2019-2020年高中語(yǔ)文散文部分第5單元光樹(節(jié)選)提能精學(xué)精練新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文散文部分第5單元光樹(節(jié)選)提能精學(xué)精練新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①中國(guó)城市網(wǎng)盟各成員單位深入挖掘并展示各地______________的先進(jìn)人物，在全國(guó)掀起了聲勢(shì)浩大的愛心浪潮，讓愛心溫暖了中國(guó)大地。 ②精神文明建設(shè)一般號(hào)召容易、深入下去難，形成聲勢(shì)容易、收到實(shí)效難，因此必須大興____________之風(fēng)，倡導(dǎo)勤儉辦事、扎實(shí)做事、文明辦事的觀念，必須狠狠地抓，一天不放松地抓。 ③我喜愛青衣的鳳頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子；我喜愛花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及__________、纏綿悱惻的唱腔。 A．感人至深　　求真務(wù)實(shí)　　不瘟不火 B．感同身受　　求真務(wù)實(shí)　　不溫不火 C．感同身受　　實(shí)事求是　　不瘟不火 D．感人至深　　實(shí)事求是　　不溫不火 【解析】　“感同身受”心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到一樣。指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣?！案腥酥辽睢敝甘艿降母袆?dòng)特別深?！皩?shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對(duì)待和處理問題。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事?！扒笳鎰?wù)實(shí)”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：“求真”就是指依據(jù)解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律；“務(wù)實(shí)”，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。這個(gè)成語(yǔ)符合語(yǔ)境?！安晃敛换稹敝笐蚯怀翋灧ξ?，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。“不溫不火”性格溫和；銷售行情不火爆。 【答案】　A 2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 雪花無(wú)欲，無(wú)欲則剛，____________；雪花無(wú)求，無(wú)求則品高，____________； 雪花有容，有容乃大，____________；雪花無(wú)私，無(wú)私則不貪，____________。 ①容大千世界，六合八荒 ②滴水石穿，成冰成鐵 ③只有奉獻(xiàn)，沒有索取，但為潤(rùn)物，不求得失 ④澄明晶瑩，一塵不染，但為助人，不求顯卑 A．②④①③ B．③①②④ C．④①③② D．①④③② 【解析】　本題要抓住雪花的每一個(gè)特征去分析，橫線上的句子應(yīng)分別對(duì)應(yīng)雪花“無(wú)欲”“無(wú)求”“有容”“無(wú)私”的特點(diǎn)，據(jù)此可確定順序。 【答案】　A 3．請(qǐng)先給下面這幅圖畫命名，不超過6個(gè)字；然后用一段話描述這幅畫所蘊(yùn)含的意境。描述要求：合理想象；至少使用一種修辭手法；不少于50字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)命名：“一棵樹”(實(shí))；“呼喚”“吶喊”“孤獨(dú)”“獨(dú)舞”(虛)。 (2)描述意境：風(fēng)沙漫漫，荒野茫茫。一棵樹，孤獨(dú)地挺立在一望無(wú)際的廣袤的原野上。她瘦弱，她單薄，卻昂起不屈的頭顱，倔強(qiáng)地為生命吶喊。她不媚俗，不彎腰，用個(gè)性描繪人生的張力，用精神標(biāo)注靈魂的高度。 4．根據(jù)下列提供的景物及要求擴(kuò)展語(yǔ)句。(均不少于30字) 景物：墻角一棵樹。 (1)在心情高興時(shí)，去看樹。(描寫至少用一個(gè)比喻句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)在心情憂郁時(shí)，去看樹。(描寫時(shí)要用擬人句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查的是擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。這道題提供了不同的情景，目的在于給學(xué)生更多的想象空間。