2019-2020年高中歷史專題二走向民主的歷史步伐三美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主自我小測(cè)人民版選修.doc

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2019-2020年高中歷史專題二走向民主的歷史步伐三美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主自我小測(cè)人民版選修 一、選擇題 1“沒(méi)有中世紀(jì)的廢墟擋路……一開(kāi)始有歷史的時(shí)候，就已經(jīng)有了17世紀(jì)形成的現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的因素。”反映以上歷史發(fā)展特點(diǎn)的國(guó)家是(　　) A．英國(guó) B．法國(guó) C．德國(guó) D．美國(guó) 2下圖是謝司起義的情景，圖中這一歷史事件反映出(　　) A．北美殖民地人民渴望實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 B．獨(dú)立后的美國(guó)面臨嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題 C．美國(guó)人民渴望制定憲法來(lái)保障民主 D．美國(guó)1787年憲法并未帶來(lái)真正民主 3在1787年制憲會(huì)議上，美國(guó)南方和北方的代表存在著嚴(yán)重分歧，但其總目標(biāo)是一致的，即(　　) A．?dāng)U大各州擁有的實(shí)際權(quán)力 B．使大州和小州的權(quán)力平衡 C．建立強(qiáng)有力的中央政權(quán) D．使南部與北部的權(quán)力平衡 4“從世界史的觀點(diǎn)來(lái)看，美國(guó)革命之所以重要并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家?！睂?duì)“新的、不同類型”的正確理解是(　　) A．形成了責(zé)任內(nèi)閣制度 B．開(kāi)創(chuàng)了聯(lián)邦共和體制 C．確立了議會(huì)主權(quán)原則 D．實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家獨(dú)立 5美國(guó)歷史學(xué)家弗格森在《美國(guó)革命史(1763～1790)》中寫道：“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利，反對(duì)政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對(duì)群眾暴政的侵犯?！备鶕?jù)他的看法，創(chuàng)立美國(guó)聯(lián)邦政府(　　) A．背離了美國(guó)革命的原則 B．強(qiáng)化了全國(guó)性政府的權(quán)力 C．忽視了對(duì)個(gè)人自由的保護(hù) D．維護(hù)了商人和農(nóng)場(chǎng)主的利益 6美國(guó)總統(tǒng)喬治布什在2004國(guó)慶日演說(shuō)中講道：“人類千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想?！泵绹?guó)實(shí)現(xiàn)把統(tǒng)治者“關(guān)在籠子里的夢(mèng)想”主要是通過(guò)(　　) A．實(shí)行三權(quán)分立 B．實(shí)行君主立憲 C．民主選舉總統(tǒng) D．國(guó)會(huì)制約總統(tǒng) 7有學(xué)者認(rèn)為美國(guó)1787年憲法是“充滿了理性精神的妥協(xié)”。這種妥協(xié)主要表現(xiàn)在(　　) ①大州和小州之間?、谥醒牒透髦葜g?、郾狈脚c南方各州之間?、芰⒎?、行政與司法之間 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 8美國(guó)1787年憲法制定后，引起了各州人民群眾的不滿。1790年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了憲法前十條修正案——《權(quán)利法案》，這一法案(　　) A．給予了黑人若干自由權(quán)利 B．確保了廣大婦女的基本權(quán)利 C．明確規(guī)定建立陪審團(tuán)制度 D．清除了民主制度的局限性 9在美國(guó)的政治生活中，利益集團(tuán)扮演了非常重要的角色。利益集團(tuán)形成的根本目的是(　　) A．通過(guò)多種手段影響政府政策 B．促進(jìn)社會(huì)利益多元化的發(fā)展 C．維護(hù)各利益集團(tuán)的自身利益 D．與執(zhí)政黨競(jìng)爭(zhēng)最高統(tǒng)治權(quán)力 10在美國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)民主政治的形成和發(fā)展過(guò)程中，形成了獨(dú)具特色的利益集團(tuán)。這些利益集團(tuán)(　　) ①主要目標(biāo)在于執(zhí)掌政權(quán)?、谌狈椃ǚ矫娴拇嬖谝罁?jù)?、叟c政府和國(guó)會(huì)形成三角關(guān)系　④被稱為“政黨的補(bǔ)充”或“院外集團(tuán)” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非選擇題 11閱讀下列材料： 材料一　我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等。