八年級(jí)音樂上冊(cè) 第2單元 珠江兩岸的歌《客家之歌》教案1 花城版.doc

客家之歌1教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo):;學(xué)唱客家歌曲唔怕山高水遠(yuǎn),欣賞管弦樂曲客家之歌,能聽辨出音樂主題與演唱音樂的主題以及辨別部分樂器的聲音。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生通過對(duì)客家之歌的學(xué)習(xí),懂得和了解我國(guó)豐富多彩的客家文化,并且尊重和保護(hù)各地的民間文化藝術(shù)。2學(xué)情分析 土樓回響是一首交響詩(shī),以客家山歌為音樂素材,由作曲家劉湲譜寫,獲得2001年首屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)。這部交響詩(shī)為廈門愛樂樂團(tuán)的首演曲目,以弘揚(yáng)客家文化為主旨。本課放在這一單元,主要是對(duì)廣東民歌中客家山歌的延伸,要求學(xué)生欣賞第五樂章客家之歌,全曲由兩個(gè)音樂主題不斷交替變化而成,A主題為合唱部分不怕山高水又深,運(yùn)用了客家山歌海娃變油娃的音樂素材。B主題的旋律取材于勞動(dòng)號(hào)子新打梭標(biāo),由銅管樂器演奏。全曲的曲式結(jié)構(gòu)為引子+A+B+AB+B+A+尾聲。本課要求學(xué)生不僅清晰全曲的結(jié)構(gòu),并要用客家方言演唱A主題。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 重點(diǎn):學(xué)唱唔怕山高水遠(yuǎn),鑒賞客家之歌;2. 難點(diǎn):聽辨客家之歌的主題及所用的樂器。4教學(xué)過程 4.1 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】客家之歌 客家之歌教案一、授課課題:客家之歌二、授課年級(jí):八年級(jí)三、授課課時(shí):一課時(shí)四、教師姓名:王明鳳五、教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能目標(biāo):;學(xué)唱客家歌曲唔怕山高水遠(yuǎn),欣賞管弦樂曲客家之歌,能聽辨出音樂主題與演唱音樂的主題以及辨別部分樂器的聲音。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生通過對(duì)客家之歌的學(xué)習(xí),懂得和了解我國(guó)豐富多彩的客家文化,并且尊重和保護(hù)各地的民間文化藝術(shù)。六、學(xué)情分析:土樓回響是一首交響詩(shī),以客家山歌為音樂素材,由作曲家劉湲譜寫,獲得2001年首屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)。這部交響詩(shī)為廈門愛樂樂團(tuán)的首演曲目,以弘揚(yáng)客家文化為主旨。本課放在這一單元,主要是對(duì)廣東民歌中客家山歌的延伸,要求學(xué)生欣賞第五樂章客家之歌,全曲由兩個(gè)音樂主題不斷交替變化而成,A主題為合唱部分不怕山高水又深,運(yùn)用了客家山歌海娃變油娃的音樂素材。B主題的旋律取材于勞動(dòng)號(hào)子新打梭標(biāo),由銅管樂器演奏。全曲的曲式結(jié)構(gòu)為引子+A+B+AB+B+A+尾聲。本課要求學(xué)生不僅清晰全曲的結(jié)構(gòu),并要用客家方言演唱A主題。七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1. 重點(diǎn):學(xué)唱唔怕山高水遠(yuǎn),鑒賞客家之歌2. 難點(diǎn):聽辨客家之歌的主題及所用的樂器八、教學(xué)過程:老師(導(dǎo)入新課):1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了廣東民歌,還記得廣東民歌的分類有哪些嗎?下面請(qǐng)大家一起來(lái)回顧一下。<廣東民歌音樂包括山歌、水歌(漁歌、咸水歌)、舞歌、號(hào)子、歌謠、牧歌。