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1、
學(xué)習(xí)內(nèi)容
閱讀童話《雞媽媽的新房子》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
11.激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣交流閱讀感受,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。
2.2.通過指導(dǎo)童話《雞媽媽的新房子》，獲得課外閱讀的學(xué)習(xí)方法。
3.3.讓學(xué)生了解閱讀途徑，感受語言文字的美，積累語言，從而達(dá)到教學(xué)延伸的目的。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
閱讀童話，理解童話。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)課外閱讀的方法。
一、?????一. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
播放《老鷹抓小雞》歌曲。會(huì)唱的同學(xué)拍手跟著唱。
老師問：這首歌寫了什么動(dòng)物？（老鷹抓小雞）
對(duì)你們真棒，這節(jié)課讓我們走進(jìn)童話，閱讀描寫雞媽媽的文章。
二、?????二. 學(xué)習(xí)童話《雞媽媽的新
2、房子》
1.談話導(dǎo)入：
這節(jié)課，老師帶大家走進(jìn)童話城堡：出示課題：走進(jìn)童話故事。
板書課題。學(xué)生齊讀課題。
2.介紹前言、目錄。
出示故事書，打開前言。老師講解：從前言可以知道書的大致內(nèi)容。你們接著看目錄，目錄下面是故事的題目。目錄里的故事在幾頁，我們一看就會(huì)知道。
3.推薦童話作品：《雞媽媽的新房子》
這節(jié)課老師就帶同學(xué)們走進(jìn)童話故事《雞媽媽的新房子》板書課題。
學(xué)生齊讀故事的題目。
4. 三.投影示閱讀要求：
A、????????讀童話故事，把好詞好句找出來，摘抄在讀書筆記里。
B、????????我知道這個(gè)故事講什么？
C、????????我喜歡的人物是
3、誰？
D、????????我想說的是____________。
E、????????我要推薦的課外書是————。
師讀閱讀要求并講解。
三、????? 四.自主閱讀童話故事《雞媽媽的新房子》。
1.引出話題：師：你們的朗讀太精彩了，你們知道這個(gè)童話故事講了什么事？指名學(xué)生回答，師板書：
1. 2.雞媽媽造的新房子好嗎?
2. 雞媽媽聽了鵝大哥的話為什么不高興？鵝大哥說了什么話？
3. 夏天到了，雞媽媽的新房子又悶又熱，她后悔沒有聽鵝大哥的話，后來她是怎樣做的？
4. 3. 狐貍對(duì)雞媽媽說了些什么？
5. 狐貍吃掉小雞后，雞媽媽又怎樣做
4、？
4.學(xué)生根據(jù)問題，自主閱讀，邊讀、邊找、邊想。
指名學(xué)生回答，師板書：《雞媽媽的新房子》。
其他同學(xué)補(bǔ)充。
四、????? 辯論：假如你是雞媽媽，你會(huì)聽狐貍的話嗎？
五、????? 讀了這個(gè)故事后，你收獲了什么？或者說你知道了些什么？
六、????? 四.小結(jié)讀書方法：
1.?????????????? 剛才我們把讀書過程中的問題提出來，然后再一一解決了，這也是我們讀課外書的一種方法。
2.?????????????? 我們以后讀書有序、讀書有法。如：我喜歡的人物是誰？為什么?
3.?????????????? 學(xué)生回答后師板書：我喜歡鵝大哥，因?yàn)樗岬慕ㄗh很好。除了鵝大哥外，還喜歡誰？以后把你想的整理出來或記錄下來。摘抄在讀書筆記里。
七、????? 五.拓展閱讀：
這個(gè)故事很好看，我要推薦給朋友看。
六.推薦同類故事
七.了解閱讀途徑。
八、小結(jié)：小朋友，我們閱讀課外書只是剛剛起步，希望大家能多閱讀一些好的課外書，去獲取更多的知識(shí)。
課
后
反
思
閱讀童話《雞媽媽的新房子》
