題組三。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建往藍(lán)色溶液中通入往藍(lán)色溶液中通入NO2，溶液變成綠色，溶液變成綠色(或加熱綠色溶液，有紅棕色氣體或加熱綠色溶液，有紅棕色氣體產(chǎn)生，溶液變成藍(lán)色產(chǎn)生，溶液變成藍(lán)色)題組一12題組二3456
18、題組三題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一12題組二3456題組三題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)硝酸氧化性的實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)模板性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)模板(1)探索性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)程序?yàn)槲镔|(zhì)探索性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)程序?yàn)槲镔|(zhì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)事實(shí)科學(xué)抽象科學(xué)抽象結(jié)論結(jié)論(2)驗(yàn)證性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)程序?yàn)槲镔|(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)程序?yàn)槲镔|(zhì)性質(zhì)推測(cè)性質(zhì)推測(cè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論。結(jié)論。2現(xiàn)象描述答題模板現(xiàn)象描述答題模板(1)全面描述現(xiàn)象的程序全面描述現(xiàn)象的程序“海、陸、空海、陸、空”“海?！比芤河惺裁?/p>
19、變化；溶液有什么變化；“陸陸”固體有什么變化；固體有什么變化；“空空”氣體有什么變化。氣體有什么變化。(2)規(guī)范描述現(xiàn)象的答題模板規(guī)范描述現(xiàn)象的答題模板如顏色：如顏色：由由(具體顏色具體顏色)變?yōu)樽優(yōu)?具體顏色具體顏色)氣體：溶液中產(chǎn)生氣體：溶液中產(chǎn)生(顏色顏色)的氣泡，的氣泡，(或或)在固體表面產(chǎn)在固體表面產(chǎn) 生生(顏色顏色)氣泡。氣泡。沉淀：在沉淀：在(顏色顏色)溶液中產(chǎn)生溶液中產(chǎn)生(顏色顏色)的沉淀的沉淀(渾濁渾濁)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 1氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)氨氣是氨氣是 色色 氣味的氣體，氣味的氣體， 液化
20、可作制冷劑，常溫、液化可作制冷劑，常溫、常壓下，常壓下，1體積的水可溶解體積的水可溶解 體積的氨氣。體積的氨氣。(2)分子結(jié)構(gòu)分子結(jié)構(gòu)電子式：電子式： 。 (3)氨的化學(xué)性質(zhì)氨的化學(xué)性質(zhì)與水的反應(yīng)與水的反應(yīng)無無有刺激性有刺激性易易700NH3H2O 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 氨氣與酸反應(yīng)氨氣與酸反應(yīng)a蘸有濃鹽酸的玻璃棒與蘸有濃氨水的玻璃棒靠近，其現(xiàn)象為蘸有濃鹽酸的玻璃棒與蘸有濃氨水的玻璃棒靠近，其現(xiàn)象為 ，將濃鹽酸改為，將濃鹽酸改為 ，也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象。，也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象。NH3CO2H2O=NH4HCO3或或2NH3CO2H2O=(NH4)2CO3。
21、化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為 。b.與與CO2等酸性氧化物反應(yīng)：等酸性氧化物反應(yīng)：NH3的還原性的還原性氨的催化氧化氨的催化氧化有白煙有白煙生成生成濃硝酸濃硝酸HClNH3=NH4Cl、NH3HNO3=NH4NO3化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為 。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 紅褐紅褐 白色白色 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 (4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的三種方法實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的三種方法加熱固態(tài)銨鹽和堿的混合物加熱固態(tài)銨鹽和堿的混合物方法方法化學(xué)方程式化學(xué)方程式(或原理或原理)氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置加熱濃氨水加熱濃氨水NH3H2O NH3H2
22、O濃氨水固體濃氨水固體NaOHNaOH溶于水放熱，促使氨水分解，且溶于水放熱，促使氨水分解，且OH濃度的增大有利于濃度的增大有利于NH3的生成的生成濃氨水固體濃氨水固體CaOCaO與水反應(yīng)，使溶劑與水反應(yīng)，使溶劑(水水)減少；反應(yīng)減少；反應(yīng)放熱，促使氨水分解?；瘜W(xué)方程式為放熱，促使氨水分解?；瘜W(xué)方程式為NH3H2OCaO=NH3Ca(OH)2知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的其他方法實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的其他方法知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I氨和銨鹽氨和銨鹽 2.銨鹽及銨鹽及NH4+的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)銨鹽都是銨鹽都是 色固體，均易溶于水色固體，
23、均易溶于水 (1)銨鹽的物理性質(zhì)銨鹽的物理性質(zhì)(2)銨鹽的化學(xué)性質(zhì)銨鹽的化學(xué)性質(zhì)(3)NH4+的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)白白紅紅 藍(lán)藍(lán)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考1 1液氨和氨水有哪些區(qū)別？完成下列表格。液氨和氨水有哪些區(qū)別？完成下列表格。液氨液氨氨水氨水形成形成物質(zhì)分類物質(zhì)分類混合物混合物微粒種類微粒種類NH3、NH3H2O、H、H2O、NH4+、OH存在條件存在條件常溫常壓下常溫常壓下不能存在不能存在常溫常壓下可存在常溫常壓下可存在2固態(tài)固態(tài)NH4Cl受熱變成氣體，氣體遇冷又變?yōu)楣虘B(tài)受熱變成氣體，氣體遇冷又變?yōu)楣虘B(tài)NH4Cl；固態(tài)碘受熱變固態(tài)碘受熱變成蒸氣，蒸氣