他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，才在人們之間成立政府，而政府的正當(dāng)權(quán)力系得自被統(tǒng)治者的同意。當(dāng)任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它，并建立新的政府。 ——《獨(dú)立宣言》 材料二　眾議院以各州人民每?jī)赡晁x舉之議員組織之。各州選舉人應(yīng)具該州眾議員之選舉人所需之資格。年齡未滿二十五歲、為合眾國(guó)國(guó)民未滿七年及當(dāng)選時(shí)非其選出州之居民者，不得為眾議院議員。(眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國(guó)所轄各州人口之多寡，分配于各州，此項(xiàng)人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民，并包括須服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算) ——《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》(1787年) 請(qǐng)完成： (1)材料一體現(xiàn)了歐洲啟蒙思想家的哪些主張？該文件的發(fā)表有何歷史意義？ (2)比較材料一和材料二，指出其是否存在自相矛盾之處？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 12閱讀下列材料： 1787年憲法頒布后，遭到各州民主派的猛烈抨擊，認(rèn)為它忽略了人民的基本權(quán)利。聯(lián)邦政府為使憲法得到各州批準(zhǔn)，許諾一旦憲法通過(guò)，就將《權(quán)利法案》以“聯(lián)邦憲法修正案”的形式補(bǔ)充到聯(lián)邦憲法中去。1790年，國(guó)會(huì)通過(guò)了前10條修正案，即《權(quán)利法案》。它規(guī)定美國(guó)公民享有宗教信仰、言論、集會(huì)、請(qǐng)?jiān)?、保留和攜帶武器等自由。 請(qǐng)完成： (1)據(jù)材料，1787年憲法最初有何明顯的局限性？ (2)據(jù)材料，美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)憲法的修訂對(duì)憲法產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)美國(guó)修憲的認(rèn)識(shí)。 13識(shí)讀下列圖文材料： 材料一　下圖是著名政治家富蘭克林繪制的一幅卡通畫——《要么聯(lián)合，要么死亡》。它流傳極為廣泛，并在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、邦聯(lián)時(shí)期等不同的歷史階段，被人們賦予了不同的含意，深刻地反映了美國(guó)的政治狀況。 材料二　1787年，美國(guó)各州代表在費(fèi)城集會(huì)，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的閉門討論，起草制定出一部嶄新的《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》。截至1788年6月，這部憲法經(jīng)9個(gè)州批準(zhǔn)而正式生效，時(shí)至今日，它雖然歷經(jīng)200多年，但仍是美國(guó)的根本大法。 ——美國(guó)1787年憲法影印件 材料三　在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來(lái)統(tǒng)治人的(中央)政府時(shí)，最大的困難在于：你必須首先使(中央)政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制(中央)政府控制自己。 ——“美國(guó)憲法之父”麥迪遜 請(qǐng)完成： (1)你認(rèn)為材料一中的卡通畫在邦聯(lián)時(shí)期被賦予了怎樣的含意？為什么？ (2)依據(jù)所學(xué)知識(shí)概括指出1787年憲法的主要?jiǎng)?chuàng)舉，并結(jié)合材料二說(shuō)明其歷史地位。 (3)綜合上述問(wèn)題并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，1787年憲法是怎樣解決材料三中“最大的困難”的？ 參考答案 1解析：美國(guó)屬于英國(guó)的殖民地，沒(méi)有經(jīng)過(guò)封建社會(huì)，美利堅(jiān)民族形成時(shí)的文化觀念來(lái)源于17世紀(jì)以來(lái)的歐洲文化傳統(tǒng)。 答案：D 2解析：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，邦聯(lián)政府對(duì)內(nèi)不能解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題，貧富分化明顯，社會(huì)矛盾激化。1786年發(fā)生的謝司起義，就是社會(huì)矛盾激化的反映。 答案：B 3解析：獨(dú)立后面臨的一系列問(wèn)題，危及北方資產(chǎn)階級(jí)和南方種植園主的利益，而造成這一系列問(wèn)題的根源在于缺乏一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán)。 答案：C 4解析：A、C兩項(xiàng)屬于英國(guó)政治制度的創(chuàng)新成果，D項(xiàng)與題干材料的基本含義不符。 