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1、班主任工作藝術（聽河北師犬劉茗教授班主任工作藝術筆記）任小艾的班主任工作藝術一則“一條教育原則” -教育成功的秘密在于尊重學生二感-教育的貴任感和使命感三言-沒有不合格的學生，只有不合格的老師2沒有教不會的學生，只有不會教的老師3教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生四通-一通曉班主任工作通曉學科教學通曉相關學科通曉教育科學五心-一-愛心 信心（信心+實干二成功）專心恒心虛心 六法-一優(yōu)良環(huán)境的感召法2虛功實做的導行法3捕捉興奮點的磁性法4抓住教育時機的功倍法5三位一體的互促法6自我教育的內(nèi)驅(qū)法魏書生的班主任工作藝術民主與科學1.樹立為學生服務的觀念2.樹立互助的觀念3.發(fā)展學生的個性
2、和人性4.多和學生商量“制定計劃，監(jiān)督檢查，總結(jié)反饋” 一分鐘家務 一分鐘日記 一分鐘軍歌 一分鐘踏步一分鐘注意力記憶力比賽一分鐘閱讀偉人傳記或中外名著 一分鐘演講比賽李萍的班主任工作藝術激勵、喚醒、鼓舞學生談話時間地點 學生早戀 學生模仿老師 學生考試焦慮養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。班主任工作藝術的含義班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素班主任工作藝術是教育科學與藝術高度融合的產(chǎn)物，因人而異，像藝術一樣變幻無窮。 班主任工作藝術的基石1.熱愛學生教育技藝的全部奧秘就在于如何去愛護學生。蘇霍姆林斯基要愛每一片樹葉，哪怕是有斑點的病葉。一陶行知班主任愛生的特點：
3、愛的自覺性、愛的原則性、愛的普遍性、愛的恒長性、師德新規(guī)范：愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.品格高尚（大公無私，公正，善良，忠誠）3.學富五車a. .向哲學要高度.b. .向史學要深度c.向相關學科要寬度d向新型學科要新度e.向?qū)I(yè)學科要精度不憤不啟，不怖不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。論語憤者，心求通而未得之意；怖者，I 欲言而未能之貌：啟，開其意；發(fā)，達其辭。 朱熹其言也，約而達；微而藏；罕譬而喻。 -學記4.教育科研：問題即課題；教育教學即研究；成果即成長。 取熟避輕，由小及大，小題目寫出大文章5.身心健康健康的一半是心理健康世界衛(wèi)生組織班主任的責任1創(chuàng)
4、造充滿生機與活力的課堂教學1教學目的：正確并且準確2教學組織：序、量、度科學序：教學程序和課程結(jié)構(gòu)一量：課堂教學容量和課堂延伸量度：教學的深難度和學生掌握知識的程度3師生關系：教師主導與學生主體最佳結(jié)合教師提出探索目標，激勵學生學習動機，師生心理同步；教師質(zhì)疑設問，學生獨立思考，使各類學生思維都呈現(xiàn)積極狀態(tài)；教師精講，學生動腦，動手，動口，使學生對知識能自求得知；教師鼓勵創(chuàng)造，學生積極探究，把學習與創(chuàng)造結(jié)合起來4教學效果：教會學生學習5教師教態(tài)：面向全體，因材施教（教態(tài)專指教學時的衣著打扮，儀表風度，行為舉止和感情態(tài)度等方面的表現(xiàn)）課堂交流效果=7%有聲語言+38%音調(diào)+55%面部表情6教學語
5、言：準、精、美、活，富有特色準一語言準、語體準、達意準美一生動、形象、幽默、風趣精一精練、精確、精彩活一善于穿插、恰當變位、適當留空7板書設計：端正、規(guī)范特點：精練性、概括性、科學性、邏輯性、連續(xù)性8熟練運用現(xiàn)代教學媒體一級代號一、后是頓號，不加標點二級代號（一）三級代號1.四級代號（1）五級代號1）六級代號2.教會學生學會作人注重養(yǎng)成教育少成若天性，習慣如自然一孔子人生幼小，精神專利，長成以后，思慮教逸，固需早教，勿失機也。顏之推3.教會學生學會學習背誦是記憶的根本；爭論是記憶的益友；理解是記憶的基礎；趣味是記憶的媒介；聯(lián)想是記憶的動力；應用是記憶的要訣；化簡是記憶的助手；卡片是記憶的倉庫。
《班主任工作藝術》筆記
