湘藝版 二年級下冊音樂 第二課（歌表演） 小烏龜飛上天 教案（表格式）

小烏龜飛上天教學設計設計理念本課以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造，強調音樂實踐。是提升學生藝術感受力與創(chuàng)造性的新課型，也是提升學生音樂素養(yǎng)的重要途徑。教學目標1. 情感態(tài)度價值觀：通過學習小烏龜飛上天的歌曲，從中明白任何時候都不能得意忘形的道理。2. 過程與方法：通過體驗、聆聽、合作、模仿等方法學唱歌曲小烏龜飛上天。3. 知識與技能：能夠用輕巧優(yōu)美的聲音有表情的演唱歌曲小烏龜飛上天。教學重難點學會用優(yōu)美的聲音有表情的演唱歌曲小烏龜飛上天。教學準備歌曲中領唱與齊唱的分工配合。教學環(huán)節(jié)教學過程一、師生問好二、故事導入從前有只異想天開的小烏龜，它非常的想飛上天去，有一天它在河邊玩耍，看到了在天上飛的大雁們，它非常羨慕大雁們，于是它懇求大雁們帶它飛上天，于是大雁想了一個辦法，它用一根花蘆葦把小烏龜帶上了天空，大雁提醒小烏龜：千萬不要張開嘴巴，要不然就會掉下去。飛上天后的小烏龜非常興奮，它忍不住唱起了歌，當它張開嘴巴的那一瞬間，掉下來摔了個四腳朝天。設計意圖：以故事導入激發(fā)學生的學習興趣，并引出課題。*三、新授1、初聽歌曲，找出演唱形式（領唱、齊唱）2、重點節(jié)奏練習跟拍節(jié)奏，再加入歌詞3、學唱歌曲完整演唱，注意情緒情感以及表情。設計意圖：以聆聽為基礎，解決重點節(jié)奏，再加入情感，完整演唱歌曲。:四、鞏固練習1、師領生齊2、分組領齊3、請一位學生當領唱，其他學生唱齊唱部分。4、請用奧爾夫樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結不知不覺美好的音樂時光又接近尾聲了，今天我們一起學習了一首非常有趣的歌曲小烏龜飛上天同學們表現(xiàn)得都非常出色，老師可真高興。今天的課就上到這里，讓我們一起和小烏龜說再見吧！設計意圖：采用小組合作的方式培養(yǎng)學生的合作精神，體驗合唱的樂趣。感悟音樂的魅力。板書設計：小烏龜飛上天教學反思：本堂課是一堂稍有難度的歌唱課，學生很少接觸這種領唱、齊唱的演唱形式,所以一堂課下來，對歌曲掌握的還是不夠，我覺得要增加教唱環(huán)節(jié)，讓學生多聽、多唱。掌握好歌曲才是關鍵，可以省去伴奏創(chuàng)編活動，把時間放在學唱環(huán)節(jié)。