心情高興，小樹應(yīng)該是充滿生機(jī)的、萬(wàn)枝吐綠的；心情憂郁，小樹應(yīng)該是傷心的、死氣沉沉的。 【答案】　(1)(示例)小院墻角里的那棵樹，微風(fēng)拂過，葉片猶如一面面飄動(dòng)的小旗，給了我力量，在我的眼中熠熠閃光。 (2)(示例)這棵小樹像生了病似的，瑟瑟地顫抖著，蜷縮在墻角里，非?？蓱z。 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成5～8題。 一對(duì)菩提樹謙遜地生長(zhǎng)在都市的盲點(diǎn)。 在一塊畸零地上，淡褐色的樹身被穿過大廈間隙的陽(yáng)光照得黃金般閃爍不已；到了夜里，即使無(wú)月，在路燈清冷的探照下表皮仍然顯出有如月球表面的凹凸紋理和絕對(duì)寂靜，一層慘白而瑩亮的氛圍繼續(xù)地滑動(dòng)其上，直至天明。 經(jīng)歷無(wú)數(shù)臺(tái)風(fēng)的襲擊，兩株菩提樹在維持一長(zhǎng)段緊緊貼臥地面的姿態(tài)后，樹身猛然以一百五十度的弧線挺起，直直地把千枝萬(wàn)葉如同傘般撐起。 這不動(dòng)的圣座。 近似心臟形的葉廓，在邊緣鑲滾著優(yōu)美的曲線，尖細(xì)的末梢順著主葉脈伸展成一道流逝在時(shí)空中的筆畫，給滾動(dòng)在嫩綠網(wǎng)路上的露珠兒開條滴落大地的虹跡。 堅(jiān)實(shí)的樹癭，糾結(jié)盤纏，把成長(zhǎng)的苦難緊緊壓縮在一起，像老人手背上脆危而清晰的靜脈瘤塊，這正是木本植物與歲月天地頑抗后所殘余下來(lái)的證明吧。在另一個(gè)超越時(shí)空的月圓之夜，一棵立在北印度的菩提樹，這?？茊棠揪従忥h落下無(wú)數(shù)艷麗的花朵，繼續(xù)灌溉著大地，一面柔和地覆蓋在一個(gè)青年的雙肩上，菩提樹蔭下的覺者釋迦，正參透宇宙萬(wàn)有的奧義，在此刻安詳?shù)赝ㄟ^那邁入覺悟的臨界點(diǎn)，任大歡喜沐浴著每個(gè)細(xì)胞、每一寸毛孔。 5．“一對(duì)菩提樹謙遜地生長(zhǎng)在都市的盲點(diǎn)”這句話在本文中的作用是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從內(nèi)容上來(lái)看，這句話交代了菩提樹的生活環(huán)境；從結(jié)構(gòu)上看，它具有引起下文的作用。 【答案】　這句話既說(shuō)明了菩提樹生長(zhǎng)在不被人看見的地方，是容易被市民忽視的，又為下文對(duì)菩提樹從各個(gè)方面的描寫做鋪墊。 6．菩提樹象征著什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　結(jié)合菩提樹的氣質(zhì)特點(diǎn)來(lái)談其象征意義。 【答案】　菩提樹的氣質(zhì)，象征著在充滿煎熬的人生苦難中省思乃至透悟，并堅(jiān)持走自己的路的先覺者。 7．談?wù)勀銓?duì)“一棵立在北印度的菩提樹，這桑科喬木緩緩飄落下無(wú)數(shù)艷麗的花朵，繼續(xù)灌溉著大地，一面柔和地覆蓋在一個(gè)青年的雙肩上”這句話的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　結(jié)合具體語(yǔ)境，從菩提樹與佛教、菩提樹與臺(tái)風(fēng)抗?fàn)幍年P(guān)系和意義兩個(gè)角度來(lái)理解。 【答案】　這句話點(diǎn)明了菩提樹與佛教的關(guān)聯(lián)，深化了菩提樹與臺(tái)風(fēng)抗?fàn)幍膬?nèi)涵，象征著東方宗教的人本思想。 8．這幾段文字的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　描寫了菩提樹的樹身、表皮及葉廓，交代了菩提樹的生長(zhǎng)環(huán)境，刻畫了菩提樹在經(jīng)臺(tái)風(fēng)襲擊后的姿態(tài)。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文章，完成9～12題。 夾竹桃 季羨林 (1)夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。 (2)不知道什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對(duì)著大門口?？腿艘蛔哌M(jìn)大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有賓至如歸之感了。 (3)我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。 (4)只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來(lái)凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束。總之，一年四季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。 (5)然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？ (6)但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。 (7)好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初我的個(gè)兒矮，必須仰頭才能看到花朵。后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來(lái)。等到我眼睛平視就可以看到花的時(shí)候，我離開了家。 (8)我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。 (9)兩年前，我訪問了緬甸。在仰光開過幾天會(huì)以后，緬甸的許多朋友們熱情地陪我們到緬甸北部古都蒲甘去游覽。這地方以佛塔著名，有“萬(wàn)塔之城”的稱號(hào)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年確有萬(wàn)塔。到了今天，數(shù)目雖然沒有那樣多了，但是，縱目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一個(gè)個(gè)從地里涌出，宛如陽(yáng)朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春筍”這一句老話，差堪比擬。雖然花草樹木都還是綠的，但是時(shí)令究竟是冬天了，一片蕭瑟荒寒氣象。 (10)然而就在這地方，在我們住的大樓前，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高，以至我最初竟沒有認(rèn)出它們來(lái)?；ㄉ葒?guó)內(nèi)的要多，除了紅色的和白色的以外，還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠得像綠蠟，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂，濃翠逼人，同荒寒的古城形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。 (11)我每天就在這樣的夾竹桃下走出走進(jìn)。晚上同緬甸朋友們?cè)跇巧蠎{欄閑眺，暢談各種各樣的問題，談蒲甘的歷史，談中緬文化的交流，談中緬兩國(guó)人民的胞波的友誼。在這時(shí)候，遠(yuǎn)處的古塔漸漸隱入暮靄中，近處的幾個(gè)古塔上卻被電燈照得通明，望之如靈山幻境。我伸手到欄外，就可以抓到夾竹桃的頂枝?；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來(lái)，仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。 (12)就這樣，在對(duì)于夾竹桃的婉美動(dòng)人的回憶里，又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩。我從此更愛夾竹桃。 9．下面是對(duì)本文的分析，選出不正確的兩項(xiàng)(　　) A. 文章前半部分寫家鄉(xiāng)的夾竹桃，極力鋪陳夾竹桃的色、香、影，與文章后半部分所寫的緬甸的夾竹桃形成鮮明的對(duì)比。 B. 文章寫夾竹桃時(shí)間經(jīng)歷長(zhǎng)、空間跨度大，綜合運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，贊美了夾竹桃默默無(wú)聞、不事張揚(yáng)的品格。 C. 文章既有口語(yǔ)化的風(fēng)趣多變，又有與文章契合的文言句式；并適時(shí)地插入四字句，體現(xiàn)出語(yǔ)言的起伏變化，節(jié)奏感強(qiáng)。 D. 夾竹桃古已有之，歸有光的“芳姿受命獨(dú)，奚假竹桃名” 從其非竹非桃的品性來(lái)尋找文思，作者正是繼承了這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，來(lái)歌吟夾竹桃的。 E. 季羨林強(qiáng)調(diào)散文應(yīng)該“不散”“嚴(yán)謹(jǐn)”，即將一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)及對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)、生命的獨(dú)特體驗(yàn)傳達(dá)給讀者。本文則鮮明的體現(xiàn)了這一原則。 【解析】　A項(xiàng)，“前后形成鮮明對(duì)比”表達(dá)不正確；D項(xiàng)，作者表達(dá)的是自己的獨(dú)特體驗(yàn)，與歸有光的詩(shī)意毫不相干。所以選AD。 【答案】　AD 10．從表達(dá)效果的角度賞析文章第(6)段。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)表現(xiàn)手法的積累并結(jié)合具體的語(yǔ)句分析。