教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.5食物鏈和食物網(wǎng)同步練習(xí) （II ）卷.doc

教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.5食物鏈和食物網(wǎng)同步練習(xí) （II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.5食物鏈和食物網(wǎng) (共10題；共69分)1. （6分）填空題。 （1）動物為了生存，需從_中獲取能量。（2）生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_。（3）食物鏈通常從_開始，到兇猛的_終止。（4）生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互_、相互_的。2. （8分）判斷題。 （1）食物鏈一般是從小型動物開始，到大型動物結(jié)束的。 （2）老鼠被貓吃是一條完整的食物鏈。 （3）一種兇猛的肉食動物只能是一條食物鏈的消費者。 （4）薔薇花叢中的小動物們只與薔薇存在食物關(guān)系。 3. （16分）選擇題。 （1）食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（ ）。 A . 生產(chǎn)者B . 消費者C . 分解者（2）直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫做（ ）。 A . 生產(chǎn)者B . 消費者C . 分解者（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者和消費者之間（ ）。 A . 相互利用的關(guān)系B . 捕食與被捕食的關(guān)系C . 互惠互利的關(guān)系（4）老鼠、貓頭鷹和小麥構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 貓頭鷹B . 老鼠C . 小麥（5）下列食物鏈正確的是（ ）。 A . 老虎狼草陽光B . 陽光草羊狼老虎C . 草昆蟲蛙蛇鷹（6）每條食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（ ）。 A . 植物B . 動物C . 動物和植物（7）下列選項中，（ ）不會在食物鏈中出現(xiàn)。 A . 小鳥B . 蘋果樹C . 果園（8）下面各組生物中，屬于消費者的是（ ）。 A . 人、草、青菜B . 老鼠、蛇、鷹C . 薔薇、麻雀4. （8分）簡答題。 （1）在一片花叢中有小鳥、瓢蟲、薔薇、蚜蟲。請畫出這片花叢中的食物鏈。_這條食物鏈中的生產(chǎn)者是誰_？消費者是誰_？（2）一個完整的食物鏈通常是怎樣的？ 5. （6分）畫圖題。田野里有很多生物，這些生物間存在著復(fù)雜的食物關(guān)系，找一找，我們能發(fā)現(xiàn)它們中的哪些食物關(guān)系，試著用箭頭來表示出它們之間的食物關(guān)系。（1）畫出食物關(guān)系。（2）由上圖我們可以看出，田野里有很多條彼此交錯，形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這種復(fù)雜的食物關(guān)系叫做_。6. （3分）讀圖題。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。（1）找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。錯誤之處：_。改正：_。（2）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_。 7. （6分）“螳螂捕蟬，黃雀在后”講述的是這樣一個場景：樹上有一只蟬，它一邊吃著樹葉，一邊嗚叫，卻不知已有一只螳螂在它的后面。螳螂想捕蟬，但不知旁邊又來了黃雀。 （1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）。 A . 動物之間的協(xié)作關(guān)系B . 動物之間的捕食關(guān)系C . 動物之間的競爭關(guān)系（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物關(guān)系為（ ）。 A . 蟬螳螂黃雀B . 黃雀螳螂蟬C . 樹蟬螳螂黃雀（3）這條食物鏈中共有（ ）個消費者。 A . 1B . 2C . 38. （2分）根據(jù)短文的描述，寫出兩條完整的食物鏈。紅隼在空中展翅滑翔，它的頭始終一動不動，因為它正在尋找獵物。很快，它發(fā)現(xiàn)了一只正在草叢中大口咀嚼草籽的田鼠。紅隼很快俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛走了。與此同時，一只蜘蛛在花叢附近布下了“陷阱”，一只剛吃完水稻的螟蟲正好撞進了蜘蛛的“陷阱”。（1）_（2）_9. （9分）下面是某食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖中信息回答問題。（1）圖中一共有_條食物鏈，最短的一條是_。 （2）這幅圖中的食物鏈?zhǔn)菑腳開始，_到終止。 （3）如果草原面積不斷退化，這個生態(tài)系統(tǒng)會如何變化？ 10. （5分）俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.5食物鏈和食物網(wǎng) (共10題；共69分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、