教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 3.8減少對(duì)土地的侵蝕同步練習(xí) .doc

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 3.8減少對(duì)土地的侵蝕同步練習(xí) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 3.8減少對(duì)土地的侵蝕同步練習(xí) (共9題；共76分)1. （7分）填空題。 （1）雨點(diǎn)降落時(shí)的力量會(huì)打散并濺起土壤的微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是_。 （2）土地_的大小、有無(wú)_、_的大小會(huì)影響土壤侵蝕的程度。 （3）自然界每時(shí)每刻都發(fā)生著侵蝕和沉積現(xiàn)象。_使得土壤流失，而_卻填平了一些低洼的地方。 （4）降雨量越大，土地被侵蝕程度_。 2. （10分）某小組研究土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)土地被侵蝕程度的影響時(shí)，要控制的相同條件是（ ）。 A . 有無(wú)植物覆蓋和土地坡度B . 土地坡度和雨量大小C . 有無(wú)植物覆蓋和雨量大小3. （8分）判斷題。 （1）在茂密的森林里，土地被侵蝕的程度很?chē)?yán)重。（2）在同一地區(qū)，土地坡度大小不會(huì)影響土地被侵蝕的程度。（3）做“土地的坡度對(duì)土地被侵蝕程度的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的地形坡度要一樣。（4）在其他條件相同的情況下，降雨量越大，對(duì)土地侵蝕的程度越大。4. （6分）下列選項(xiàng)中的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失B . 泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象C . 人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)土地被侵蝕的程度沒(méi)有影響5. （10分）用泥土堆成兩個(gè)坡度為30的斜坡（如圖所示），在A(yíng)坡種上草皮，用噴水壺在相同的高度分別向兩個(gè)坡面噴水，兩個(gè)坡面的水流運(yùn)動(dòng)和水溝的匯水情況見(jiàn)下表。水流運(yùn)動(dòng)匯入引水溝的水量匯入引水溝的泥沙量A較慢較少B較快較多請(qǐng)同答以下問(wèn)題：（1）分析實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：_坡匯入水溝的水量和泥沙量少。這說(shuō)明_對(duì)土壤有重要的保護(hù)作用。植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，植物的樹(shù)冠或莖叫可以減輕雨水對(duì)土地的沖擊，大大減輕了_流失。而裸露的地面沒(méi)有_的保護(hù)，就容易發(fā)生_。 （2）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴，導(dǎo)致_污染。（3）請(qǐng)你提出幾點(diǎn)保護(hù)土壤的措施。 6. （10分）讀圖題。看圖，回答問(wèn)題。（1）如果你想要建造房屋，你會(huì)選擇上圖中的哪一處為什么？（2）在B處建造房屋有什么隱患？ 7. （5分）調(diào)查題。調(diào)查一下，人們采取了哪些有效的措施來(lái)減輕暴雨造成的危害。我的調(diào)查結(jié)果8. （10分）簡(jiǎn)答題。 （1）哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？ （2）地球的各種力量會(huì)導(dǎo)致哪些災(zāi)害？ 9. （10分）某一區(qū)域經(jīng)常受到暴雨襲擊，生活在山上的居民經(jīng)常因此失去家園。后來(lái)，居住在山腰上或山腳下的居民都遷移到了地勢(shì)平坦的地方，同時(shí)他們還在山上植樹(shù)造林。 （1）為什么居住在山上的居民會(huì)經(jīng)常因暴雨襲擊而失去家園？（2）根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)，你認(rèn)為遷移住所、植樹(shù)造林這樣的措施有效果嗎，為什么？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 3.8減少對(duì)土地的侵蝕同步練習(xí) (共9題；共76分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、