湘藝版音樂二年級(jí)上冊(cè)第一課 (音樂知識(shí))音高、唱名、手勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
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湘藝版音樂二年級(jí)上冊(cè)第一課 (音樂知識(shí))音高、唱名、手勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
(音樂知識(shí))音高、唱名、手勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)I教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)柯爾文手勢(shì)“4”,并模唱唱名。2、讓學(xué)生聽音組邊準(zhǔn)確做手勢(shì)。3、讓學(xué)生邊聽剪窗花,邊做柯爾文手勢(shì)。2學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生的注意力不是很集中,而啊爾文手勢(shì)”也可以說是實(shí)際高度的“音階手勢(shì)氣通過手勢(shì)讓孩子更形象、直觀的感受音高、觸摸音高,滿足了學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),這會(huì)使他們的積極性更高。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓學(xué)生邊聽音組邊準(zhǔn)確做手勢(shì)。2、讓學(xué)生邊聽剪窗花,邊做柯爾文手勢(shì)。4教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)1、2、3、4、5、6、7、i這幾個(gè)音符,多媒體出示各個(gè)音符的“柯爾文手勢(shì)"。(除“4”),并讓學(xué)生找出丟失的“4”的柯爾文手勢(shì)。2、簡(jiǎn)介“柯爾文手勢(shì)”,多媒體呈示手勢(shì)圖片。二、學(xué)一學(xué)1、學(xué)習(xí)柯爾文手勢(shì)“4”,并模唱唱名。(唱fa時(shí),大拇指向下,它表明唱fa的感覺要向mi靠攏)2、用琴帶領(lǐng)學(xué)生模唱音階,邊唱邊用手勢(shì),以幫助學(xué)生直觀感受音的高低。三、練一練(1) 隨琴聲唱一唱做做。1、 5652、 4323、 56544、 6543(2) 聽老師彈奏上面的音組,將彈奏的順序記在()內(nèi)。()()()()(3) 評(píng)價(jià)四、動(dòng)一動(dòng)1、復(fù)習(xí)歌曲剪窗花2、邊聽剪窗花,邊做柯爾文手勢(shì)。3、全班表演、分組表演、個(gè)人表演等(師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),分發(fā)獎(jiǎng)品)五、小結(jié)