《“神童”的秘訣》讀后感100字

?“神童的秘訣?讀后感100字暑假里，我讀了一篇文章叫?神童的秘訣?。文中講的是陳毅小時(shí)候，人們稱他為神童的故事。我讀了這篇文章之后，知道了神童的秘訣是勤奮，此外我還知道預(yù)習(xí)課文是多么重要的事情，還知道了一條諺語：學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問。.cOM更多讀后感推薦“神童沒有秘訣最近，上語文課時(shí)，老師教了一篇?神童的秘訣?的文章，對(duì)我啟發(fā)很大。?神童的秘訣?講的是陳毅五歲半，就在一家私塾讀書。有一次，老師到陳毅家作訪，看到他正在灶前一邊燒火，一邊埋頭看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火又燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。老師?duì)陳毅說：以后要多留心！陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。老師從他手里拿過書一看，原來是一篇還沒有教過的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。老師覺得很奇怪地問：這些符號(hào)是什么意思？陳毅羞嗒嗒地答復(fù)：打圈圈的是懂得的，打半圈是不太明白，打黑點(diǎn)的是生字。老師非?？鞓返胤Q贊到：真是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。陳毅長(zhǎng)大后，成為了我國(guó)現(xiàn)代著名的能文能武的人才。這篇文章讓我懂得：世上沒有神童，也沒有秘訣；只有笨鳥先飛，勤奮努力，才能成功?！吧裢瘺]有秘訣300字最近，上語文課時(shí)，老師教了一篇?神童的秘訣?的文章，對(duì)我啟發(fā)很大。?神童的秘訣?講的是陳毅五歲半，就在一家私塾讀書。有一次，老師到陳毅家作訪，看到他正在灶前一邊燒火，一邊埋頭看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火又燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。老師?duì)陳毅說：以后要多留心！陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。老師從他手里拿過書一看，原來是一篇還沒有教過的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。老師覺得很奇怪地問：這些符號(hào)是什么意思？陳毅羞嗒嗒地答復(fù)：打圈圈的是懂得的，打半圈是不太明白，打黑點(diǎn)的是生字。老師非常快樂地稱贊到：真是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。陳毅長(zhǎng)大后，成為了我國(guó)現(xiàn)代著名的能文能武的人才。這篇文章讓我懂得：世上沒有神童，也沒有秘訣；只有笨鳥先飛，勤奮努力，才能成功。?愛因斯坦成功的秘訣?讀后感800字“成功之花，人們只驚詫它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了?愛因斯坦成功的秘訣?這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，綻放在我的心田。成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括“WXYZ，成功等于艱辛勞動(dòng)加正確的方法及少說空話。這正是愛因斯坦成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中艱辛的勞動(dòng)，“勤是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙。愛因斯坦小時(shí)候并不是“天才，甚至有人說他是“笨蛋?？墒谴偈埂氨康俺蔀樘觳诺牟徽沁@個(gè)“勤字嗎？愛因斯坦過人的天賦出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水滋潤(rùn)了成功之花，讓成功之花綻放，他對(duì)科學(xué)技術(shù)的開展做出了宏大的奉獻(xiàn)。對(duì)于“勤能補(bǔ)拙，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小華，我倆一般大，經(jīng)常在一起，人們說我比她聰明，平時(shí)背誦一篇課文，我總比她先背過，背完后我把書一扔，就算完事，小華卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我背的熟。剛開場(chǎng)寫作文，我每次都比她寫的好。后來，她對(duì)我說，她一定要把作文程度進(jìn)步。因?yàn)樗綍r(shí)很內(nèi)向，也不怎么說話，是呀我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不在意這些，堅(jiān)持每天寫日記，到處搜集好詞佳句，對(duì)于報(bào)紙上的她就剪貼下來，整理到摘抄本上。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的作文程度果然進(jìn)步了。上一次學(xué)校作文競(jìng)賽，她竟然超過我，奪得第一名！這使我認(rèn)識(shí)到，“勤能補(bǔ)拙是一條永久的真理，我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水灌溉那絢麗的成功的花朵?！俺晒χ?，人們只驚詫它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了?愛因斯坦成功的秘訣?這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，綻放在我的心田。成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括“WXYZ，成功等于艱辛勞動(dòng)加正確的方法及少說空話。這正是愛因斯坦成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中艱辛的勞動(dòng)，“勤是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙。愛因斯坦小時(shí)候并不是“天才，甚至有人說他是“笨蛋?？墒谴偈埂氨康俺蔀樘觳诺牟徽沁@個(gè)“勤字嗎？愛因斯坦過人的天賦出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水滋潤(rùn)了成功之花，讓成功之花綻放，他對(duì)科學(xué)技術(shù)的開展做出了宏大的奉獻(xiàn)。