24、遇冷又變成固態(tài)碘，這兩種現(xiàn)象的本質(zhì)是否相同？成蒸氣，蒸氣遇冷又變成固態(tài)碘，這兩種現(xiàn)象的本質(zhì)是否相同？NH3純凈物純凈物氨氣液化氨氣液化氨氣溶于水氨氣溶于水答案答案不相同，不相同，NH4Cl固體受熱分解成固體受熱分解成NH3和和HCl，發(fā)生了化學(xué)變化；發(fā)生了化學(xué)變化； 固態(tài)碘受熱升華成為碘蒸氣，是物理變化。固態(tài)碘受熱升華成為碘蒸氣，是物理變化。 【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組一題組二知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建12345678910題組二知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氨及銨鹽的性質(zhì)題組一氨及銨鹽的性質(zhì)1判斷下列說法是否正確，不正確的說明理由。判斷下列說法是否正確，不正確的說明理由。解析解析
25、 氨水中存在大量的氨水中存在大量的NH3H2O和少量的和少量的NH 。( )( )( )( )( )題組一題組二12345678910題組二4解析解析 NH3本身不導(dǎo)電，溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)本身不導(dǎo)電，溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)NH3H2ONH3H2ONH4+OH而導(dǎo)電，故而導(dǎo)電，故NH3不是電解質(zhì)不是電解質(zhì)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氨及銨鹽的性質(zhì)題組一氨及銨鹽的性質(zhì)解析解析 NH3和和HNO3等物質(zhì)的量反應(yīng)時(shí)，得到等物質(zhì)的量反應(yīng)時(shí)，得到NH4NO3溶液，溶液，NH 水解使溶水解使溶液顯酸性，液顯酸性，pH ，所以，所以A A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C C正確。正確。C 練出高分練出高分123456
26、7891011121314練出高分練出高分1234567891011121314答案答案 A練出高分練出高分1234567891011121314酸酸NH4+H2ONH3H2OH練出高分練出高分12345678910111213144 molL1不變不變減小減小練出高分練出高分1234567891011121314稀稀 ac ac 練出高分練出高分1234567891011121314Fe(OH)3、Cu(OH)2b練出高分練出高分1234567891011121314NH4HCO3練出高分練出高分1234567891011121314(3)寫出反應(yīng)的離子方程式：寫出反應(yīng)的離子方程式：_。(4
27、)J與與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)在反應(yīng)中，當(dāng)生成標(biāo)況下在反應(yīng)中，當(dāng)生成標(biāo)況下2.24 L G時(shí)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為時(shí)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為_mol。0.2 練出高分練出高分1234567891011121314若若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品，則該藥品可以是中制取氣體時(shí)只用了一種藥品，則該藥品可以是_(填選填選項(xiàng)編號(hào)項(xiàng)編號(hào))，或或練出高分練出高分1234567891011121314e、f、g、h吸收吸收CO2和水蒸氣，并生成和水蒸氣，并生成O2在裝置在裝置C與與D之間增加一個(gè)防倒吸裝置之間增加一個(gè)防倒吸裝置在在D后增加一個(gè)尾氣吸收裝置后增加一個(gè)尾氣吸收裝置練出高分練出高分12345
28、67891011121314若若A、B處試劑足量，則裝置處試劑足量，則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_。直至溶解，溶液變藍(lán)色，生成無色氣體并在廣口瓶上方變成紅棕色直至溶解，溶液變藍(lán)色，生成無色氣體并在廣口瓶上方變成紅棕色銅片逐漸減少銅片逐漸減少解析解析解答本題要注意以下兩點(diǎn)：解答本題要注意以下兩點(diǎn)：(1)題目對(duì)制取氨氣的藥品有限制條件。題目對(duì)制取氨氣的藥品有限制條件。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的藥品特點(diǎn)選擇儀器和分析裝置的作用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的藥品特點(diǎn)選擇儀器和分析裝置的作用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。練出高分練出高分1234567891011121314產(chǎn)生二氧化碳，排出裝置中的空氣產(chǎn)生二氧
29、化碳，排出裝置中的空氣練出高分練出高分1234567891011121314(2)將將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，中產(chǎn)生無色氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)裝置裝置E中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體，用中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體，用F向向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_。(4)一段時(shí)間后，一段時(shí)間后，C中白色沉淀溶解，其原因是中白色沉淀溶解，其原因是_。(5)裝置裝置D的作用是的作用是_。3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O鼓入空氣后，鼓入空氣后，NO與氧氣反應(yīng)，生成大量的紅棕色氣體二氧化氮與氧氣反應(yīng)，生成大量的紅棕色氣體二氧化氮二氧化碳密度大于空氣，未能排二氧化碳密度大于空氣，未能排盡燒瓶中的空氣，少量盡燒瓶中的空氣，少量NO與空氣中的氧氣反應(yīng)生成少量的紅棕色的與空氣中的氧氣反應(yīng)生成少量的紅棕色的NO2；吸收尾氣，防止污染大氣吸收尾氣，防止污染大氣 二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸，二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸，硝酸使白色沉淀碳酸鈣溶解硝酸使白色沉淀碳酸鈣溶解練出高分練出高分1234567891011121314
高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第四章 常見的非金屬及其化合物 第4講 氮及其化合物課件 新人教版
