《江西省尋烏縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7大雁歸來課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省尋烏縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7大雁歸來課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大雁歸來大雁歸來利奧波德利奧波德作者作品作者作品 利奧波德（利奧波德（1887-1948），），美國(guó)生態(tài)美國(guó)生態(tài)學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者、作家，學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者、作家，被稱為被稱為“美國(guó)新活動(dòng)保護(hù)的先知美國(guó)新活動(dòng)保護(hù)的先知”。著有著有沙鄉(xiāng)沙鄉(xiāng)年鑒年鑒。這這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)影響很大。集，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)影響很大。本文節(jié)選自本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 背景資料背景資料 為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，19351935年年4 4月，利奧波德在威斯康星河畔月，利奧波德在威斯康星河畔購(gòu)買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)。在此后的十
2、幾購(gòu)買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱作年里，這個(gè)被稱作“沙鄉(xiāng)沙鄉(xiāng)”的地方，就的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。成了他及家人親近自然的世外桃源。沙鄉(xiāng)年鑒就是他在這里對(duì)生態(tài)和環(huán)沙鄉(xiāng)年鑒就是他在這里對(duì)生態(tài)和環(huán)境問題研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。境問題研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。 1.掌握文中生字詞，了解作者。掌握文中生字詞，了解作者。2.了解大雁的生活習(xí)性。了解大雁的生活習(xí)性。3.整體把握文意，理解文章主旨。整體把握文意，理解文章主旨。4.感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)珍感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)珍愛野生動(dòng)物、熱愛大自然、保護(hù)愛野生動(dòng)物、熱愛大自然、保護(hù)大自然的情懷。大自然的情懷。
3、解釋下列詞語解釋下列詞語 凋零：凋零： 遷徙：遷徙： 緘默：緘默： 窺探：窺探： 霧靄：霧靄： 狩獵：狩獵： 顧忌：顧忌： 目空一切：目空一切：凋謝零落。凋謝零落。遷移。遷移。閉口不說話。閉口不說話。暗中察看。暗中察看。霧氣。霧氣。打獵。打獵?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起。形容驕傲自大，什么都看不起。（貶義詞，文中是貶詞褒用）（貶義詞，文中是貶詞褒用） 2.作者在大雁身上找到了哪些作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西失去的東西”？1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？3.怎樣理解文中最后一句話的含義？怎樣理解文中最后一
4、句話的含義？4.課文題目為什么叫大雁歸來？作課文題目為什么叫大雁歸來？作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？(1)大雁歸來的季節(jié)是大雁歸來的季節(jié)是_.(2)大雁飛行的路線是大雁飛行的路線是_.(3)三月的大雁一觸到水就三月的大雁一觸到水就_.(4)十一月份的大雁十一月份的大雁_.(5)大雁特喜歡尋食大雁特喜歡尋食_.(6)大雁常大雁常_只列隊(duì)飛只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤大雁會(huì)在沼澤_.三月春天三月春天筆直的筆直的叫叫,喧嚷喧嚷一聲不響一聲不響玉米粒玉米粒六六集會(huì)、鳴叫集會(huì)、鳴叫1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？ 2 2、作者在大
5、雁身上找到了哪些、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西失去的東西”？ 作者在大雁身上找到了善性、友作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意到了大自然的詩(shī)意。 2.課文題目為什么叫大雁歸來？作課文題目為什么叫大雁歸來？作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？1.怎樣理解文中最后一句話的含義？怎樣理解文中最后一句話的含義？ 1.怎樣理解文中最后一句話的含義？怎樣理解文中最后一句話的含義？ 文中最后一句將大雁的鳴文中最后一句將大雁的鳴叫比作是叫比作是“帶著野性的詩(shī)歌帶著野性的詩(shī)歌”，每年三月份，大雁遷徙給整個(gè)每年三月份
6、，大雁遷徙給整個(gè)大陸帶來了歡樂和詩(shī)意，表達(dá)大陸帶來了歡樂和詩(shī)意，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。了作者對(duì)大雁的喜愛之情。 2.課文題目為什么叫大雁歸來？作課文題目為什么叫大雁歸來？作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？ 利奧波德曾經(jīng)說過；利奧波德曾經(jīng)說過；“人不僅人不僅要處理好跟人的關(guān)系，跟社會(huì)的關(guān)要處理好跟人的關(guān)系，跟社會(huì)的關(guān)系，還要用道德的觀念，對(duì)待山、系，還要用道德的觀念，對(duì)待山、水、草和一切生物，這就是大地倫水、草和一切生物，這就是大地倫理學(xué)。人和山川、河流、森林、草理學(xué)。人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧共處的時(shí)候，我們的地等萬物和諧共處的時(shí)候，我們的大地才是完整的
