《英語(yǔ)語(yǔ)音》教學(xué)大綱-湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院

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1、 湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)、應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)、旅游英語(yǔ)專業(yè)、文秘專業(yè) 《英語(yǔ)語(yǔ)音》教學(xué)大綱 專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112 課程代碼： 10604021 學(xué) 制： 全日制三年/五年 教學(xué)時(shí)數(shù)： 32 應(yīng)用外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)教研室 二○○九年六月 《英語(yǔ)語(yǔ)音》課程教學(xué)大綱 專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112 課程代碼： 10604021 課程性質(zhì)

2、：職業(yè)基礎(chǔ)課 總學(xué)時(shí)：32 學(xué)　分：2 一、 大綱說(shuō)明 （一）課程的性質(zhì)與任務(wù) 1、課程性質(zhì) 《英語(yǔ)語(yǔ)音》是我院商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、文秘英語(yǔ)專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的知識(shí), 通過(guò)學(xué)習(xí)，要求掌握英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)流的規(guī)律、語(yǔ)調(diào)的功能,基本上能正確使用英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀、表達(dá)和交際，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流奠定基礎(chǔ)。 2、課程任務(wù)與目標(biāo) 本課程要求以學(xué)生練習(xí)為主，從聽(tīng)辨音、調(diào)能力的培養(yǎng)入手，將聽(tīng)力、發(fā)音與口頭表達(dá)三方面的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，既強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，又注意活用練習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，提高自己的聽(tīng)和說(shuō)的能力；使學(xué)生能夠掌握所有音素的發(fā)

3、音方法，能夠正確的拼讀單詞音標(biāo)，并且掌握強(qiáng)讀弱讀，重音節(jié)奏等各種技巧。幫助學(xué)生奠定英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，為其在大學(xué)三年中的口語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，使其能夠說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)。 3、教學(xué)方法 課堂講解；課堂討論；課堂練習(xí)；課堂測(cè)試，符合“教、學(xué)、做”合一原則。 （二）課程教學(xué)要求 1、基本知識(shí) 音素：20個(gè)元音，28個(gè)輔音，重點(diǎn)訓(xùn)練中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不易分辯且感到發(fā)音困難的元音與輔音(包括輔音連綴)。 朗讀技巧： 1) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)我國(guó)學(xué)生難度較大的音位；分辯單詞重音并標(biāo)出重讀音節(jié)；掌握按規(guī)范標(biāo)調(diào)，調(diào)子標(biāo)在正確的音節(jié)上。 2) 掌握輔音連綴和輔音系列。 3) 節(jié)奏訓(xùn)練：包括連讀、

4、弱化、同化等方面，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確的英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏。主要包括重讀音節(jié)、重音組；實(shí)義詞與功能詞的重讀；句子重音；小結(jié)重音與節(jié)奏的一般規(guī)律；音的連讀；詞的連讀；詞的同化；音的省略和縮略；英語(yǔ)限定詞的弱讀式；代詞和連接詞的弱讀式；助動(dòng)詞的弱讀式；介詞的弱讀式；弱讀式的復(fù)習(xí)；英語(yǔ)的節(jié)律。 4) 英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：英語(yǔ)的降調(diào)；英語(yǔ)的升調(diào)；英語(yǔ)的降升調(diào)；語(yǔ)調(diào)單位(語(yǔ)調(diào)群)；語(yǔ)調(diào)的使用；英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的功能 2、基本能力 本課程重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生正確地使用英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏的能力。在本課程中，學(xué)生應(yīng)能通過(guò)學(xué)習(xí)更加熟練的把握英語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)對(duì)話能力。 3、基本素質(zhì) 道德素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)

5、道德素質(zhì)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)、基本的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)文化素質(zhì)。 專業(yè)素質(zhì)：具備良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較強(qiáng)的跨文化交際素質(zhì)，求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)以及相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)。 身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，具有積極和人際交往意識(shí)和與人合作的能力，能吃苦耐勞。 （三）與其它課程的聯(lián)系 本課程是《視聽(tīng)說(shuō)》和《英語(yǔ)口語(yǔ)》的先行課程，也是《綜合英語(yǔ)》等課程的輔助課程。 （四）教學(xué)中應(yīng)注意和處理的問(wèn)題 1、要求學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久不懈的模仿和練習(xí)糾正其在發(fā)音中的不良習(xí)慣。在教授課程的過(guò)程當(dāng)中多鼓勵(lì)學(xué)生，并且適當(dāng)抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)成

6、果，以便在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中做出適當(dāng)調(diào)整。 2、適當(dāng)增加其他的教學(xué)輔助資料，如CNN、BBC、走遍美國(guó)、放眼世界、歐美短片電視劇或者優(yōu)秀的電影等等，增加教學(xué)趣味性和直觀性。 3、在課程進(jìn)行中根據(jù)學(xué)生水平設(shè)置課堂互動(dòng)練習(xí)以檢測(cè)教學(xué)成果。 二、 學(xué)時(shí)分配 學(xué) 時(shí) 分 配 表 章節(jié)（模塊/任務(wù)）主要內(nèi)容與任務(wù) 總 時(shí) 數(shù) 其中 講授課 實(shí)實(shí)驗(yàn) 實(shí)實(shí)訓(xùn) 實(shí)實(shí)習(xí) 復(fù)復(fù)習(xí) 測(cè)測(cè)驗(yàn) Lesson 1英語(yǔ)語(yǔ)音：語(yǔ)音為什么重要？什么是好的語(yǔ)音？怎樣學(xué)好語(yǔ)音？ 1 1 Lesson 2 字母音素和句子的關(guān)系；元音：[i:][e] 輔音[p][b]

