《汽車CAD》課程教學大綱（本科）

《《汽車CAD》課程教學大綱（本科）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《汽車CAD》課程教學大綱（本科）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《汽車CAD》課程教學大綱 課程編號：08372111 課程名稱：汽車CAD 英文名稱：Automobile CAD 課程類型：專業(yè)課 課程要求：必修 學時/學分：32/2 （講課學時：20 上機學時：12） 適用專業(yè)：車輛工程 -'課程性質(zhì)與任務 汽車CAD是車輛工程專業(yè)一門理論性和實踐性均較強的專業(yè)課程，從零件三維建模技 術(shù)基礎(chǔ)理論和應用實踐兩個方面組織教學。在專業(yè)基礎(chǔ)理論方面，以汽車零件三維建模為應 用背景，介紹建模技術(shù)的基本概念、建模方法及過程，為學生掌握零件建模技術(shù)打下基礎(chǔ)； 在實踐應用方面，介紹工程軟件CATIA的應用，并安排實踐環(huán)節(jié)，通過上機操作，加深學

2、 生對三維建模技術(shù)基礎(chǔ)理論的理解，培養(yǎng)和鍛煉學生運用CATIA軟件的工程實踐能力。 二、課程與其他課程的聯(lián)系 工程制圖、幾何量精度設(shè)計與檢測、機械設(shè)計、汽車構(gòu)造等課程為本課程的先修課程， 同時又是《工程設(shè)計實訓》課程設(shè)計的前期專業(yè)課程。學生對本門課程的學習將直接影響后 續(xù)有關(guān)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的進行。 三'課程教學目標 1通過對CATIA工程軟件的學習，使學生掌握各種機械零件的建模方法、特點和過程。 提高學生構(gòu)建汽車零部件三維模型、識讀汽車零件工程圖的能力，強化國家機械三維建模、 機械制圖等相關(guān)標準。（支撐畢業(yè)能力要求4.1、5.1） 2掌握計算機輔助繪圖的常規(guī)思維、設(shè)計過程

3、和零件建模的創(chuàng)新方法，激發(fā)學生的創(chuàng) 新思維。培養(yǎng)學生追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。（支撐畢 業(yè)能力要求2.1、3.1、4.2） 3培養(yǎng)學生樹立正確的建模設(shè)計理念和建模過程，了解機械零件三維建模技術(shù)、建模 工程軟件的前沿和發(fā)展動向。（支撐畢業(yè)能力要求3.2） 4通過工程實例講解，培養(yǎng)學生工程實踐的學習能力，運用相關(guān)標準規(guī)范、查閱和整 理有關(guān)技術(shù)資料信息的能力，提高學生自主學習、與他人合作解決問題、準確運用文字的表 達能力。（支撐畢業(yè)能力要求4.3、5.2、5.3） 序 號 教學內(nèi)容 教學要求 學 時 教學 方式 對應課 程教學 目標

4、 1 一、CATIA軟件簡介及基礎(chǔ)知識 1. CATIA軟件簡介、用戶界面 2. CATIA軟件基本操作方法 1 .掌握CATIA軟件常用的基本 操作方法及命令。 2.熟悉CATIA軟件環(huán)境變量的 2 講授 1、3 Ui 、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配  3. CATIA軟件各功能模塊 設(shè)置。 2 二、草圖的設(shè)計 1. 草圖設(shè)計概念 2. 草圖模塊選項的設(shè)置 3. 草圖工具、圖形繪制、編輯 4. 約束、工具 1. 熟悉草圖環(huán)境與草圖界面的 設(shè)置。 2. 掌握使用草繪器繪制幾何 圖形、編輯命令及約束的設(shè) 置。 4 講授 1

5、、2 3 三.零件的設(shè)計 1. 零件設(shè)計的進入和切換 2. 基于草圖、修飾特征 3. 基于曲面、變換特征 4. 實體間的組合、分析 1?熟悉零件設(shè)計理念、零件設(shè) 計流程。 2 .掌握各種命令創(chuàng)建三維模 型、零件模型特征的修改及約 束的設(shè)置。 4 講授 1、3、4 4 上機1:零件設(shè)計模塊 零件設(shè)計模塊各命令的練習 2 上機 1、3 5 上機2：考核 零件設(shè)計模塊各命令的考核， 考核后撰寫上機報告。 2 上機 1、2 6 四、創(chuàng)成式曲面設(shè)計 1. 線架構(gòu)工具操作 2. 曲面、操作、復制操作 3. 約束、分析操作 1. 熟悉曲面設(shè)計

