2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶同步練習(xí) .doc

2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶同步練習(xí) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶 (共9題；共70分)1. （7分）填空題。 （1）生物包括_、_、微生物等，非生物包括_、溫度、水、空氣、土壤等。（2）像池塘里的這些生物和非生物這樣， _、_，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)_。（3）一片樹(shù)林、_（選填“一塊石頭”或“一個(gè)湖泊”）等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2. （10分）判斷題。 （1）生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來(lái)水。 （2）做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚(yú)、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。 （3）做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件。（4）我們要在生態(tài)瓶中放人大量的植物，因?yàn)檫@樣可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。 （5）我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。 3. （5分）讀圖題。（1）池塘中的生物主要有_，池塘中的非生物主要有_。（2）池塘中的植物為動(dòng)物提供了_；池塘中的動(dòng)物為植物提供了_。（3）池塘中的非生物為生物提供了_。4. （12分）選擇題。 （1）我們要用透明的瓶子來(lái)制作生態(tài)瓶，這主要是因?yàn)椋?）。 A . 植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光B . 生態(tài)瓶中的小魚(yú)需要陽(yáng)光C . 水的蒸發(fā)需要陽(yáng)光（2）在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物時(shí)，應(yīng)（ ）。 A . 先放動(dòng)物B . 先放植物C . 一起放動(dòng)物和植物（3）生態(tài)瓶中植物的主要作用是（ ）。 A . 美化環(huán)境B . 提供氧氣和食物C . 固定沙子（4）我們制作的小生態(tài)瓶要想長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。 A . 生態(tài)瓶要美觀B . 生物種類和數(shù)量要配比合理C . 生態(tài)瓶要放置在強(qiáng)光下（5）生態(tài)瓶里的非生物為動(dòng)物提供了（ ）。 A . 食物B . 棲息地C . 能量（6）建造好的生態(tài)瓶，最適合把它放在（ ）。 A . 墻角安全處B . 陽(yáng)臺(tái)通風(fēng)處C . 桌下陰暗處5. （10分）完善生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系圖。 （1）在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。（2）有人認(rèn)為非生物是沒(méi)有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。結(jié)合上面圖示，判斷這句話是否正確，并寫出理由。 6. （10分）應(yīng)用題。 （1）小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道，植物可以為動(dòng)物制造食物和氧氣，于是他在自己的生態(tài)瓶中放了大量的水藻，這樣就可以確保水中有充足的食物和氧氣了?？墒菦](méi)多久，小明發(fā)現(xiàn)，有些水藻變黃了，小魚(yú)生長(zhǎng)得也非常緩慢。請(qǐng)你幫他解釋一下原因。 （2）下面是小武制作的生態(tài)瓶，請(qǐng)解釋一下瓶中的植 物和動(dòng)物分別起什么作用。7. （4分）去農(nóng)場(chǎng)參觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集，株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 （1）下列說(shuō)法中正確的是（ ）。 A . 農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有充分利用土地資源，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物C . 由于土地有限，種植農(nóng)作物過(guò)多反而不利于生長(zhǎng)（2）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 農(nóng)場(chǎng)可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B . 農(nóng)作物過(guò)于密集，會(huì)影響通風(fēng)和光照C . 農(nóng)作物生長(zhǎng)緩慢一定是缺水導(dǎo)致的8. （7分）在生態(tài)瓶中增加一定數(shù)量的小魚(yú)，觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚(yú)在一分鐘內(nèi)浮到水面的次數(shù)，探究“增加生態(tài)瓶里小魚(yú)的數(shù)量，會(huì)對(duì)小魚(yú)有什么樣的影響”。 （1）觀察小魚(yú)的變化：_。我們的解釋：_。（2）觀察生態(tài)瓶中植物的變化：_。我們的解釋：_。（3）觀察生態(tài)瓶中水的變化：_。我們的解釋：_。（4）要讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，我們應(yīng)該_。9. （5分）小金家的魚(yú)缸里面有很多漂亮的小魚(yú)和水草，這些魚(yú)和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚(yú)都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚(yú)都放進(jìn)了魚(yú)缸?？墒菦](méi)過(guò)幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚(yú)開(kāi)始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚(yú)缸為什么會(huì)突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶 (共9題；共70分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、