對(duì)于“勤能補(bǔ)拙，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小華，我倆一般大，經(jīng)常在一起，人們說我比她聰明，平時(shí)背誦一篇課文，我總比她先背過，背完后我把書一扔，就算完事，小華卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我背的熟。剛開場(chǎng)寫作文，我每次都比她寫的好。后來，她對(duì)我說，她一定要把作文程度進(jìn)步。因?yàn)樗綍r(shí)很內(nèi)向，也不怎么說話，是呀我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。關(guān)于?快樂秘訣?讀后感“快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。在反復(fù)讀完?快樂秘訣?后，我的心不禁如春日的陽(yáng)光，亮堂起來了?快樂秘訣?中寫了一位小女孩，幫助了一只蝴蝶，從而得到了快樂的秘訣，她幫助了一位小男孩，男孩笑了。雖然它很不經(jīng)意，但卻使小女孩快樂起來?？鞓返拿卦E是什么？是給予周邊人愛心與關(guān)心。快樂就這么簡(jiǎn)單給予。給予就快樂，當(dāng)我讀到“身邊的每一個(gè)人，都需要你給予愛心。時(shí)，心中不禁恍然大悟，快樂其實(shí)無處不在，只不過沒有把握住快樂而已。當(dāng)我讀到“就在那個(gè)小男孩破涕為笑轉(zhuǎn)憂為喜時(shí)但它卻永遠(yuǎn)占據(jù)了那個(gè)小女孩的心。時(shí)，我明白了生活中再小的事，只要你給予了愛，快樂就會(huì)來到，快樂就是生活中的一點(diǎn)一滴。一個(gè)細(xì)節(jié)，就可能會(huì)帶給你快樂。聯(lián)想自己的生活中，何嘗沒有快樂？在幫助媽媽做工作時(shí)，我的心中就無比歡喜愉悅，聽到媽媽笑聲，快樂就悄然到來；幫助表弟完成作業(yè)，看到作業(yè)本上鮮紅的100分，心里幸福不言而喻，快樂不就又來了嗎？幫助爸爸正確掌握電腦的開機(jī)方法，心就如喝了蜜蜜糖般甜蜜，快樂就又進(jìn)入我的生活當(dāng)中?？鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單。正如?快樂秘訣?中說的一樣，快樂就是給予愛，每一個(gè)人都可以體會(huì)到快樂是什么，希望全世界是一個(gè)充滿快樂的大家庭?教育的秘訣是真愛?讀后感1000字?教育的秘訣是真愛?讀后感1000字日前，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作?教育的秘訣是真愛?，受益匪淺。讀這本書，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氣氛中，與作者娓娓而談，進(jìn)展心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當(dāng)?shù)慕逃椒?、滯后的教育觀念也許會(huì)明晰地出如今眼前，對(duì)照全新的教育理念，我們就會(huì)找到教育的秘訣。那就是真愛。真愛是衡量一個(gè)教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其開展，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。那么，作為一名老師我們?cè)撛趺醋瞿兀渴紫纫鹬睾托湃螌W(xué)生。自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對(duì)自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。老師要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生細(xì)小的心靈，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關(guān)系。其次就是要寬容和理解學(xué)生。教學(xué)過程中，我們更要注意的是要允許學(xué)生出錯(cuò)。我們的學(xué)生還是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，出一些過失在所難免，學(xué)生良好的習(xí)慣正在養(yǎng)成之中，難免因自覺性和自制力差而出現(xiàn)反復(fù)性的錯(cuò)誤“人非圣賢，孰能無過試問一下我們?cè)谒麄冞@個(gè)年齡段的時(shí)候，有誰沒有犯過這樣那樣的錯(cuò)呢？要知道我們的學(xué)生在做錯(cuò)了事之后心里也會(huì)內(nèi)疚、自責(zé)，這時(shí)他們需要的是老師正確的引導(dǎo)和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。再次要發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生主體是“以人為本表達(dá)，老師是學(xué)生開展的促進(jìn)者、合作者和指導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教育要重視學(xué)生個(gè)體的積極作用，重視學(xué)生個(gè)性的自我張揚(yáng)，重視學(xué)生自己的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生自由的自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種快樂的自主性的活動(dòng)。最后要注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的開展的終極關(guān)心。素質(zhì)教育理念下的教育更應(yīng)重視對(duì)人的成長(zhǎng)與開展的終極關(guān)心，以提升教育人文性的品質(zhì)，探究真正育人的教育之路。老師應(yīng)建立和諧平等、互相依存的“人文關(guān)系，營(yíng)造富有親和性、融洽性、開放性和創(chuàng)造性的“人文教學(xué)氣氛，建立以人文為根底的課堂常規(guī)，引發(fā)學(xué)生對(duì)人格尊嚴(yán)和人性的反思。我們的老師在指導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，認(rèn)識(shí)人文世界的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實(shí)現(xiàn)對(duì)人作為精神的存在的內(nèi)在照顧；要將知識(shí)個(gè)性化，轉(zhuǎn)化成人的系列品質(zhì)和才能，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的成長(zhǎng)與開展的終極關(guān)心，以提升人的生命質(zhì)量。