6、理念、曲面設(shè) 計流程。 2. 掌握創(chuàng)建曲面、曲面特征的 修改及約束的設(shè)置。 2 講授 1、3、4 7 五、裝配設(shè)計 1. 概述、選項中的相關(guān)設(shè)置 2. 創(chuàng)建部件 3. 移動、約束、裝配特征 4. 空間、裝配分析、空間標注 1. 熟悉并理解各種裝配約束類 型。 2. 掌握零件裝配的基本方法、 各種部件定位以及約束分析。 4 講授 1、3、4 8 上機3：裝配設(shè)計模塊 裝配設(shè)計模塊各命令的練習 2 上機 1、3 9 上機4：考核 裝配設(shè)計模塊各命令的考核， 考核后撰寫上機報告。 2 上機 1、2 10 六、創(chuàng)成式工程圖 1. 進

7、入工程圖、創(chuàng)建圖框 2. 選項中的相關(guān)設(shè)置 3. 創(chuàng)建、添加、修改視圖 4. 標注、屬性操作 5. 完成工程圖 1. 熟悉創(chuàng)建工程圖的操作步驟 和視圖編輯操作方法。 2. 掌握零件工程圖尺寸的標 注方法以及注釋標注與幾何 公差的尺寸標注。 4 講授 1、3、4 11 上機5：工程圖設(shè)計模塊 工程圖設(shè)計模塊各命令的練 習 2 上機 1、3 12 上機6：考核 工程圖設(shè)計模塊各命令的考 核，考核后撰寫上機報告。 2 上機 1、2 五、教學方法 本課程注重CDIO下的實例教學、以課堂教學為主，結(jié)合機械零件自行設(shè)計作業(yè)、模塊 上機考核、階段性設(shè)

8、計等教學手段和形式完成課程教學任務。在課堂教學中，通過講授、討 論、實例演示等教學方法和手段讓學生理解機械零件（汽車零部件）建模的特點、方法和一 般建模過程，強調(diào)機械零件三維模型的工程應用背景以及計算機輔助技術(shù)在零部件設(shè)計分析中 的應用。在撰寫自行建模課后作業(yè)論文教學環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式、討論式教學培養(yǎng)學生運用 三維建模技術(shù)基礎(chǔ)理論分析零件、構(gòu)建零件模型問題的能力。 本課程的講授可在多媒體教室或在計算機房同步教學進行。在保證基本要求的前提下， 本大綱在教學內(nèi)容的處理、教學環(huán)節(jié)的安排、教學時數(shù)的分配、作業(yè)內(nèi)容的選擇等方面，可 根據(jù)具體情況做適當變動。本課程是一門實踐性很強的課程，學生

9、只有通過大量實踐的練習，才能 達到本課程的基本要求。 六、 考核及成績評定方式 本課程的成績由過程考核成績和期末筆試成績組成，過程考核成績占60%,期末筆試 成績占40%o過程考核成績由課后作業(yè)成績、上機考核成績、階段性設(shè)計成績、平時出勤。 各環(huán)節(jié)所占比例、考核的主要內(nèi)容、時間、評分標準如下： 課后作業(yè)成績:10%o自行設(shè)計作業(yè)、撰寫自行設(shè)計作業(yè)論文。主要考核課后對知識點 的復習、理解和掌握程度。 上機考核成績：30%。零部件建模、裝配設(shè)計和工程圖上機考核及提交上機報告。平時 上機考核分為三次完成，時間節(jié)點分別為第6周、第8周、第10周左右，每次考核的時間 為兩學時。由教師

10、現(xiàn)場制定考核題目、學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成所要求的考核內(nèi)容確定。主 要考核各模塊知識點的掌握程度，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力及文字表達能力。 階段性設(shè)計成績：10%。自行選擇零件，完成零件建模及工程圖、撰寫階段性設(shè)計論文。 主要考核階段知識點的掌握程度、學生運用所學知識點綜合解決問題的能力。 平時出勤：10%0主要考核出勤情況。 期末筆試成績：40%。主要考核零件建模技術(shù)的基本概念、建模方法及過程等內(nèi)容的掌 握程度。書面考試形式。題型為1、選擇題；2、填空題；3、問答題；4、分析題等。考試 時間2學時。 七、 教材及參考書目 1. 教材： [1]CATIAV5基礎(chǔ)教程.上海江達科技發(fā)展有限公司.機械工業(yè)出版社，2013. 2. 參考書目： [1] CATIA基礎(chǔ)教程.劉娜.機械工業(yè)出版社，2015. [2] CATIA V5R21中文版基礎(chǔ)教程.李明新.人民郵電出版社，2013.