二年級上冊音樂教案- 第八課 鑼鼓歌湘藝版

鑼鼓歌教案教材分析：鑼鼓歌是湖南文藝出版社出版的二年級上冊音樂教材中的第八課的第一課時。本課將民族打擊樂器的鑼、鼓、跋認識與歌曲相結合，讓孩子們初步了解民族打擊樂器的有關知識，并通過聲勢模仿、律動參與等方式了解、體會鑼鼓歌的風格特點。學情分析：二年級的學生主要以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強的身心特點，從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發(fā)、引導、實踐等教學方式，最大限度地調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。教學目標：1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌，感受鑼鼓喧天的熱鬧場面。2、認識鑼、鼓、鍛三種民族打擊樂器，并掌握兩種樂器基本的演奏方法。教學重點：用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。教學難點：能與同學合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。教學過程：一、情境導入，激發(fā)興趣1. 視頻導入，觀看鑼鼓隊表演今天老師給你們帶來了一段視頻，同學們認真看下視頻里都出現(xiàn)了些什么樂器？2. 認識樂器展示圖片，剛才我們感受了這些樂器的音色，接下來我們來認識這些樂器。鑼鼓銀它們都屬于我國民族打擊樂器，每年春節(jié)鬧元宵，每個村都會有這樣的鑼鼓隊出來表演你們見過嗎？3. 模仿節(jié)奏同學們都認識了這三樣樂器，接下來我們把這些節(jié)奏讀一讀，拍一拍。打起鼓來2/4：咚咚 咚|咚咚 咚|打起鉞來2/4：才 才I才 才打起大鑼2/4：倉二、教唱歌曲1 .聆聽音樂，感受情境今天老師給你們帶來了一首熱熱鬧鬧的鑼鼓歌，我們一起來聆聽,聽后告訴老師你們的心情是怎樣的。2.聆聽音樂，找出歌曲中的敲鑼打鼓的樂句師：出示節(jié)奏咚咚鏘鏘咚咚鏘鏘咚鏘咚鏘咚咚咚鏘咚鏘咚咚鏘3. 再次聆聽，參與表現(xiàn)老師現(xiàn)在把你們分成兩大組，這兩組的同學打鼓，這兩組的同學擊鍛，聽到音樂鑼鼓敲響的樂句跟著老師的手勢一起合作表演下，有沒有信心。剛才同學們合作的很棒，現(xiàn)在老師把難度加深，請同學們跟著老師模唱這兩條旋律，比一比誰唱得最快、最準。出示旋律：3幽51 113弗51111咚咚咚鏘鏘鏘咚咚咚鏘鏘鏘3 13 13 313 13 1 13 3 1咚鏘】燼鏘咚咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘4 .師生曲譜接龍唱同學們剛才完成的很好，現(xiàn)在我們把整首旋律來合唱一遍，老師唱前半部分，鑼鼓部分由你們來完成。5. 朗讀歌詞同學們完整地把歌詞朗讀一遍。6. 學生跟琴試唱歌詞學生跟琴自主學唱歌詞，老師及時糾正學生的不足之處，然后提出來再唱一唱。7. 完整地演唱歌曲全班同學跟著伴奏曲完整地來唱一遍。三、課后延伸，參與表演老師請幾個小樂手出來給我們表演一下，其他同學要為他們加油助唱哦。四、小結師：今天我們學習了一首河南民歌鑼鼓歌，學會了用圓潤、有彈性的聲音演唱歌曲。并且認識了三種樂器，學會了用鑼、鼓、銀為歌曲來伴奏。今天的課就上到這里，同學們，下課!