7、，這樣的完整的大大地才是完整的，這樣的完整的大地才是產(chǎn)生夢(mèng)想的大地。地才是產(chǎn)生夢(mèng)想的大地?！?作者呼喚的不僅是大雁的歸來，作者呼喚的不僅是大雁的歸來，還有人類正在失去的美好人性的歸還有人類正在失去的美好人性的歸來，還有人與自然和諧相處，自然來，還有人與自然和諧相處，自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。來。 2.課文題目為什么叫大雁歸來？課文題目為什么叫大雁歸來？作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？ 大雁歸來為我們唱響大雁歸來為我們唱響了一曲田園牧歌，引人向往，了一曲田園牧歌，引人向往，發(fā)人深思。感謝利奧波德，他發(fā)人深思。感謝利奧波德，他讓
8、我們明白了：熱愛自然，是讓我們明白了：熱愛自然，是人類的共同情感；回歸自然，人類的共同情感；回歸自然，是人類的終極追求。是人類的終極追求。 1.下列劃線字的字音和字形無誤的一項(xiàng)下列劃線字的字音和字形無誤的一項(xiàng)是（是（ ）A.霧靄（i）遷徒（x）緘默（jin）B.曲線（q）暄嚷（xun）狩獵（shu）C.香蒲（p）窺探（ku）沼澤（zho）D.枯躁（zo）瞄準(zhǔn)（mio）彌漫（m） 2.2.下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（是（ ）A.看到西寧市海湖新區(qū)看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比鱗次櫛比的高樓大廈，的高樓大廈，人們不禁贊嘆道：人們不禁贊嘆道：“西寧的變化太大了！西
9、寧的變化太大了！”B.在改革開放的新時(shí)代，我們年輕人要懷著在改革開放的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目目空一切空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)。C.據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕深惡痛絕。D.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承誦讀經(jīng)典對(duì)傳承 中華民族的優(yōu)秀文化，提升中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑不容置疑的。的。 3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰
10、晴雨雪，唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。生情誼。B.中國(guó)不僅有發(fā)起中國(guó)不僅有發(fā)起“一帶一路一帶一路”這一宏大倡議的這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來五年內(nèi)大據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來五年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口將超過數(shù)據(jù)人才缺口將超過130萬人以上。萬人以上。D.由于電影摔跤吧！爸爸以真情動(dòng)人，使由于電影摔跤吧！爸爸以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。 1.下列
11、劃線字的字音和字形無誤的一項(xiàng)下列劃線字的字音和字形無誤的一項(xiàng)是（是（ ）A.霧靄（i）遷徒（x）緘默（jin）B.曲線（q）暄嚷（xun）狩獵（shu）C.香蒲（p）窺探（ku）沼澤（zho）D.枯躁（zo）瞄準(zhǔn)（mio）彌漫（m）C 2.2.下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（是（ ）A.看到西寧市海湖新區(qū)看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比鱗次櫛比的高樓大廈，的高樓大廈，人們不禁贊嘆道：人們不禁贊嘆道：“西寧的變化太大了！西寧的變化太大了！”B.在改革開放的新時(shí)代，我們年輕人要懷著在改革開放的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目目空一切空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的的
12、豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)。C.據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕深惡痛絕。D.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承誦讀經(jīng)典對(duì)傳承 中華民族的優(yōu)秀文化，提升中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑不容置疑的。的。B 3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。生情誼。B.中國(guó)不僅有發(fā)起中國(guó)不僅有發(fā)起“一帶一路一帶一路”這一宏大倡議的這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來五年內(nèi)大據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來五年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口將超過數(shù)據(jù)人才缺口將超過130萬人以上。萬人以上。D.由于電影摔跤吧！爸爸以真情動(dòng)人，使由于電影摔跤吧！爸爸以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。B
江西省尋烏縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7大雁歸來課件 新人教版