7、 [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l] 3 1 2 2 Lesson 3 元音：[i][ai][ei][Eu] [u:][u] [A:][V] 輔音：[S][Z] [tS][dZ][h][r][w][j] 2 1 1 Lesson 4 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 2 1 1 Lesson 5元音輔音小結(jié)；輔音連綴；音節(jié)和詞重音；讀音規(guī)則 4 2 2

8、 Lesson 6 強(qiáng)讀和重讀；[E]音的重要性；失去爆破和不完全爆破 4 2 2 Lesson 7 重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的關(guān)系，單詞重音；語(yǔ)句重音（一） 4 1 3 Lesson 8語(yǔ)句重音（二）；重音節(jié)奏模式；連讀； 4 1 3 Lesson 9 其他重音模式；語(yǔ)調(diào)的作用； 基本語(yǔ)調(diào) 4 2 2 Lesson 10 語(yǔ)調(diào)種類；語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)義；基本語(yǔ)調(diào)模式；意群停頓；句中上升 2 1 1 總復(fù)習(xí) 4 1 3 合計(jì) 34 14 20

9、 占總時(shí)數(shù)的比例（%） 100% 41% 59% 三、 教學(xué)內(nèi)容 第一章 導(dǎo)論：英語(yǔ)語(yǔ)音--- 你美麗動(dòng)聽(tīng)的包裝 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 了解什么是好的語(yǔ)音。 2. 使學(xué)生了解雖然影響語(yǔ)音學(xué)習(xí)的音素有很多，如口音、年齡、生長(zhǎng)環(huán)境等，但是這些都可以通過(guò)自身努力和調(diào)整心態(tài)加以糾正。 3. 學(xué)習(xí)語(yǔ)音應(yīng)該持有“從頭學(xué)”的態(tài)度。 4. 本書的音標(biāo)介紹。熟悉本書采用國(guó)際音標(biāo)。 5. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦 第二章 字母和音素（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 熟悉元音和輔音的區(qū)別。 2. 掌握元音[i:][e]的發(fā)音技巧 3. 掌握輔音[p]

10、[b] [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l]的發(fā)音技巧 4. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第三章 字母和音素（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握元音[i][ai][ei][Eu] [u:][u] [A:][V]的發(fā)音技巧 2. 掌握輔音[S][Z] [tS][dZ][h][r][w][j]的發(fā)音技巧 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第四章 字母和音素（三） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握元音[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE][au]的發(fā)音技巧

11、 2. 掌握輔音[T][D] [tr][dr][ts][dz][N]的發(fā)音技巧 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第五章 字母和音素（四） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 元音和輔音的分類小結(jié)。檢查學(xué)生音素的學(xué)習(xí)程度。幫助學(xué)生回憶和鞏固音素的學(xué)習(xí)。 2. 輔音連綴：掌握其概念及其技巧. 3. 音節(jié)和重音：掌握其概念及其技巧. 4. 讀音規(guī)則：掌握元音字母、復(fù)合字母以及輔音字母的讀音規(guī)則。 5. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧。 第六章 導(dǎo)論：強(qiáng)讀和弱讀；失去爆破和不完全爆破 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 強(qiáng)讀和弱讀：掌握其概

12、念以及分別在單詞和連貫語(yǔ)句中的使用技巧。 2. 掌握語(yǔ)音知識(shí)：失去爆破和不完全爆破：爆破音和爆破音、爆破音和摩擦音或破擦音以及爆破音和鼻輔音或舌邊音之間的失去爆破和不完全爆破的發(fā)音現(xiàn)象。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧 第七章 重音和節(jié)奏（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握語(yǔ)音知識(shí)：重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的關(guān)系：重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)使語(yǔ)言完整生動(dòng)。 2. 掌握語(yǔ)音知識(shí)：重音的規(guī)則： a) 單詞重音規(guī)則。 b) 語(yǔ)句重音規(guī)則。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧。 第八章 重音和節(jié)奏（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容

13、 1. 掌握語(yǔ)音知識(shí)：語(yǔ)句重音；重音模式；重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)。 2. 掌握連讀技巧。 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗讀。 第九章 重音和節(jié)奏（三）；語(yǔ)調(diào)（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握其他重音節(jié)奏模式及其他的重音節(jié)奏模式和練習(xí)方法。 2. 掌握語(yǔ)調(diào)的作用和基本語(yǔ)調(diào)。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。 第十章 語(yǔ)調(diào)（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握語(yǔ)調(diào)的種類：升調(diào)將調(diào)的不同混合產(chǎn)生了不同的語(yǔ)調(diào)。 2. 掌握語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)義：不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)不同的語(yǔ)義。 3. 掌握基本語(yǔ)調(diào)模式:降調(diào)；升調(diào)；降升調(diào)；升降調(diào)。 4. 掌握長(zhǎng)句的朗讀：意群停頓和句中上升。 5. 綜合