世界上不存在“不需要愛的教育，沒有不需要愛的孩子，老師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和根底，老師只有把愛心獻(xiàn)給孩子，孩子才能積極承受老師的教育。我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要爭(zhēng)取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的青春！?教育的秘訣是真愛?讀后感1000字日前，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作?教育的秘訣是真愛?，受益匪淺。讀這本書，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氣氛中，與作者娓娓而談，進(jìn)展心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當(dāng)?shù)慕逃椒?、滯后的教育觀念也許會(huì)明晰地出如今眼前，對(duì)照全新的教育理念，我們就會(huì)找到教育的秘訣。那就是真愛。真愛是衡量一個(gè)教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其開展，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。那么，作為一名老師我們?cè)撛趺醋瞿?？首先要尊重和信任學(xué)生。自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對(duì)自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。老師要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生細(xì)小的心靈，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關(guān)系。其次就是要寬容和理解學(xué)生。教學(xué)過程中，我們更要注意的是要允許學(xué)生出錯(cuò)。?教育的秘訣是真愛?讀后感800字最近，我拜讀了著名教育家孫云曉的著作?教育的秘訣是真愛?，受益匪淺?！罢鎼鄣慕逃褪前颜鎼鄣姆N子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種時(shí)，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生！每個(gè)教育工作者，可能都會(huì)去關(guān)注學(xué)生，都會(huì)去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的考慮，給我留下了深入的印象。有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。容，有時(shí)候比懲罰更有力量。對(duì)人寬容，是做人的一種美德。而對(duì)孩子們寬容，那么不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，孩子犯錯(cuò)時(shí)他也會(huì)怕，怕老師責(zé)備，怕老師批評(píng)，而這時(shí)候假如你能寬容對(duì)待，能給孩子不斷改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，我想孩子的心底一定會(huì)心存感謝的。說實(shí)話，孩子犯錯(cuò)我也會(huì)批評(píng)，尤其是經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子。可有一次發(fā)生的一件事，卻引起了我的反思。一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，當(dāng)被其他孩子拉到辦公室來的時(shí)候，我剛想批評(píng)他，但我卻看到了他雙面赤紅，兩手緊握拳，非常的緊張，非常的窘迫，他用一種焦慮不安的眼神看著我，有惶恐，也有乞求。我想這時(shí)候我再批評(píng)他，再去張揚(yáng)這件事，一定會(huì)另他窘迫，另他覺得自己無地自容。于是，我和藹的跟他說，這件事在他這個(gè)年齡發(fā)生很正常，以后要改正，今天就算了，這件事不再追究，就到此完畢，我也會(huì)去跟其他同學(xué)說清楚的。我看到了他投來的感謝的目光，他輕輕的說了聲“謝謝老師就走出了辦公室。此后，我再也沒聽到他犯過類似的錯(cuò)誤。其實(shí)，換種心境，換個(gè)角度，多站在孩子的角度去想問題，多揣測(cè)他們的心理，再去處理問題，可能會(huì)得到意想不到的效果。多些寬容，既保護(hù)了孩子的自尊心，又能讓孩子覺得是被平等對(duì)待的，它會(huì)比懲罰更有力量！我相信孩子也會(huì)理解你的寬容，并且在以后的人生道路上也會(huì)同樣用一顆寬容的心去對(duì)待別人，這難道不就是我們所期望的嗎？最近，我拜讀了著名教育家孫云曉的著作?教育的秘訣是真愛?，受益匪淺?！罢鎼鄣慕逃褪前颜鎼鄣姆N子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種時(shí)，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生！每個(gè)教育工作者，可能都會(huì)去關(guān)注學(xué)生，都會(huì)去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的考慮，給我留下了深入的印象。有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。容，有時(shí)候比懲罰更有力量。對(duì)人寬容，是做人的一種美德。而對(duì)孩子們寬容，那么不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，孩子犯錯(cuò)時(shí)他也會(huì)怕，怕老師責(zé)備，怕老師批評(píng)，而這時(shí)候假如你能寬容對(duì)待，能給孩子不斷改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，我想孩子的心底一定會(huì)心存感謝的。說實(shí)話，孩子犯錯(cuò)我也會(huì)批評(píng)，尤其是經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子。可有一次發(fā)生的一件事，卻引起了我的反思。一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，當(dāng)被其他孩子拉到辦公室來的時(shí)候，我剛想批評(píng)他，但我卻看到了他雙面赤紅，兩手緊握拳，非常的緊張，非常的窘迫，他用一種焦慮不安的眼神看著我，有惶恐，也有乞求。我想這時(shí)候我再批評(píng)他，再去張揚(yáng)這件事，一定會(huì)另他窘迫，另他覺得自己無地自容。