>那么,大家是否還記得我們學(xué)過一首歌叫唔車水來(lái)禾唔長(zhǎng)呀?還記得怎么唱嗎?大家一起用客家話唱一遍,好嗎?2.我們知道,客家山歌是廣東民歌中較具有代表性的一種類型,從剛才大家唱的唔車水來(lái)禾唔長(zhǎng)中可以看出大家對(duì)客家山歌掌握得不錯(cuò),這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新的客家山歌并深入了解客家山歌。3.學(xué)習(xí)新歌曲之前,我想先問大家一個(gè)問題:你們知道為什么把他們稱為”客家”嗎? ( 客家的來(lái)歷,古時(shí)候由于戰(zhàn)亂的緣故,黃河流域的一部分漢人為了避免戰(zhàn)亂而南徙渡江,來(lái)到現(xiàn)江西、福建及廣東北部,為有別于當(dāng)?shù)卦芯用?被稱之為“客家”。 有一句諺語(yǔ):“有山必有客,無(wú)客不住山?！笔强图胰说膶懻铡?4.那么同學(xué)們知道我國(guó)七大方言是哪七大呢?北方方言,以北京話為代表吳方言,分布在上海,以蘇州話為代表湘方言,湖南 長(zhǎng)沙話代表贛方言,江西省 以南昌話為代表閩方言,福建、浙江南部、廣東省東北部、臺(tái)灣省(雷州話屬于閩南語(yǔ))粵方言,廣州話7)客家方言,梅縣話為代表5.你們有聽說(shuō)客家土樓嗎?(請(qǐng)同學(xué)們打開課本第14頁(yè),并觀看幻燈片上土樓的圖片)你們知道為什么它的構(gòu)造是圓的嗎?A. 通風(fēng)采光良好 B. 有利于家族團(tuán)聚,又能防御戰(zhàn)爭(zhēng)。(A.由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗,客家人又設(shè)計(jì)出通風(fēng)采光良好的,既無(wú)開頭又無(wú)結(jié)尾的圓樓土樓。B.因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)外有倭寇入侵,內(nèi)有年年內(nèi)戰(zhàn)的情勢(shì)之下,舉族遷移的客家人不遠(yuǎn)千里來(lái)到他鄉(xiāng),選擇圓形的構(gòu)造既有利于家族團(tuán)聚,又能防御戰(zhàn)爭(zhēng)。它的結(jié)構(gòu)特別,冬暖夏涼,經(jīng)歷了很多的大地震等自然災(zāi)害,到了千年之后的今天,依然是屹立不倒的。在他們的外墻上,都會(huì)有傳聲洞。因?yàn)榇翱诤苄?敵人的弓箭是飛不進(jìn)去的,而聲音就能穿進(jìn)去,如果有人晚歸的話,對(duì)這自家傳聲洞一喊,里面的人就能聽見了,這相當(dāng)于我們現(xiàn)在的門鈴。)有哪位同學(xué)知道我國(guó)五大特色民居建筑是哪幾個(gè)嗎?北京的四合院、陜西的窯洞、廣西的“桿欄式”、云南的“一顆印”,還有一種是客家的圍龍屋。6.客家土樓充分體現(xiàn)了客家人集體力量與高超智慧,而作曲家受到土樓的啟發(fā),寫了一首十分震撼的客家交響詩(shī),這首交響詩(shī)的基本音調(diào)源自客家山歌海娃變油娃,我們先熟悉客家之歌的主題音樂,一起用客家話學(xué)唱唔怕山高水遠(yuǎn)。你覺得這首歌表達(dá)了什么,有何感受?(表現(xiàn)客家人奮發(fā)向上的精神)7.熟悉了主題音樂后,下面我們一邊聽客家之歌一邊觀看有關(guān)客家土樓的資料,欣賞完畢請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么感受,聆聽音樂時(shí)注意聽出現(xiàn)了多少次主題音樂?那么,在交響樂中加入合唱有什么作用呢?8.課堂總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)并演唱客家之歌的主題,隨著社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的客家山歌漸漸被人們所遺忘,有的甚至就要失傳了,因此我們要像愛護(hù)我們的地球、保護(hù)我們的環(huán)境一樣,珍惜和愛護(hù)這些音樂資產(chǎn),同學(xué)們,讓我們重溫一下課本上第八頁(yè)俄國(guó)偉大作曲家格林卡的名言:真正創(chuàng)作音樂的是人民,作曲家只不過把它們編成曲子而已。