湘教版習(xí)作7《我的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))
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湘教版習(xí)作7《我的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湘教版習(xí)作7我的動(dòng)物朋友教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求:1.觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性,并寫下來(lái)。 2.按一定的順序?qū)?,寫出?duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。了解動(dòng)物和人之間的關(guān)系,激發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的感情。二、重點(diǎn)難點(diǎn): 1.寫出一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 2.表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.布置學(xué)生觀察一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 2.小雞的影像資料。四、教學(xué)過(guò)程:(一)觀看錄象,激發(fā)興趣 1.同學(xué)們,今天老師把自己的餓好朋友請(qǐng)到了咱們的教師里,你們想見(jiàn)見(jiàn)嗎? 2.播放小雞的錄象。 3.這就是我的動(dòng)物朋友小雞叮叮。(板書(shū)課題)瞧!它多可愛(ài)啊!你們想認(rèn)識(shí)它,了解它,成為它的好朋友嗎?(二)指導(dǎo)觀察,訓(xùn)練說(shuō)話 1.你們想了解它哪些方面呢?(教師根據(jù)學(xué)生的敘述,相機(jī)歸納板書(shū):外形特點(diǎn),生活習(xí)性) 2.自由表達(dá),點(diǎn)撥方法。(1)放錄象,選擇小雞的全身特寫定格,指名說(shuō)小雞的外形。1)指導(dǎo)學(xué)生要按一定的順序觀察。如:從整體到部分,從部分到整體,從上到下等。(板書(shū):按順序)2)在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中,教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ),如“又黑又小、圓溜溜、尖尖的”等,運(yùn)用生動(dòng)的比喻,如“小雞渾身毛茸茸的,像個(gè)小毛球”,“黑乎乎的眼睛,像兩顆小黑點(diǎn)”等來(lái)形象的描繪。 (2)繼續(xù)播放小雞捕食、嬉戲、休息的錄象,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)生活習(xí)性。1)剛才咱們觀看了錄請(qǐng)同學(xué)們抓住小雞生活習(xí)性中你最感興趣或最熟悉的一個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師指導(dǎo)學(xué)生抓住小雞的動(dòng)作,御用準(zhǔn)確的動(dòng)詞將小雞的活動(dòng)說(shuō)具體。板書(shū):抓特點(diǎn)、寫具體)2)動(dòng)物的生活習(xí)性包括很多方面,同學(xué)們?cè)诿鑼憰r(shí)可以抓住某一個(gè)方面來(lái)寫具體,也可以寫兩到三個(gè)方面,但一定要注意有詳有略) (3)經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)地觀察,終于對(duì)叮叮有所了解了,你想對(duì)它說(shuō)寫什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直抒感情,同時(shí)還告訴學(xué)生可在描述它的外形時(shí),把自己的感情融入進(jìn)去。(板書(shū):寫出喜愛(ài)之情)(三)遷移練習(xí),分組交流 1.自主選擇,自邀伙伴 剛才同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了老師的動(dòng)物朋友,那么你們最喜歡或最感興趣的是什么小動(dòng)物呢?(選擇交流伙伴,根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物自愿組合,合作交流) 2.明確要求,合作討論。小組內(nèi)可從以下方面進(jìn)行充分交流:(1)你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?(2)為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友?(3)它有什么與眾不同的特點(diǎn)?(4)它有哪些生活習(xí)性?(5)你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?(四)情境模擬,大膽表達(dá) 1.同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息,動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)想在我們班上選拔一名動(dòng)物愛(ài)心大使,誰(shuí)字關(guān)心、愛(ài)護(hù)、了解動(dòng)物,誰(shuí)就能當(dāng)選。你們?cè)敢鈦?lái)試試,???那好,下面評(píng)選開(kāi)始,臺(tái)下的同學(xué)就是評(píng)委。 2.出示評(píng)分規(guī)則:能詳細(xì)描述動(dòng)物的外形(1分)了解動(dòng)物的生活習(xí)性(1分)讓評(píng)委感受到你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情(1分)描述時(shí)具體、生動(dòng)(2分)總分(滿分5分) 3.民主評(píng)議,選出“愛(ài)心大使”。(五)敞開(kāi)心扉,自由習(xí)作 1.回憶自己觀察的小動(dòng)物,從外形、活動(dòng)情況等方面來(lái)寫,鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)。 2.適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。第二課時(shí)(一)欣賞交流,自評(píng)互評(píng) 1.欣賞自己的作品。學(xué)生朗讀自己的作文,覺(jué)得自己寫得好的地方畫上波浪線。 2.評(píng)價(jià)同學(xué)的文章。(1)以小組為單位,互相朗讀自己的習(xí)作。組員之間,互相評(píng)一評(píng),看誰(shuí)寫得精彩,哪個(gè)地方值得大家學(xué)習(xí),哪個(gè)地方還有修改。(2)指名在全班朗讀自己的習(xí)作,師生共評(píng)。(二)修改成文,佳作欣賞 1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作修改補(bǔ)充。 2.小組推選寫得好的習(xí)作讀一讀,讀出感情來(lái)。專心-專注-專業(yè)