2019-2020年高考歷史一輪總復習 3-3近代科學技術(shù)革命同步練習（含解析） 岳麓版必修3.doc

2019-2020年高考歷史一輪總復習 3-3近代科學技術(shù)革命同步練習（含解析） 岳麓版必修3一、選擇題1伽利略指出：“科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找?！边@說明了()A伽利略否定了古代圣人的研究成果B伽利略論證了哥白尼的“日心說”C伽利略重視實驗在科學研究中的作用D伽利略的成就為牛頓的經(jīng)典力學的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)【答案】C【解析】據(jù)材料中的信息“應該在實驗中”可判斷伽利略重視實驗的作用。2“17世紀西方自然科學的發(fā)展給人類帶來從未有過的自信，曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界?！边@表明自然科學在當時()A已經(jīng)徹底擺脫了神學的影響B(tài)推動了工業(yè)革命的開展C促使人們形成科學的世界觀D促進了人類的思想解放【答案】D【解析】牛頓(1725年1807年)生活的年代，正是啟蒙運動蓬勃發(fā)展的年代。牛頓在自然科學方面的成就使得人們的視野更加開闊，對世界的認識更加深刻，進一步促進了人類的思想解放，正確答案是D項。3史學家們認為：“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件。”據(jù)此判斷，啟蒙運動在科學思想方面最重要的先驅(qū)者是()A達爾文 B牛頓C愛因斯坦 D法拉第【答案】B【解析】牛頓用數(shù)學方法精確描述了宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想奠定了科學基礎(chǔ)。4“人類的這種處境，很讓普羅米修斯心憂。于是他就懇求萬神之王宙斯，希望他能賜給人類火種。可是，宙斯以為不能給人類太多的幫助，否則就無法統(tǒng)治人類，而且人類還會征服宇宙，直接威脅神的權(quán)威?！毕铝腥宋镏袑χ嫠雇{最大的是()A彼特拉克 B莎士比亞C馬丁路德 D達爾文【答案】D【解析】達爾文創(chuàng)立生物進化論，科學地解釋了生物的起源，否定了生物是由上帝創(chuàng)造的。5(xx丹東)“我認為物種起源這本書的格調(diào)是再好也沒有的，它可以感動那些對這個問題一無所知的人們。至于達爾文的理論，我準備即使赴湯蹈火也要支持?！睘榇?，英國博物學家赫胥黎進一步提出()A生物進化論 B人猿同祖說C上帝造人說 D自然選擇說【答案】B【解析】赫胥黎從解剖學的角度論證了人猿同祖的學說，使進化論逐漸被科學界普遍接受。6(xx黃岡)“這些哲人(指啟蒙思想家)受被牛頓證實的萬有引力定律的影響很大，相信存在著不僅控制物質(zhì)世界、而且控制人類社會的自然法則。”該論述反映了科學()A改變了人類的宗教信仰B擺脫了宗教神學的束縛C影響了人類的思想觀念D提升了人類的物質(zhì)生活【答案】C【解析】思想解放促進科學發(fā)展，科學發(fā)展反過來促進了思想解放的進一步深入發(fā)展。7“它提供了治理和利用熱能、為機械供給動力的手段。因而，它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴?！边@是對哪一發(fā)明的描述()A發(fā)電機 B紡紗機C電動機 D蒸汽機【答案】D【解析】蒸汽機廣泛應用，成為改造世界的動力機械。8沃爾夫在1935年寫道：“(它)公認是科學史上最偉大的著作。二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎(chǔ)?！彼傅闹魇?)A康德的純粹理性批判B牛頓的自然哲學的數(shù)學原理C赫胥黎的人類在自然界中的位置D達爾文的物種起源【答案】B【解析】純粹理性批判是一部哲學著作，人類在自然界中的位置和物種起源是生物學著作，不符合“是全部天文學和宇宙學思想的基礎(chǔ)”這一信息，排除A、C、D三項。9一位科學家說：電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”。這段話最能表明()A電已進入生產(chǎn)和人們生活當中B電使工業(yè)和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨變C科學直接推動生產(chǎn)發(fā)展D電氣時代已經(jīng)取代了蒸汽時代【答案】A【解析】本題考查學生處理材料信息的能力，依據(jù)史論結(jié)合的原則，只有A項所述符合材料。10右下圖是1970年英國發(fā)行的D系列1英鎊紙幣上的圖案。牛頓身后是一根開花的蘋果樹枝，身邊的桌上是他手制的第一架反射式望遠鏡。紙幣背面左半部分的主要圖案，是各種橢圓形的天體運行軌道。鈔票上紀念牛頓的貢獻除反射式望遠鏡外還有()A機械運動三大定律B萬有引力定律C微積分D發(fā)現(xiàn)冥王星【答案】B【解析】依據(jù)材料中的信息“望遠鏡”“天體運行軌道”等可知鈔票上除了紀念反射式望遠鏡外，還有萬有引力定律。11電視政論片大國崛起工業(yè)先聲的解說詞說：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?！边@表明()A牛頓是工業(yè)革命的倡導者B科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件C改良蒸汽機問世標志著工業(yè)革命開始D科學與技術(shù)緊密結(jié)合推動生產(chǎn)力進步【答案】B【解析】解說詞的主要含義是：牛頓力學和熱學引發(fā)了以工業(yè)革命為起點的第一次技術(shù)革命；瓦特利用力學和熱學原理，完成了對紐可門蒸汽機的革新，解決了工業(yè)革命的動力問題，使人類社會進入蒸汽時代。這表明科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件。