“花朵是一團(tuán)模糊”是實(shí)寫，是從視覺的角度來(lái)描寫夾竹桃的美；“葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想”等許多語(yǔ)句，是虛寫，是作者聯(lián)想到的。“碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪”等是運(yùn)用的比喻的修辭手法；“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)”是從嗅覺的角度來(lái)描寫；還可從語(yǔ)言的角度來(lái)分析。 【答案】?、匍L(zhǎng)句短句、整句散句交錯(cuò)使用，節(jié)奏感很強(qiáng)，具有音樂美；②用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 ③用了虛實(shí)結(jié)合和聯(lián)想想象的手法。月光下的夾竹桃影子各處不一樣，模模糊糊，引發(fā)人們的幻想想象，幻想成地圖、海輪、荇藻、游魚、墨竹。④視覺、嗅覺多種感覺結(jié)合。比如：“你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)?！? 11．作者在文章開頭說(shuō)“對(duì)我來(lái)說(shuō)，她卻是最值得留戀最值得回憶的花”。結(jié)合全文談?wù)勛髡哌@樣說(shuō)的原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　夾竹桃之所以是作者最值得留戀最值得回憶的花，自然是夾竹桃的特點(diǎn)及作者寄托在夾竹桃上的情感。因此答題時(shí)，可結(jié)合著夾竹桃的形象特點(diǎn)及象征意義分析。例如，第(5)段，“從春天一直到秋天，”“這點(diǎn)韌性”表現(xiàn)了夾竹桃花期長(zhǎng)久，韌性強(qiáng)勁，自然引發(fā)了作者對(duì)生命的感悟；第(6)段，“它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想”可從夾竹桃花的美及給人的聯(lián)想和想象角度作答；從第(7)、(8)段在作者小時(shí)候和離家后可知，夾竹桃花寄托著作者的思鄉(xiāng)情感；第(9)段至第(12)段在緬甸所見到的夾竹桃花，“又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩”，表現(xiàn)了夾竹桃花是中緬人民的友誼的見證。 【答案】　①花期長(zhǎng)久，贊美花的韌性，借此表達(dá)出對(duì)生命的體驗(yàn)；②花色奇麗，花影迷離，能給人以想象，給人以幻想；③家鄉(xiāng)之花，寄托了贊美與思鄉(xiāng)之情；④中緬友誼的見證。(任答對(duì)兩條、意思對(duì)即可) 12．夾竹桃因花香有毒，被人們砍伐、去除；而作者卻對(duì)它一往情深。請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系自身經(jīng)歷談?wù)剛€(gè)人的感受。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　第一問可從作者的寫作意圖角度作答，作者不僅喜歡夾竹桃花，而且夾竹桃也是作者寄托情感的載體，從對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)生命的感悟、對(duì)中緬友誼的象征意義都是借助夾竹桃花來(lái)實(shí)現(xiàn)的。第二問，可根據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷及感悟，闡述現(xiàn)實(shí)中的一些類似夾竹桃花一樣的微小而不被注意的事物，也會(huì)因?yàn)閷?duì)它有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)或情感體驗(yàn)而留下深刻的印象，所以對(duì)待這些事物，要從多個(gè)角度去理解和看待，要理解其兩面性。 【答案】　結(jié)合文本：①個(gè)人喜好。作者從小就喜歡夾竹桃，長(zhǎng)大后，又因夾竹桃而帶來(lái)了新的認(rèn)識(shí)、新的體驗(yàn)，作者是借物抒懷，寄情于物；②獨(dú)特認(rèn)識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷。文章前半部分是對(duì)童年的回憶，長(zhǎng)大后離家走過很多地方，后來(lái)到達(dá)緬甸再次見到夾竹桃，賦予其中緬友誼的象征。這段經(jīng)歷決定了對(duì)事物的情感態(tài)度；③凡事都有兩面性，夾竹桃花香雖然有毒，但并不屬于作者寫作的內(nèi)容，不影響作者借助夾竹桃表達(dá)情感。 聯(lián)系自身經(jīng)歷：現(xiàn)實(shí)生活中，有許多不被人重視甚至被人輕視的事物，往往由于自身的獨(dú)特認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)而留下深刻的印象，如一只小狗、一段殘?jiān)?言之成理即可，各個(gè)層次只要意思對(duì)即可。)