答案：B 5解析：解答本題的關(guān)鍵是對(duì)“群眾暴政的侵犯”的理解，其含義是地方權(quán)力過(guò)大，社會(huì)秩序不穩(wěn)。而根據(jù)1787年憲法精神成立的聯(lián)邦政府就是為了解決邦聯(lián)制下國(guó)家渙散無(wú)力的問(wèn)題。故正確答案為B項(xiàng)。 答案：B 6解析：“將總統(tǒng)關(guān)在籠子里”，就是限制總統(tǒng)的權(quán)力，避免出現(xiàn)專制。美國(guó)獨(dú)立后，根據(jù)1787年憲法，建立了三權(quán)分立的政治體制，將立法、行政、司法分屬三個(gè)不同的部門又互相牽制，總統(tǒng)僅享有行政權(quán)，又受到立法、司法部門的制約，實(shí)現(xiàn)了“將總統(tǒng)關(guān)在籠子里的夢(mèng)想”。 答案：A 7解析：大州和小州的矛盾、中央和地方的矛盾、北方與南方的矛盾在1787年憲法中都得到了一定程度的調(diào)和。根據(jù)1787年憲法，美國(guó)立法、行政、司法分屬三個(gè)彼此獨(dú)立又相互牽制的部門，權(quán)力制衡而不是妥協(xié)，因此，④不正確。 答案：C 8解析：1790年美國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定公民享有言論等自由及建立陪審團(tuán)制度等，但廣大印第安人和奴隸制下的黑人根本沒(méi)有得到這些基本人權(quán)，婦女的基本權(quán)利也沒(méi)有得到保障，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的民主制度仍然具有很大的局限性，故A、B、D三項(xiàng)均違背歷史事實(shí)。 答案：C 9解析：A項(xiàng)屬于直接目的和活動(dòng)特點(diǎn)，B項(xiàng)是利益集團(tuán)形成與發(fā)展的原因之一，D項(xiàng)與利益集團(tuán)的主要目標(biāo)不符。 答案：C 10解析：利益集團(tuán)以美國(guó)憲法修正案第一條規(guī)定為憲法依據(jù)，試圖通過(guò)其活動(dòng)影響政府決策，從而維護(hù)本集團(tuán)的利益或促進(jìn)本集團(tuán)所追求的理想和事業(yè)，故排除含①或②的選項(xiàng)；利益集團(tuán)游離于國(guó)會(huì)和政府之間，但不屬于中央政府機(jī)構(gòu)，因而被稱為“政黨的補(bǔ)充”或“院外集團(tuán)”，故D項(xiàng)符合題意。 答案：D 11參考答案：(1)主張：天賦人權(quán)說(shuō)；社會(huì)契約論；人民主權(quán)說(shuō)。意義：標(biāo)志著英屬北美殖民地宣布脫離英國(guó)的統(tǒng)治，美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生了。 (2)矛盾之處：材料一宣稱“人人生而平等”；材料二將社會(huì)上的人劃分為公民和非公民，而且不承認(rèn)廣大黑人、印第安人同白人擁有相等的權(quán)利。說(shuō)明：資產(chǎn)階級(jí)所標(biāo)榜的自由、平等原則的虛偽性。 12參考答案：(1)沒(méi)有規(guī)定人民的基本權(quán)利。 (2)使美國(guó)憲法的內(nèi)容不斷得到補(bǔ)充和完善。 (3)通過(guò)憲法修正案來(lái)修正憲法，使憲法的生命力不斷得到更新，從而使美國(guó)憲法成為一部“活的憲法”，對(duì)美國(guó)本身的生存和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。 13解析：本題實(shí)質(zhì)考查美國(guó)1787年憲法制定前后美國(guó)政治體制的變化，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取材料中的有效信息。其中，第(1)問(wèn)可依據(jù)圖文材料中“美國(guó)的政治狀況”等信息入手思考，在此基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括；第(2)問(wèn)中的“主要?jiǎng)?chuàng)舉”可結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，“歷史地位”需要從政治地位、法律地位等角度說(shuō)明；第(3)問(wèn)應(yīng)結(jié)合美國(guó)1787年憲法中“集權(quán)但不專制”的有關(guān)規(guī)定組織答案，但不必過(guò)多地展開(kāi)闡述。 參考答案：(1)含意：美國(guó)要擺脫邦聯(lián)政治體制帶來(lái)的危機(jī)，必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府。原因：邦聯(lián)屬于松散的聯(lián)盟，邦聯(lián)政府沒(méi)有實(shí)際權(quán)力，使獨(dú)立之初的美國(guó)面臨許多無(wú)法解決的問(wèn)題。 (2)主要?jiǎng)?chuàng)舉：確立聯(lián)邦體制，按照“三權(quán)分立”的原則構(gòu)建中央政府。歷史地位：奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，是世界上第一個(gè)成文憲法。 (3)“控制被統(tǒng)治者”：聯(lián)邦政府為各州的中央政府，行使國(guó)家主權(quán)，擁有最高立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)?！翱刂谱约骸保褐醒胝牧⒎?quán)、司法權(quán)和行政權(quán)三權(quán)分立，相互制約與平衡。