江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 第二節(jié) 牛頓第一定律（第1課時）教學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第九章第二節(jié) 牛頓第一定律（第1課時） 【教學(xué)時間】________ 【 教者】 【教學(xué)目標】 1．通過實驗探究了解阻力對物體運動的影響；經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一定律。 2．理解牛頓第一定律并能用于分析實際現(xiàn)象。 【重點、難點】 個人復(fù)備 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)學(xué)： 二、目標定學(xué)： 三、預(yù)習(xí)探學(xué)： 1．閱讀課本，在探究“阻力對物體運動的影響”活動中，你是如何實現(xiàn)改變 阻力大小的？又是如何設(shè)計實驗活動進行探究的？ 2．猜一猜：若運動的小車在玻璃表面上沒有受到阻力作用時，小車將會怎樣 運動? 3．你在預(yù)習(xí)中遇到困惑是什么？ 四、合作互學(xué)和交流助學(xué)： （一）探究阻力對物體運動的影響 1. 猜一猜：運動著的物體所受阻力對它的運動的路程會有怎樣的影響？ 2. 想一想（設(shè)計實驗）： (1) 如何改變小車受到的阻力大小？ (2) 如何反映阻力對物體運動的影響？ (3) 物體在水平面上運動距離的長短除了受阻力大小的影響，還與其它 因素有關(guān)嗎？ (4) 要研究阻力對物體運動的影響，應(yīng)用什么方法設(shè)計實驗？ 3. 進行實驗: 個人復(fù)備 4. 得出結(jié)論： 通過對實驗現(xiàn)象的分析知道，運動物體受到的阻力越小，其運動的 路程 ，保持原來運動狀態(tài)的時間越長。當(dāng)物體受到的阻力越來越小時， 物體運動的時間將 ，如果受到的阻力為零，物體將 。 最早進行這一現(xiàn)象探究的是伽利略。 伽利略根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推理得出結(jié)論：“運動的物體，如果受到的阻力 為零，它的速度將 ，將以恒定不變的速度永遠運動下去．”即做 勻速運動。 笛卡爾在伽利略結(jié)論的基礎(chǔ)上作了如下補充：“如果運動物體不受任何力 的作用，不僅速度大小不變。而且 也不變，將沿原來的方向 勻速運動下去”． 英國著名物理學(xué)家牛頓在伽利略等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上對大量的事實 進行了深入的研究，總結(jié)出牛頓第一定律。 （二）牛頓第一定律 一切物體在沒有 的時候，總保持 ?。? 想一想： ①牛頓第一定律中“或”的含義是什么？ “或”表示“二者居其一”，即原來運動的物體在不受力時將保持 狀態(tài)不變，原來靜止的物體在不受力時將保持 狀態(tài)不變。 ②牛頓第一定律是否是從實驗中直接得出的結(jié)論？ 牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上經(jīng)過進一步的 分析得出 的，雖然世界上沒有真正不受力的物體，但由牛頓第一定律得出的推論 得到了大量事實的驗證。 ③牛頓第一定律還能說明了什么？ 物體不受力時將保持原有的運動狀態(tài)不變，如果物體受到力（非平衡 力）的作用，物體原有的運動狀態(tài)將會 。 ④現(xiàn)實中不受力的情況不存在，物體保持原有運動狀態(tài)不變的原因又 是什么？ 五、總結(jié)提學(xué)： 1．牛頓第一定律：____________________________________________. 2．在可靠的事實基礎(chǔ)上，通過推理得出結(jié)論，這是一種重要的科學(xué)方法， 此方法_________ 3．牛頓第一定律是______________________________，雖然世界上沒有真正 不受力的物體，但由牛頓第一定律得出的推論得到了大量事實的驗證。 六、達標檢學(xué)： 【板書設(shè)計】 【教后反思】