大班社會優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》

大班社會優(yōu)秀教案畢業(yè)典禮【活動由來】每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在現(xiàn)代漢語詞典中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢？畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動?帶著這些思考，我們在幼兒園教育指導綱要（試行）的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處?、家長和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！【活動目標】1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂【活動準備】1、物質準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。2、經驗準備：(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。(3)準備團體操表演。(4)致家長一封信?；罨顒又仉y點】重點：弓I導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感?！净顒舆^程】1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。(1)幼兒入場。進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子