14、練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。 四、 實(shí)訓(xùn) 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 地點(diǎn) 時(shí)數(shù) 1. 元音：[i:][e] 輔音[p][b] [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l] 語(yǔ)音室 2 2. 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 語(yǔ)音室 1 3. 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 語(yǔ)音室 1 4. 元音輔音小

15、結(jié)；輔音連綴；音節(jié)和詞重音；讀音規(guī)則 語(yǔ)音室 2 5. 強(qiáng)讀和重讀；[E]音的重要性；失去爆破和不完全爆破 語(yǔ)音室 2 6. 重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的關(guān)系，單詞重音；語(yǔ)句重音 語(yǔ)音室 3 7. 語(yǔ)句重音；重音節(jié)奏模式；連讀； 語(yǔ)音室 3 8. 其他重音模式；語(yǔ)調(diào)的作用； 基本語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)音室 2 9. 語(yǔ)調(diào)種類；語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)義；基本語(yǔ)調(diào)模式；意群停頓；句中上升 語(yǔ)音室 1 10. 總復(fù)習(xí) 語(yǔ)音室 3 合 計(jì) 20 五、 考核模式與方式方法 教學(xué)結(jié)束時(shí)均應(yīng)安排考試，考試形式為筆試加口試，考試的命題應(yīng)以所學(xué)課本內(nèi)容為基本依據(jù)。 本課程的考核采

16、取兩種形式：形成性考核和課程終結(jié)考試。課程總成績(jī)?yōu)榘俜种?，形成性考核?0%，課程終結(jié)考試占70%。 1．形成性考核：包括平時(shí)作業(yè)、參與面授輔導(dǎo)和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的情況，平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)的30%，由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)錄（5分），書面作業(yè)的完成情況（20分），參加輔導(dǎo)課、小組活動(dòng)和其他教學(xué)活動(dòng)的情況綜合（5分）評(píng)定。 2．課程終結(jié)考試：滿分100分，占課程總成績(jī)的70%，由我院統(tǒng)一命題，在同一時(shí)間實(shí)現(xiàn)全院統(tǒng)一考試。 3. 命題原則 依據(jù)教材所涉及、設(shè)計(jì)的話題、內(nèi)容出題，與教材難度相當(dāng)。試題中與教材有關(guān)的內(nèi)容不少于50%。 “英語(yǔ)語(yǔ)音”是一門基礎(chǔ)性的口語(yǔ)課程。在考試中要側(cè)重

17、檢測(cè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是否正確掌握了拼讀單詞，以及運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀英文，進(jìn)行對(duì)話和表達(dá)。因此，在考試中著重檢測(cè)學(xué)生的拼讀、朗讀和對(duì)話能力。 4.考試形式、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu) 英語(yǔ)語(yǔ)音的課程終結(jié)考試為口試，采取面對(duì)面的口試形式?？荚嚂r(shí)間為十分鐘左右。試卷為測(cè)試卡形式，考生需將測(cè)試卡上內(nèi)容讀出。試題共三大部分，滿分100分，具體題型如下： 第I部分：音素 十個(gè)音素，每個(gè)2分，共二十分，每個(gè)要求考生正確朗讀音素。 這部分考核學(xué)生的對(duì)四十八個(gè)音素的是否掌握。 第II部分：? 單詞拼讀 10個(gè)單詞的音標(biāo)，每個(gè)2分，共20分。要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)正確拼讀單詞。這部分考核學(xué)生對(duì)音素，重音以

18、及是否能正確拼讀單詞的能力。 第III部分：朗讀 該題是針對(duì)課程的綜合測(cè)試，可以在朗讀的過(guò)程中檢測(cè)出學(xué)生是否能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧表述英文。所占60分 5. 試卷結(jié)構(gòu)、記分與時(shí)間分配 部分 名稱 題量 分值 總分 參考時(shí)間（分鐘） I 音素 10 2 20 1 II 單詞 10 2 20 3 III 朗讀 1 60 60 6 合 計(jì) 21 ? 100 10 6.?考試要求 本課程終結(jié)考試為面對(duì)面單獨(dú)的口試，考生不可以攜帶任何形式的參考資料和電子讀物或工具。 主要教材及參考書目： 1. 屠蓓.英語(yǔ)語(yǔ)音(第二版)[M].外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005. 2. 宋健榕.英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)(第一版)[M].世界圖書出版社，2006. 3. 陳澤文.KK音標(biāo)(第一版)[M].江西文化音像出版社，2005. 4. 朱玉梅,李友良.大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用教程(第一版)[M].湖南教育出版社，2005. 執(zhí)筆人簽字：譚芬 教研室主任審核簽字： 系（部）主任審批簽字：