《圓柱的體積2》導學案

小學數(shù)學六下圓柱的體積2圓柱的體積2教學目標:進一步理解和掌握圓柱的體積計算公式，并能根據(jù)條件正確、熟練地求出圓柱的體積。活動單【活動方案】活動一：復習舊知1.想一想：怎樣計算圓柱的體積？圓柱的體積公式是怎樣推導的？一、知識梳理出示補充題示意圖導學案調(diào)整與改進底面積314平方厘米圓柱I.2底面積/m高/m體積/3/m0.61.20.2532.填表。3.小組交流。提問：1、這個圓柱的體積怎么求？，師板書公式:V=Sh2、如果已知的是底面半徑和高，該怎么求呢？3、如果這是一個圓柱體魚缸?；顒佣壕毩晳谩?.完成數(shù)學書第27頁第2題。猜一猜：哪個杯里的飲料最多？想辦法驗證你的猜想。小組交流比較的方法。2.完成數(shù)學書27頁第4題。先獨立完成再在小組里交流比較方法。從這一題，你有什么啟發(fā)?師小結：求圓柱的容積與體積方法一樣，容積要從里面量出有關數(shù)據(jù)二、基本練習1 .完成練習七第一題，填表學生獨立完成后，說出計算的根據(jù)，師強調(diào)計算體積的兩個基本條件。2 .完成練習七第2題。先讓學生看圖猜哪個杯子里的飲料最多，再讓學生根據(jù)圖中的條件計算，以驗證或否定自己的猜想。3 .完成練習七第3題。獨立思考后讓學生說題中的數(shù)據(jù)為什么要強調(diào)是從里面量的，再想計算容積的方法。三、綜合練習完成練習七第4題。Tf算1元硬幣的體積(1) 師出示50枚1元硬幣用紙卷成圓柱的形狀圖，引導生觀察圖中的條件。(2) 思考：可以怎樣計算1元硬幣的體積？有什么不同的方法？(3) 交流：可以先算50枚1元硬幣組成的圓柱的體積，再算1枚1元硬幣【檢測反饋】1 .數(shù)學書第27頁練習七第3題。2 .求卜列圓柱的體積。(1)底面半徑2厘米，高2厘米；(2)底面直徑2分米，高3分米。的體積，也可以先算出枚1元硬幣的厚度，再用底面積乘局。1 .算出茶杯大約可盛水多少克(1) 出示教具，引導生思考：你看到水現(xiàn)在是什么形狀？(圓柱體)如果要你計算水杯里水的體積，就是求水杯容積，必須知道哪些數(shù)據(jù)？怎樣得到這些數(shù)據(jù)？(從里面量)知道了數(shù)據(jù)以后，算出這茶杯的容積，算容積要注意什么？(計算題中的計量單位要與問題中的計量單位統(tǒng)一)(2) 學生以小組為單位，分工協(xié)作，用學具實際測量、計算(3) 組織交流，交流時，要讓學生分別說說茶杯的形狀、測量的方法，以及計算的過程3.課外延伸，實踐作業(yè)：用一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙上進行合理的裁剪，做一個無蓋的圓柱形筆筒。比一比，誰做的筆筒容積最大？教學反思