12牛頓臨終遺言：“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列說法正確的是()A“石子”“貝殼”是量子理論和電磁學說B其理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性C牛頓的理論開辟了工業(yè)革命時代D牛頓尚未踏入自然科學的“真理之海”【答案】C【解析】“石子”“貝殼”是萬有引力定律和牛頓力學體系，排除A項；理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性的是愛因斯坦，排除B項；D項顯然錯誤，排除。二、非選擇題13某中學歷史興趣小組以“科學發(fā)展與社會進步”為主題開展了綜合性探究活動，同學們各抒己見，討論激烈。請你幫助各小組完成下列研究。(1)甲組同學認為：“科學時代的到來是經(jīng)濟發(fā)展和思想解放的必然結(jié)果?！闭埬銥榧捉M同學找出最有力的論據(jù)加以說明。(2)乙組同學認為：“科學技術(shù)的重大發(fā)明可以引領(lǐng)一個嶄新的時代?！闭埬阋詢纱喂I(yè)革命中的重大發(fā)明為例說明這一觀點。(3)丙組同學從網(wǎng)上查到了有關(guān)愛迪生的資料：愛迪生一生取得了1300多項發(fā)明專利，被稱為“發(fā)明大王”。研制電燈的關(guān)鍵是燈絲材料。據(jù)說，愛迪生試驗了1600種耐熱材料和6000種植物纖維，但都沒有成功。1879年10月，愛迪生在一本雜志上看到斯旺用碳絲制成了白熾燈的報道，深受啟發(fā)。他把棉絲燒成碳絲，再將碳絲裝進燈泡，小心地抽成真空，當電燈通上電流時，燈絲發(fā)出明亮的光輝，持續(xù)了45小時。愛迪生終于成功了。在談到自己的發(fā)明時，愛迪生說：“驚奇就是科學的種子；發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；我生平從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果?！币罁?jù)上述材料，請你幫助丙組同學總結(jié)愛迪生取得多項重大發(fā)明的原因。(4)參與了同學們的研究后，你得到了哪些啟示？【答案】(1)資本主義經(jīng)濟萌芽的產(chǎn)生反映在思想文化上就是文藝復興運動，它們共同促進了近代自然科學的產(chǎn)生。(2)蒸汽機的應用推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類進入了“蒸汽時代”。電的應用極大地推動了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使人類進入了電氣時代。(3)執(zhí)著的探索精神；嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；善于學習的精神；自身素質(zhì)。(4)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會進步離不開科技的發(fā)展；人的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進步的重要因素?！窘馕觥勘绢}具有很大的開放性和探究性。第(1)問要從“經(jīng)濟發(fā)展”和“思想解放”兩個方面來分析其對自然科學發(fā)展的影響；第(2)問主要是回答兩次工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的影響；第(3)問注意依據(jù)材料回答，切忌脫離材料；第(4)問雖然具有很大的開放性，但要注意結(jié)合上述材料和問題展開。14閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二早在19世紀50年代，馬克思就預言電的偉大革命力量。認為“蒸汽大王在前一個世紀中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個更大無比的革命力量電力的火花將取而代之”。材料三1967年，加拿大傳播學家M麥克盧漢在媒介即信息一書中首次提出：“隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現(xiàn)，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個村落地球村的概念由此產(chǎn)生地球村的概念也同樣意味著全球是一個有機的系統(tǒng)，而不只是兩百多個國家與地區(qū)的大拼盤?！绷钍澜缯痼@的奇跡：團結(jié)就是力量(1)材料一中的三幅圖片分別反映了什么歷史信息？它們各自產(chǎn)生了怎樣的影響？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析電力比蒸汽動力的優(yōu)越之處。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析“蒸汽大王”和“電力的火花”所帶來的共同的社會作用。(4)根據(jù)材料三，分析“地球村”的特點。列舉近代以來的三次科技革命中，對“地球村”的形成起直接推動作用的科技發(fā)明各一例?！敬鸢浮?1)瓦特發(fā)明了蒸汽機，使人類進入了“蒸汽時代”；法拉第發(fā)明了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)，此后發(fā)電機、電動機相繼問世，人類進入了“電氣時代”；愛迪生發(fā)明了電燈，使人類告別了油燈照明的時代。(2)用途更廣，動力更大，應用更方便。(3)社會生產(chǎn)力大幅度提高；改變了社會結(jié)構(gòu)和世界形勢；大大增加了社會的物質(zhì)財富，豐富了人們的生活。(4)特點：全球各地的時空聯(lián)系日益緊密，成為一個有機的系統(tǒng)。舉例：第一次工業(yè)革命，汽船、蒸汽機車等；第二次工業(yè)革命，汽車、飛機、電話、電報等；第三次科技革命，移動電話、互聯(lián)網(wǎng)等?！窘馕觥康?1)問的第一小問從三幅圖片中可以得出其反映的信息，第二小問依據(jù)所學知識回答各自的影響；第(2)問根據(jù)材料和所學知識，將電力與蒸汽動力進行比較作答；第(3)問回答二者的共同作用，從生產(chǎn)力、社會結(jié)構(gòu)、生活水平等角度思考作答；第(4)問關(guān)鍵是理解“地球村”的概念，特點可以根據(jù)材料進行歸納，分別列出一項三次科技革命的科技發(fā)明即可。